大學森林生態(tài)旅游專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文(8篇)

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大一新生入學都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,那么森林生態(tài)旅游專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢?思而思學教育網(wǎng)小編整理了關于大學森林生態(tài)旅游專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇,請仔細閱讀。

• 專業(yè)簡介

暫無

• 培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強口頭表達和講解能力、較高科學文化素養(yǎng)的生態(tài)旅游導游和旅游企業(yè)服務的高級技術應用性專門人才。

• 培養(yǎng)要求

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強口頭表達和講解能力、較高科學文化素養(yǎng)的生態(tài)旅游導游和旅游企業(yè)服務的高級技術應用性專門人才。

• 名人學者

暫無

課程要求

• 主干課程

森林植物與環(huán)境生態(tài)、旅游心理學、森林動物學、森林生態(tài)旅游、地方導游基礎知識、旅游英語、導游業(yè)務、森林旅游區(qū)經營管理。

• 學科要求

暫無

• 知識能力

生態(tài)旅游導游和旅游企業(yè)服務能力。

1、光陰荏苒,夏去秋來。我們熬過了高三的艱苦,終于跨進了大學的校門。對于剛剛進入大學校園的我們來說,大學就像一場夢,美好而夢幻,精彩而新奇。而對于漫長而短暫的四年,我們又應該懷著怎樣的心態(tài)去面對?我們又應該怎樣去制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

我認為首先是要對自己有一個清醒的認識,結合自己的優(yōu)點、缺點、興趣愛好、長處和短處,調整好自己的心態(tài),明確自己的目標,并以此找準自己日后的職位方向和社會地位定位,履行好自己的社會角色。而我自己也會一步一個腳印地去改變自己并朝自己未來的職業(yè)目標不斷努力。

2、自我分析

性格與我們職業(yè)生涯規(guī)劃密切相關,好的性格在職業(yè)生涯中發(fā)揮著良好的促進發(fā)展作用。

1、我的性格:有些內向、但嚴謹、求實、獨立、持恒。

2、我的優(yōu)點:待人隨和、處事認真、嚴謹、有較強的觀察力和分析判斷力。

3、我的缺點:忙中出錯、不熱衷體育運動、鍛煉身體,應變能力不強,處理人際關系方面易不是很靈活。

4、我的興趣愛好:看書、聽音樂、攝影、繪畫。

5、我的特長:繪畫。

3、環(huán)境分析

隨著我國高校招生規(guī)模的大幅度提高,我國高等教育進入大眾化階段。而我國大學生勞動力供給的增長速度遠大于有效需求的增長速度,畢業(yè)生就業(yè)難的問題開始凸顯。

4、經濟原因:

因美國次貸危機從而引發(fā)了波及全球的金融危機,而此次危機也滲透到了實體經濟領域。就中國而言,作為國際金融體系的組成部分,行業(yè)性的沖擊不可避免,而這對就業(yè)增長則是非常不利的。

5、社會原因:

在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,用人單位也普遍存在著“選才難”的問題。從經濟學

角度來說,就是供大于求,即每年畢業(yè)的大學生數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多。 此外,在整個大學教育中,知識教育仍占非常大的比重,理論-功底及其相應的分析解決問題能力的構建極為薄弱。導致大學生缺乏適應實際工作以及應對職業(yè)轉換的能力。

6、學生自身原因:

很多大學畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),一踏入社會就心高氣傲,希望自己能進大公司、好崗位,并希望自己的薪水能高出社會的現(xiàn)實水準。對于懷有這樣過高期望且缺乏工作實踐經驗的大學畢業(yè)生來說,就業(yè)之路或許會比較坎坷。

7、專業(yè)認知

園林??在一定的地域運用工程技術和藝術手段,通過改造地形、種植花草樹木、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。

8、專業(yè)前景

放眼中國,隨著國民經濟持續(xù)快速增長、城市化進程加快和房地產業(yè)興起、旅游及休閑度假產業(yè)崛起、環(huán)境保護意識提高, 再加上重大基礎設施建設如交通建設對園林綠化和環(huán)境建設等配套項目的拉動, 中國園林產業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經基本成熟, , 估計今后幾年, 中國園林產業(yè)將快速發(fā)展。近年來,中國經濟快速平穩(wěn)發(fā)展,不管是城市還是鄉(xiāng)村,都投入巨資進行環(huán)境建設,從住宅區(qū)的開發(fā)到城市公園的增多,園林行業(yè)需要的人才越來越多。行業(yè)興盛, 預示那些既懂園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護, 又懂“ 綠色經濟” 經營管理的園林專業(yè)畢業(yè)生, 將成為社會需求旺盛的專業(yè)人才。

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