2017關(guān)于教師三八紅旗手的推薦材料【1】
李敏同志在工作中以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。
李敏同志積極認(rèn)真地參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，工作之余認(rèn)真閱讀黨刊，牢記宗旨，了解國(guó)家政策和大事等，組織紀(jì)律性強(qiáng)，堅(jiān)守工作崗位，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。擔(dān)任任課教師的同時(shí)，兼任教學(xué)黨支部組織委員一職，她能夠按時(shí)收繳黨費(fèi)，發(fā)放黨的生活，細(xì)致的整理支部材料，在201X年支部發(fā)展新黨員，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正與民主生活會(huì)中較好的完成各項(xiàng)資料的整理，受到支部成員的一致好評(píng)。
二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
李敏同志積極參與教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。微課的出現(xiàn)，就是時(shí)代變化引起的教學(xué)系統(tǒng)的新變化。學(xué)習(xí)運(yùn)用微課程的過(guò)程，其實(shí)是教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、掌握信息時(shí)代新的教學(xué)方式和教學(xué)策略的過(guò)程。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，教師首先自己要學(xué)會(huì)微課程設(shè)計(jì)制作的方法。她積極的參加學(xué)校組織的微課制作知識(shí)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間鉆研，在學(xué)校的微課比賽活動(dòng)中，取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她充分利用課余時(shí)間鉆研課程，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，積極參加各項(xiàng)課題研究工作，參與省級(jí)重點(diǎn)課題四項(xiàng)，在課題材料準(zhǔn)備過(guò)程中利用個(gè)人休息時(shí)間完成大量的工作任務(wù)。注重教學(xué)與臨床接軌，在參加國(guó)家級(jí)青年教師企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)中，以優(yōu)秀的表現(xiàn)得到實(shí)踐單位的好評(píng)，并被評(píng)為國(guó)家級(jí)青年教師企業(yè)實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)員。
三、工作勤懇，作風(fēng)扎實(shí)。
李敏同志作為基礎(chǔ)護(hù)理組的教研室主任，能認(rèn)真完成組內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)，帶領(lǐng)組員集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。201X年11月，她擔(dān)任本護(hù)副主任，每天早6：00，晚上21:20都與15級(jí)新生和班主任在一起，抓學(xué)習(xí)抓紀(jì)律，同時(shí)還要完成教學(xué)任務(wù)，主、三�？缯n教學(xué)，教學(xué)工作及教學(xué)管理難度都很大。白天忙于行政瑣事，為了不影響教學(xué)工作，她經(jīng)常將試卷帶回家批閱。但新的工作崗位也帶來(lái)了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，統(tǒng)計(jì)成績(jī)、上報(bào)材料、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等工作她都熟練掌握技巧。
四、積極探索，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
李敏同志多次在全省與全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)技能大賽活動(dòng)中參與學(xué)生的培訓(xùn)工作。連續(xù)多次在市里舉辦的“杏花杯”中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲獎(jiǎng)，并在學(xué)校首屆護(hù)理教師技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。除正常授課教學(xué)時(shí)間外，還擔(dān)任技能大賽輔導(dǎo)教師，她利用午休時(shí)間安排學(xué)生訓(xùn)練，有針對(duì)性的制定訓(xùn)練計(jì)劃，提高學(xué)生操作水平和溝通能力，所輔導(dǎo)班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)。她在第十三屆護(hù)理專業(yè)知識(shí)、技能大賽中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。在擔(dān)任自考統(tǒng)考課護(hù)理學(xué)導(dǎo)論補(bǔ)考班的任課教師過(guò)程中，面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的這些學(xué)生，她抽出大量個(gè)人時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，督促、檢查學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)率達(dá)92%，創(chuàng)歷年最高。她認(rèn)真撰寫論文，其中《“壓瘡的預(yù)防與護(hù)理”一體化教學(xué)案例》在國(guó)家級(jí)課題《職業(yè)院校課程改革的理論與實(shí)踐》研究成果評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為論文類一等獎(jiǎng)，并在國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)成果教材《護(hù)理基本技能》中擔(dān)任副主編，《綜合能力訓(xùn)練》中擔(dān)任編者，在稿件的編寫與整理中做了大量的工作。在學(xué)校的評(píng)比推薦中，被評(píng)為佳木斯市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師。
