我是個(gè)懂事的孩子。
記得那次下午放學(xué)回到家門(mén)口，門(mén)已經(jīng)鎖了，“媽媽、媽媽�！蔽掖舐暤睾爸墒窃趺匆矝](méi)有聽(tīng)到媽媽的回答，我只好從褲腰上取下鑰匙把門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)地上有很多的紙屑、果殼，于是我放下書(shū)包，拿起掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃地，掃得干干凈凈，然后用畚斗把垃圾裝起來(lái)，倒在外面的垃圾桶里。盡管我的頭上已經(jīng)冒出汗水了，但是我依然心里高興，擦干汗水，我坐下來(lái)開(kāi)始做作業(yè)。
“涵涵，你回來(lái)了�！本驮谖衣耦^做作業(yè)的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了家里，“哇，地真干凈啊！涵涵真是個(gè)懂事的孩子，知道幫媽媽做事了�！甭�(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里就像吃了蜂蜜，甜絲絲的。
一個(gè)二年級(jí)的孩子能夠按照事情的發(fā)展順序?qū)⒆约捍驋叻块g的過(guò)程清晰地描述出來(lái)，同時(shí)運(yùn)用比喻的修辭手法突出自己的感受，運(yùn)用反襯法突出勞動(dòng)后的快樂(lè)，真不錯(cuò)。
