很多高考考生填報(bào)志愿選了鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)，但是不一定真的了解鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)，本文小編幫大家整理了關(guān)于鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向的相關(guān)信息，供大家了解鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)作參考！
1、鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)介紹和簡介
鞋類設(shè)計(jì)與工藝主要研究制鞋工藝操作、鞋材認(rèn)知與運(yùn)用、鞋楦設(shè)計(jì)與制作、鞋靴色彩搭配等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在鞋類設(shè)計(jì)與工藝領(lǐng)域進(jìn)行成品鞋設(shè)計(jì)、時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)、鞋樣電腦輔助設(shè)計(jì)、鞋楦開發(fā)、品牌策劃與運(yùn)作等。例如：鞋類產(chǎn)品設(shè)計(jì)、鞋類產(chǎn)品制版、楦型設(shè)計(jì)等。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握鞋類的開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理等專業(yè)理論與技能，能獨(dú)立進(jìn)行幫樣開板、鞋型設(shè)計(jì)、樣板擴(kuò)縮、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。
2、鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)未來就業(yè)前景
制鞋行業(yè)是我國輕工行業(yè)的龍頭產(chǎn)業(yè)，鞋類產(chǎn)品是我國外貿(mào)出口的主力產(chǎn)品。我國制鞋行業(yè)的主要產(chǎn)區(qū)在珠江流域和長江流域。制鞋產(chǎn)業(yè)的興起，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，也加快了對(duì)鞋類產(chǎn)品的科技投入，在設(shè)計(jì)和研發(fā)領(lǐng)域取得很大進(jìn)步。目前市場(chǎng)已經(jīng)初步形成了鞋類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
隨著人民生活水平的提高，消費(fèi)需求不斷上升，國內(nèi)市場(chǎng)對(duì)鞋類設(shè)計(jì)師需求旺盛。鞋類設(shè)計(jì)師是指根據(jù)人體腳型、運(yùn)動(dòng)機(jī)理及美學(xué)原理，結(jié)合制鞋材料的性質(zhì)和制造工藝，設(shè)計(jì)各類鞋產(chǎn)品的人員。目前市場(chǎng)已經(jīng)初步形成了鞋類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
由于行業(yè)在自主設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)中存在不足，設(shè)計(jì)人才的使用和培養(yǎng)沒跟上，使得企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于產(chǎn)量的增長水平，研發(fā)能力處于劣勢(shì)狀態(tài)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，很多企業(yè)還停留在模仿、照抄階段，產(chǎn)品款式單一，各品牌之間產(chǎn)品同質(zhì)化和同類化現(xiàn)象嚴(yán)重。由于這些因素的制約，我國難以成為制鞋強(qiáng)國。企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求非常強(qiáng)烈，設(shè)計(jì)師的作用受到高度重視。
3、鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)就業(yè)方向分析
畢業(yè)生主要面向鞋類和與皮革制品相關(guān)的單位，在鞋類產(chǎn)品設(shè)計(jì)與樣板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝管理等技術(shù)領(lǐng)域，從事鞋類產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樣板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)、產(chǎn)品展示、QC 質(zhì)檢、生產(chǎn)管理、貿(mào)易等工作。
畢業(yè)生可從事鞋類或箱包的設(shè)計(jì)與開發(fā)、生產(chǎn)工藝管理、營銷管理等工作：如鞋靴造型設(shè)計(jì)，素描與色彩、鞋樣設(shè)計(jì)手稿、男女鞋靴設(shè)計(jì)、電腦輔助設(shè)計(jì)；鞋靴樣板與工藝，樣板設(shè)計(jì)、制鞋工藝技術(shù)及應(yīng)用、鞋類CAD及軟件應(yīng)用等；箱包設(shè)計(jì)，箱包設(shè)計(jì)、箱包制作工藝技術(shù)。
