大一新生入學(xué)都要對(duì)自己未來(lái)做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，那么蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文8篇，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
蒙藥是蒙醫(yī)防治疾病的有力武器。藥源有植物、動(dòng)物、礦物，僅典籍所載已達(dá)2000種以上。在臨床應(yīng)用中大部分采用中藥材，只是在加工制作方法和用法上與中醫(yī)不同，蒙醫(yī)主要以蒙醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，依據(jù)蒙藥藥理學(xué)原理配伍制劑。其藥物具有三�。ǘ拘孕�、副作用小、劑量�。⑷Вǜ咝�、速效、長(zhǎng)效）、五方便（采集、生產(chǎn)、攜帶、服用方便）的特點(diǎn)。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備蒙藥學(xué)基本理論．基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能以及與其相關(guān)的蒙醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)與能力，能在蒙藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事蒙藥鑒定、設(shè)計(jì)、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
• 培養(yǎng)要求
蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)蒙藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和知識(shí)，受到蒙藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有蒙藥鑒定、蒙藥炮制、蒙藥制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)的基本能力。
• 名人學(xué)者
松林、白金亮、張少杰等。
課程要求
• 主干課程
蒙醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、蒙藥學(xué)、蒙醫(yī)方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、蒙藥鑒定學(xué)、蒙藥資源學(xué)、蒙藥化學(xué)、蒙藥藥理學(xué)、蒙藥炮制學(xué)、蒙藥藥劑學(xué)、蒙藥分析、藥事管理學(xué)等。
• 學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對(duì)生物科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對(duì)蒙藥鑒定、炮制、制備感興趣的學(xué)生就讀。
• 知識(shí)能力
1.掌握蒙醫(yī)藥學(xué)的基本理論；
熟悉臨床用藥的基本知識(shí)；
2.掌握蒙藥化學(xué)成分的提取、分離和檢測(cè)的基本原理和技能；
3.掌握蒙藥藥理學(xué)與毒理學(xué)的基本理論與實(shí)驗(yàn)技能；
4.熟悉藥事管理的法規(guī)．政策與營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí)，熟悉藥事管理的基本知識(shí)；
5.具有蒙藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能；
6.掌握蒙藥及其制劑質(zhì)量的控制和鑒定分析的；
7.了解現(xiàn)代蒙藥學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢(xún)的基本方法，具備一定的科研和實(shí)際工作能力。
1、 隨著我國(guó)加入WTO，醫(yī)療體制改革的深入和廣大群眾保健意識(shí)的提高，衛(wèi)生部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局頒發(fā)了《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》，明確提出醫(yī)院蒙藥學(xué)部門(mén)要“建立以病人為中心的蒙藥學(xué)管理模式，開(kāi)展以合理用藥的臨床蒙藥學(xué)工作，參與臨床疾病診斷、治療，提供蒙藥學(xué)技術(shù)服務(wù)，提高醫(yī)療質(zhì)量�！边@是我國(guó)首次以法規(guī)的形式規(guī)定醫(yī)院要建立“蒙藥學(xué)服務(wù)”的工作模式，為當(dāng)今和未來(lái)的醫(yī)院蒙藥學(xué)工作提出了方向。這就要求我們蒙藥學(xué)工作者在轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念和工作模式的同時(shí)重新構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，要學(xué)習(xí)和應(yīng)用臨床醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的蒙藥學(xué)服務(wù)。
2、蒙藥學(xué)心理學(xué)的概念及其作用
