篇一
按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署，區(qū)史志辦干部思想作風紀律教育集中整頓活動目前已經(jīng)進入集中整治階段，這次集中教育整頓活動嚴格按照區(qū)委區(qū)政府要求，分三個階段進行，采取形式多樣的學(xué)習(xí)活動，集中學(xué)習(xí)了黨的xx屆六中全會，市區(qū)黨代會、人代會、政協(xié)會有關(guān)報告及領(lǐng)導(dǎo)講話，以及黨紀、政紀和有關(guān)法律法規(guī)等材料，參加這次整頓活動的對象共6人，通過扎實地學(xué)習(xí)，深刻地剖析了自身存在的問題和不足，達到了集中教育整頓活動的預(yù)期目標。現(xiàn)將我辦干部思想作風紀律教育整頓活動工作情況匯報如下：
一、主要做法
(一)把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，著力提高思想認識。
在整個教育整頓工作中，我辦緊抓學(xué)習(xí)不放松，把學(xué)習(xí)貫穿于整頓活動的各個階段，有計劃、按步驟地開展學(xué)習(xí)。做到了第一階段參學(xué)對象個人筆記不少于3000字，第二階段不少于4000字。按照區(qū)委、區(qū)政府要求，排除一切干擾，集中精力，組織開展學(xué)習(xí)教育，對必讀材料逐篇集中學(xué)習(xí)。采取舉辦學(xué)習(xí)園地、召開座談交流會、討論會等方式方法，啟發(fā)引導(dǎo)干部職工的學(xué)習(xí)。集中教育整頓過程中，重點學(xué)習(xí)了黨的xx屆六中全會精神、黨紀、政紀和有關(guān)法律法規(guī)、市區(qū)黨代會、人代會、政協(xié)會有關(guān)報告以及區(qū)委、區(qū)政府干部思想作風紀律教育整頓活動動員大會上田書記講話精神。針對部分同志對史志工作認識偏差等問題，我們還組織干部職工學(xué)習(xí)了《中華人民共和國地方志管理條例》。整個學(xué)習(xí)期間，全體干部都能認真做好學(xué)習(xí)筆記，副職領(lǐng)導(dǎo)的筆記由單位負責人查閱簽字把關(guān)，一般干部職工的筆記由單位副職查閱簽字把關(guān)，舉辦集中教育整頓活動學(xué)習(xí)園地2期，撰寫學(xué)習(xí)心得體會14篇，撰寫自查自糾剖析材料6篇，召開集中學(xué)習(xí)討論會13次，召開領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員民主生活會2次。
(二)廣泛深入開展對照檢查，認真剖析問題根源。
在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我辦深入查找問題，召開全體職工會議開展領(lǐng)導(dǎo)點評、干部職工互提、自己查找的方法，認真開展“七查七看”活動。在對照檢查的基礎(chǔ)上，針對思想、紀律、作風方面存在的問題，撰寫剖析材料，找準問題，剖析原因，提出改進措施，明確努力方向。科級干部剖析材料要加注單位意見后已經(jīng)上報區(qū)紀委和組織部，科級以下干部職工剖析材料要單位負責任審查后上墻。按照區(qū)委、區(qū)政府作風紀律集中教育整頓活動動員大會要求，區(qū)史志辦緊密結(jié)合史志工作實際，認真查找責任感、事業(yè)心不強，大局意識差，工作推諉，作風拖拉等方面存在的問題，研究細化了自查自糾階段的實施方案，重點突出四個結(jié)合。一是集中整頓活動與組織學(xué)習(xí)xx屆六中全會，市、區(qū)黨黨代會、人代會、政協(xié)會有關(guān)報告及領(lǐng)導(dǎo)講話精神，以及黨紀、政紀和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合起來，加深對集中教育整頓活動的認識，增強做好史志工作的責任感、緊迫感;二是集中整頓活動與講政治、講原則、講大局的高度結(jié)合起來，堅持原則，嚴格程序，注意方法，嚴格按照教育整頓的要求抓好落實，確保集中教育整頓活動取得實效;三是集中整頓活動與自查自糾、督查組監(jiān)督結(jié)合起來，著力查擺史志工作者的思想、工作、作風、紀律等方面存在的問題;四是集中教育整頓活動與制定整改措施，集中抓好整改結(jié)合起來，進一步深化、完善實施方案;五是集中教育整頓活動與辦公室工作運轉(zhuǎn)高效、政令暢通、紀律嚴明結(jié)合起來，進一步提高史志工作的效率，通過集中教育整頓活動，努力提高史志工作者的工作主動性和自覺性，努力貼近區(qū)委、區(qū)政府中心工作研究問題，進一步形成了勤奮好學(xué)、開拓奮進，遵章守紀、令行禁止，雷厲風行、團結(jié)協(xié)作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮斗的新風正氣。圍繞自身作風紀律、工作效率、工作質(zhì)量等問題，全體干部職工深刻剖析、逐條查擺，分別提交了自我剖析材料。