2017關(guān)于教師三八紅旗手的推薦材料【2】
xxx，1994年畢業(yè)于呼和浩特師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)，本科學(xué)歷，小教高級(jí)。在她20多年的職業(yè)生涯中，先后擔(dān)任過(guò)一線教師、辦公室干事、工會(huì)主席、常務(wù)園長(zhǎng)，現(xiàn)任金幼分園興科園園長(zhǎng)。多次不同角色的轉(zhuǎn)變，使她積淀了豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，在珍愛的這份幼教事業(yè)中，始終默默耕耘，拼搏奉獻(xiàn)，用情、用愛詮釋著這份她鐘愛的靈魂職業(yè)。
一、角色轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新思路
201X年，宿艷清從國(guó)企調(diào)到東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園工作。那時(shí)該幼兒園還在裝修階段，她與幾位園長(zhǎng)一起，為了順利開園緊張籌備，放棄了自己的假期，時(shí)常加班加點(diǎn)，順利地完成了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒園順利開園。
在鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園擔(dān)任工會(huì)主席的兩年中，她成為老師們的貼心人，為老師們營(yíng)造了輕松、快樂的工作環(huán)境和氛圍，還積極組織開展豐富多彩的教師節(jié)、新年、建園紀(jì)念日、體育游藝、愛心捐贈(zèng)、慶生等活動(dòng)，慰問生病、分娩、貧困的教職工，每一次的活動(dòng)從策劃到實(shí)施，她都把服務(wù)好每一位教職工作為她工作的動(dòng)力，她的工會(huì)工作也受到了全體教職工和上級(jí)部門的一致好評(píng)。
二、甘于奉獻(xiàn)，業(yè)績(jī)突出
2011年，她調(diào)到金融廣場(chǎng)幼兒園，擔(dān)任常務(wù)園長(zhǎng)一職。她再一次放棄了暑假，每天與園長(zhǎng)奔跑忙碌在工地上，與施工方協(xié)調(diào)工程進(jìn)度、裝修事宜，構(gòu)建園所文化、建章立制、招聘教職工，面對(duì)分管部門的主任、員工全部都是無(wú)相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)的新人，她迎難而上，憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，手把手地教他們工作方法，親自帶著部門工作人員到其他園所請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。開園后，她又開始研究幼兒衛(wèi)生保健、健康飲食，帶領(lǐng)廚師、保健醫(yī)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在理論研究、實(shí)踐操作和不斷思考的過(guò)程中，建立了標(biāo)準(zhǔn)化保健室、廚房和衛(wèi)生保健及食品專檔，并編制了《標(biāo)準(zhǔn)化廚房操作手冊(cè)》。此后，食品監(jiān)督局邀請(qǐng)東勝區(qū)多家學(xué)校、幼兒園及食品從業(yè)單位來(lái)園參觀學(xué)習(xí)，建園的第一年就被評(píng)定為食品安全A級(jí)單位。
行政后勤事務(wù)具體又繁雜，在有效的工作時(shí)間內(nèi)總有做不完的事情。但是，在這樣繁忙的工作中，宿艷清犧牲自己的假期休息時(shí)間，先后完成了《金幼園本師生安全教育課程》構(gòu)架和《節(jié)能降耗實(shí)施策略》的研發(fā)工作，并與同事們一起研發(fā)課例、組織活動(dòng)。辛勤的付出，也換來(lái)了上級(jí)的認(rèn)可，這兩項(xiàng)工作也先后榮獲園級(jí)和教育督導(dǎo)特色工作獎(jiǎng)。
三、挑起重任，刻苦鉆研
隨著金幼的集團(tuán)化辦學(xué)，隨著大家對(duì)自己工作的認(rèn)可，，她又一次被調(diào)整到新建的分園興科幼兒園，擔(dān)任園長(zhǎng)職務(wù)。因?yàn)槭切陆▓@，裝修材料的選擇、廚房布局的規(guī)劃、開園手續(xù)的申辦，以及衛(wèi)生清理、環(huán)境布置、招生報(bào)名，招聘教師等等工作都需要她親自操辦，因此，這一個(gè)假期依舊不屬于她自己。整整一個(gè)夏天，你能看到的就是一個(gè)瘦小又忙碌的身影在建設(shè)工地、建材市場(chǎng)、招聘現(xiàn)場(chǎng)之間馬不停蹄的來(lái)回奔波。宿艷清說(shuō)，這是她的工作，也是她自愿的。可就是這一句工作，這一句自愿，恰恰詮釋了一名共產(chǎn)黨員、一名人民教師、一名后勤管理者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。也正是這樣的精神，讓老師們無(wú)不動(dòng)容。就連裝修的工人、園內(nèi)的保安都說(shuō)：“宿園長(zhǎng)真的太忙了!”