早在1979年，蒙藥學(xué)界的心理學(xué)家就開(kāi)始綜合運(yùn)用藥理學(xué)與心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決在衛(wèi)生服務(wù)體系的配藥過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，從而出現(xiàn)了蒙藥學(xué)心理學(xué)這一概念；隨著衛(wèi)生服務(wù)制度和行為科學(xué)方面的發(fā)展，蒙藥學(xué)心理學(xué)逐漸具備了成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的可能性[1]。蒙藥學(xué)心理學(xué)（pharmaceutical psychology）是遵循心理學(xué)和藥理學(xué)的基本理論，利用一定形式的非藥品本身的信息刺激，產(chǎn)生與用藥相當(dāng)?shù)闹委熜Ч蛘咴鰪?qiáng)藥物療效的一門(mén)新興的蒙藥學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科。其分支學(xué)科心理藥效學(xué)是近年來(lái)提出的臨床蒙藥學(xué)新概念，是集醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和藥理學(xué)于一體的綜合學(xué)科。它是指同一種藥物，在不同的心理誘導(dǎo)下，出現(xiàn)不同的藥理效應(yīng)[2]。其目的是通過(guò)醫(yī)者的良好心理誘導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)患者抗御疾病的內(nèi)在潛力，以獲取最佳的藥物療效。
3、 在實(shí)施心理藥效學(xué)過(guò)程中，心理因素在先，患者是心理藥效學(xué)發(fā)揮作用的內(nèi)因基礎(chǔ)，通過(guò)醫(yī)師、藥師和護(hù)理人員等這些主導(dǎo)動(dòng)力因素的心理誘導(dǎo)作用，使藥物發(fā)揮最佳臨床效果。心理藥效最直接的表現(xiàn)就是“安慰劑效應(yīng)”，不同個(gè)性的病人對(duì)藥物的反應(yīng)不同。熱情、愛(ài)說(shuō)、善交際的人對(duì)安慰劑會(huì)產(chǎn)生明顯的心理效應(yīng)；而急躁、耿直、好勝的人則不明顯。一般說(shuō)來(lái)，治療感染性疾病時(shí)藥物的生理效應(yīng)占主導(dǎo)地位；而治療與心理因素有關(guān)的疾病時(shí)藥物的心理效應(yīng)占主導(dǎo)地位，特別是在治療冠心病、高血壓、神經(jīng)衰弱、潰瘍病、糖尿病、月經(jīng)病以及痛癥等疾病時(shí)更為明顯。
4、 但心理藥效學(xué)并非適用所有患者。根據(jù)患者就醫(yī)心理，大體可將其分成兩大心理類(lèi)型：主動(dòng)求醫(yī)型和被動(dòng)求醫(yī)型。主動(dòng)求醫(yī)型患者能主動(dòng)到醫(yī)院就醫(yī)，愿意接受治療。其特點(diǎn)是心理負(fù)擔(dān)較重，病情未必嚴(yán)重，這類(lèi)患者是心理藥效學(xué)的主要群體。被動(dòng)求醫(yī)型患者多見(jiàn)于急性和重癥精神疾病、急性腦外傷性精神障礙、各種疾病所致的意識(shí)障礙等，他們不是心理藥效學(xué)的主要群體，心理藥效學(xué)多用于某些重癥精神疾病患者的康復(fù)期。相對(duì)而言，心理藥效學(xué)在精神科應(yīng)用最多，亦常用于神經(jīng)內(nèi)科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科。
5、 臨床觀察亦表明：給藥醫(yī)生的權(quán)威性，給藥的時(shí)間，藥師、護(hù)士發(fā)藥時(shí)的語(yǔ)言、神態(tài)，藥物的名稱(chēng)、商標(biāo)、包裝、產(chǎn)地、顏色、劑型以及價(jià)格等均可使患者對(duì)藥物產(chǎn)生不同程度的心理效應(yīng)。藥物的包裝是否精致以及顏色和味道亦能影響病人的感受，如大多數(shù)人喜歡乳白色或橘黃色，偏愛(ài)檸檬味、蘋(píng)果味或橙味。
6、 隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注藥物的心理效應(yīng)和心理藥效學(xué)的應(yīng)用。由于患者的身心、體能、心理都與正常人有較大差別，在就醫(yī)過(guò)程中存在大量的預(yù)期要求，需要蒙藥學(xué)工作者加以識(shí)別和確定[3]。藥師在蒙藥學(xué)服務(wù)中要以人為本，不僅要關(guān)心患者的生理狀況，同時(shí)要關(guān)注其心理和精神狀況，了解掌握患者的心理活動(dòng)，調(diào)節(jié)和提高患者的情緒，建立起相互信任、相互理解的藥患關(guān)系，有針對(duì)性地為其進(jìn)行蒙藥學(xué)服務(wù)，為其提出較為合理的用藥建議，達(dá)到保障患者身心健康、提高生命質(zhì)量的目的，從而促進(jìn)蒙藥學(xué)服務(wù)水平的提高。在實(shí)際工作中可從下面幾個(gè)方面做起。
7、與患者多交流，贏得信任
關(guān)心同情患者，與患者及其家屬多交流，使他們對(duì)藥師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)水平較為信賴(lài)，愿意傾訴自己的感受和與用藥有關(guān)的問(wèn)題（包括自己的家庭、隱私和社會(huì)關(guān)系等）。獲得信任后就能深入了解患者的病情，摸清患者的心理脈搏，利用心理科學(xué)知識(shí)，及時(shí)正確地給患者以同情、解釋、鼓勵(lì)和保證。充分調(diào)動(dòng)患者心理積極性并加以支持和幫助，使他們加深對(duì)其疾病治療迫切性的認(rèn)識(shí)，改善心境，建立戰(zhàn)勝疾病的信心從而促進(jìn)心身康復(fù)，最終取得更好的治療效果。
8、明確告知治療方案，有利于取得配合
對(duì)于主動(dòng)求醫(yī)型患者或被動(dòng)求醫(yī)型患者的家屬，講明所患疾病與病因、治療方法，指導(dǎo)他們配合治療以及以后如何預(yù)防等，增強(qiáng)患者用藥的依從性以提高藥物的治療效果。