通過交流查擺、征求意見和匯總梳理，共梳理出三個方面的問題。一是史志工作開拓創(chuàng)新的意識不強，習(xí)慣于做好常規(guī)性工作。主要表現(xiàn)為滿足于貫徹落實好上級指示精神和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，習(xí)慣于憑經(jīng)驗考慮問題，對史志工作中遇到的新問題缺乏大膽探索的方式方法，創(chuàng)新性工作亮點少，成效不突出。二是史志工作者自身素質(zhì)與新時期發(fā)展要求有差距。在政治理論、業(yè)務(wù)理論以及科學(xué)文化知識等方面缺乏深鉆細研的精神，知識面不寬，自身素質(zhì)得不到提升，對新事物、新情況、新問題的認識水平和能力跟不上形勢發(fā)展的需要，影響了各項工作的開拓創(chuàng)新。三是與求真務(wù)實的作風還有差距。工作作風不夠扎實，工作中存在標準不高，效率不高的問題，個別干部職工工作中作風飄浮，安于現(xiàn)狀，要求不嚴，缺乏精益求精的意識、爭創(chuàng)一流的勇氣，工作成效不夠顯著。
(三)制定整改方案,落實整改措施。
一是在找準問題、撰寫剖析材料的基礎(chǔ)上，召開民主生活會，以對照檢查為目的，認真開展批評與自我批評，查找思想作風、工作作風、生活作風、紀律作風等方面存在的問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，深入剖析產(chǎn)生問題的根源，制定整改方案，突出整改重點，明確整改目標和時間，集中進行整改。科級領(lǐng)導(dǎo)干部的整改方案要加注單位意見后上報區(qū)紀委和組織部備案，科級以下干部職工整改方案由單位領(lǐng)導(dǎo)審查。二是由單位一把手負總責，帶頭落實整改措施。同時，結(jié)合單位實際，認真開展談心談話、座談交流、相互提醒、結(jié)對幫扶，緊緊圍繞整改方案，細化量化整改任務(wù)，確保整改不走過場。三是建立長效機制。健全我辦《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《值日值班制度》、《工作績效考核制度》和《獎懲制度》等，強化督辦措施，確保落到實處。形成按制度辦事，靠制度管人的良好氛圍，促進干部作風的進一步轉(zhuǎn)變。一是學(xué)改結(jié)合，邊學(xué)邊改。在教育整頓中，堅持邊學(xué)邊改的原則，集中解決干部政策、理論水平不高的問題，增強了依靠科學(xué)理論指導(dǎo)和推動史志工作的本領(lǐng)。二是查改結(jié)合，邊查邊改。結(jié)合對照檢查，認真開展了自查自糾，集中解決了“軟、懶、散”的問題。
二、取得的成效
(一)學(xué)習(xí)風氣進一步濃厚。通過集中教育整頓活動，全體干部的政策理論水平、政治覺悟和思想認識明顯提高。干部職工普遍增強了史志工作的危機意識，認識到個人在知識、本領(lǐng)方面的欠缺，進一步增強了接受再學(xué)習(xí)、再教育的緊迫性和自覺性。
(二)紀律意識明顯增強。在強化干部職工素質(zhì)教育的同時，我辦重新制定了《干部職工考勤制度》，補充了財務(wù)制度，明確了班子成員分工和干部職工崗位職責，使各項工作做到了有章可循，形成按制度辦事、靠制度管人的良性機制。班子“軟、散、癱”的問題得到了有效解決, 進一步形成了勤奮好學(xué)、開拓奮進，遵章守紀、令行禁止，雷厲風行、團結(jié)協(xié)作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮斗的新風正氣。
(三)集體觀念更加牢固。通過集中教育整頓活動，干部職工充分認識到，只有集體精神才能做好史志工作，講團結(jié)、講協(xié)作、講正氣，相互支持，密切配合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象的氛圍已經(jīng)逐步形成。
(四)史志發(fā)展思路更加明確。通過集中教育整頓活動，提高每個史志工作者的工作主動性和自覺性，史志工作的“資政育人”的方針進一步明確，努力貼近區(qū)委、區(qū)政府中心工作研究問題的原則確立。
三、存在的問題
圍繞自身作風紀律、工作效率、工作質(zhì)量等問題，全體干部職工深刻剖析、逐條查擺，分別提交了自我剖析材料。通過交流查擺、征求意見和匯總梳理，共梳理出三個方面的問題。一是史志工作開拓創(chuàng)新的意識不強，習(xí)慣于做好常規(guī)性工作。主要表現(xiàn)為滿足于貫徹落實好上級指示精神和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，習(xí)慣于憑經(jīng)驗考慮問題，對史志工作中遇到的新問題缺乏大膽探索的方式方法，創(chuàng)新性工作亮點少，成效不突出。二是史志工作者自身素質(zhì)與新時期發(fā)展要求有差距。在政治理論、業(yè)務(wù)理論以及科學(xué)文化知識等方面缺乏深鉆細研的精神，知識面不寬，自身素質(zhì)得不到提升，對新事物、新情況、新問題的認識水平和能力跟不上形勢發(fā)展的需要，影響了各項工作的開拓創(chuàng)新。三是與求真務(wù)實的作風還有差距。工作作風不夠扎實，工作中存在標準不高，效率不高的問題，個別干部職工工作中作風飄浮，安于現(xiàn)狀，要求不嚴，缺乏精益求精的意識、爭創(chuàng)一流的勇氣，工作成效不夠顯著。