新的崗位又有了新的挑戰(zhàn)，既要管理全園教育教學(xué)工作，又要管理行政后勤和全園宣傳工作，相比之下，工作任務(wù)比原來(lái)多了，責(zé)任也更重了。但她就是這樣一個(gè)不怕困難的人，在又一次面對(duì)每個(gè)班級(jí)只有一位正式教師的局面，又一次面對(duì)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的新任主任和后勤團(tuán)隊(duì)時(shí)，她沒有退縮。她又一次的卯足了勁兒，帶領(lǐng)大家開始新的征程。為了和大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，也為了更了解新任教師和后勤人員在教學(xué)和管理上的薄弱點(diǎn)，教學(xué)和后勤組織的每一次會(huì)議和學(xué)習(xí)她都要參加，積極參與到每一次教研活動(dòng)的討論中，并帶領(lǐng)大班教研組完成集體教學(xué)的備課、教研、聽課等活動(dòng)。分園確立開展美術(shù)特色教育后，她親自到上海考察美術(shù)課程，迅速成立教材研究組與老師們一邊學(xué)習(xí)引進(jìn)教材，一邊參與授課。美術(shù)課程的全面實(shí)施，也為金幼實(shí)現(xiàn)藝術(shù)特色教育打開了新的局面。
四、關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)
雖然管理工作很多，但是宿艷清一直沒有放棄自己業(yè)務(wù)能力的提升，始終把幼兒教育作為自己的本職工作。在工作閑暇，她把研究幼兒心理作為自己提升業(yè)務(wù)能力的突破口。這不僅有利于教學(xué)活動(dòng)的開展也利于幫助孩子家長(zhǎng)解決棘手問題。
??是一名新入園的小朋友，每天早晨哭鬧著不入園。孩子的家長(zhǎng)面對(duì)這樣的問題很煩惱，無(wú)奈之下，找到宿園長(zhǎng)，幾個(gè)實(shí)用小妙招使用過(guò)后，孩子高高興興的來(lái)園了，孩子高興了，家長(zhǎng)省心了。
一位大班孩子的家長(zhǎng)在參加開放日活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子上課不專注，小動(dòng)作多。孩子的家長(zhǎng)沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道該如何解決，聽說(shuō)宿園長(zhǎng)熱心又專業(yè)，便找到她咨詢。得知情況后，宿艷清先是去孩子所在班級(jí)實(shí)地了解了這名幼兒的情況，叮囑教師對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性關(guān)注與教育。之后，又找到家長(zhǎng)提出相關(guān)建議。一學(xué)期后，大家發(fā)現(xiàn)，這名幼兒有了很大的改觀與變化。
在宿艷清協(xié)助管理班級(jí)的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)一名小男孩兒入園后不吃飯、不睡覺，大聲哭鬧、不理睬本班教師和同伴。面對(duì)這樣的個(gè)例，憑借多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和幼兒心理知識(shí)，她細(xì)心觀察，用心發(fā)現(xiàn)這名孩子與其他孩子的不同之處，并讓班級(jí)老師和家長(zhǎng)積極配合。一段時(shí)間之后，這名“特別”的小朋友真的開始融入集體，融入新的生活�？粗⒆犹煺嬗挚鞓返男δ槪奁G清也笑了。
五、為人師表、精益求精
作為一名教師，宿艷清始終把為人師表作為自己工作、學(xué)習(xí)、生活的道德標(biāo)準(zhǔn)。在這些年的工作中，不管是在什么崗位上，她始終覺得教育是第一位，愛是第一位。一有時(shí)間，她總是喜歡到各個(gè)班級(jí)走一走，到薄弱的班級(jí)去幫教、去指導(dǎo)，或者親自進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，她說(shuō)，走一走，就是要走到教育中間去，走到孩子中間去。宿艷清的徒弟有一線教師、有后勤廚師也有環(huán)節(jié)主任，她在走的過(guò)程中把她豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)毫不保留，傾囊相授，她要求別人做到的首先自己必須做到，而她做事的嚴(yán)謹(jǐn)與高標(biāo)準(zhǔn)為教職工建立了高標(biāo)準(zhǔn)、樹立了好榜樣。她把總也做不完的事情看作是對(duì)自己的能力的提升，把每一次的角色轉(zhuǎn)換當(dāng)作是對(duì)自己的錘煉。自我的加壓外加時(shí)間的打磨，讓宿艷清由一位普通的教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的管理人員，并收獲了屬于她的那份肯定。在企業(yè)工作時(shí)，她多次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀青年、優(yōu)秀黨員;在幼教生涯中，她依舊收獲滿滿，被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀教師、巾幗標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員;區(qū)級(jí)溫馨教室、先進(jìn)家教教師;教研成果獲園級(jí)、區(qū)級(jí)特色獎(jiǎng);撰寫的論文在自治區(qū)、國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
心中有花，靈魂自香,心中有燈，執(zhí)著前行，心中有愛，只為堅(jiān)守。宿艷清在幼兒教育事業(yè)中用真誠(chéng)書寫人生，用心做好每一件事，用愛澆注每一片園地，讓陽(yáng)光灑滿每一個(gè)孩子的心靈。宿艷清是平凡的，又是美麗的。她在每一次角色的轉(zhuǎn)變中，都堅(jiān)守著心中的那份愛，在每一次的教育與管理中，都關(guān)愛著每一個(gè)孩子，在每一次綻放的笑容里，都享受著屬于自己的收獲與快樂，簡(jiǎn)單又純粹