四、下一步打算。
針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足，區(qū)史志辦研究落實了具體的整改措施。一是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)整改提高，把學(xué)習(xí)整改列入長期計劃，確保教育整頓活動結(jié)束后，未完成的整改任務(wù)按期完成，未解決的問題得到切實解決;二是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)xx屆六中全會精神和市區(qū)黨黨代會、人代會、政協(xié)會有關(guān)報告精神工作，深入學(xué)習(xí)區(qū)委書記田廣慈、區(qū)委副書記、區(qū)長李平生在“全區(qū)干部職工思想作風紀律集中教育整頓活動”動員大會上的講話精神;三是繼續(xù)抓好集中教育整頓活動，使這次干部思想作風教育整頓活動的各項目標任務(wù)落在實處，取得實效;四是完善機關(guān)工作制度，加強監(jiān)督檢查，通過集體學(xué)習(xí)和會議等形式，教育干部職工提高自我約束能力，把良好的作風和高度的組織紀律性的要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行動，同時及時發(fā)現(xiàn)和解決違反工作紀律問題，使全體干部職工樹立良好的紀律觀念和高度的責任觀念;五是切實提高勤廉意識，確保廉潔從政。
篇二
本人按照要求認真整頓紀律作風，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，并認真記好學(xué)習(xí)筆記，細心體會。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的`認識�，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的問題
一是學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹；第三，學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學(xué)習(xí)。
二是責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問題理論聯(lián)系實不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
一是平時疏于學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學(xué)習(xí)。理論知識的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
二是思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識弱化。
三、整改措施
隨著機關(guān)作風整頓活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
一是加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委十屆九次全會以發(fā)市委五屆十一次全會精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。
二是進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
三是加強自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻智獻力；時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關(guān)干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
今后，我將以這次活動為契機，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把自己的各項工作做好，取得成效。
篇三
一、存在問題
1、思想作風方面：主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高，創(chuàng)新意識不強，科學(xué)發(fā)展手段不多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。
2、學(xué)習(xí)作風方面：主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)關(guān)于方針性和政策性的知識較多，關(guān)于理論性、業(yè)務(wù)性、經(jīng)濟性和法律性的知識較少，存在相關(guān)知識學(xué)習(xí)不平衡的現(xiàn)象。
3、工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差，有貫徹執(zhí)行上級部門和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作不及時現(xiàn)象，對自身工作紀律要求不夠嚴格，對本單位及本系統(tǒng)各單位及領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)管不夠到位。
4、領(lǐng)導(dǎo)作風方面：領(lǐng)導(dǎo)力不夠強，領(lǐng)導(dǎo)思路和方法單一，缺乏能動性和藝術(shù)性，激發(fā)職工自覺性的能力不強，表率力還有待增強，抓紀委班子及成員之間凝聚力不夠，成員能力欠發(fā)揮。
5、紀律作風方面：能自覺遵守“五嚴守、五禁止”的紀律要求，但紀律作風模范發(fā)揮不到位，未能在單位及系統(tǒng)內(nèi)部樹立良好的紀律作風模范作用，帶動作用力不夠強。
二、存在問題原因分析
通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：
1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識不強的原因。
2、自我約束力不強，沒有處理好工學(xué)矛盾，是造成自己學(xué)習(xí)時間少、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，接受知識不平衡的原因；
3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。
4、缺乏領(lǐng)導(dǎo)鍛煉和領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)提高培訓(xùn)，是造成領(lǐng)導(dǎo)力不強，思路單一，缺乏能動性、藝術(shù)性，表率性的原因。
三、下一步努力方向
結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學(xué)習(xí)，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學(xué)習(xí)考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。
2、做到學(xué)有計劃，內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)，不偏科。結(jié)合自身工作實際，把握緩急，學(xué)有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
（一）.個人紀律作風自查自糾報告范文（八篇）
（二）.小學(xué)紀律作風整頓自查自糾報告（五篇）
（三）.機關(guān)干部個人紀律作風自查報告（三篇）
（四）.公安民警個人紀律作風整頓自查報告（精選兩篇）
（五）.職工個人紀律作風整頓活動自查報告（兩篇）
（六）.干部紀律作風整頓活動自查報告（三篇）
（七）.小學(xué)教師紀律作風整頓活動自查報告（三篇）
（八）.機關(guān)單位紀律作風建設(shè)自查報告（精選四篇）
（九）.干部紀律作風集中整頓自查報告（通用三篇）
（十）.幼兒教師紀律作風整頓自查自糾報告（四篇）
3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
4、通過不斷加強領(lǐng)導(dǎo)力方面知識的學(xué)習(xí)，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)，讓時間磨練，經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)能力綜合水平。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，做紀檢監(jiān)察模范帶頭作用，輻射影響本單位本系統(tǒng)職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業(yè)模范，不出現(xiàn)不正之風，不損害群眾利益，全心全意為黨和人民群眾服務(wù)。為我縣打造“十大品牌”經(jīng)濟戰(zhàn)略提供良好的機關(guān)事業(yè)單位形象。
