一、桂林山水職業(yè)學院在海南招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
桂林山水職業(yè)學院在海南2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:計算機應用技術專業(yè)招生人數(shù)為4人、動漫制作技術專業(yè)招生人數(shù)為3人、旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為4人、室內藝術設計專業(yè)招生人數(shù)為4人、社區(qū)管理與服務專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據與會計專業(yè)招生人數(shù)為5人、酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)招生人數(shù)為4人等,完整的招生計劃見下表。
二、桂林山水職業(yè)學院在海南招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據
1、2022桂林山水職業(yè)學院在海南招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
海南 | 計算機應用技術 | 02 | 4 | 2022 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 10500 |
海南 | 動漫制作技術 | 03 | 3 | 2022 / 專科 | 不限 | 綜合 | 3年 | 10500 |
海南 | 旅游管理 | 04 | 4 | 2022 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 10500 |
海南 | 室內藝術設計 | 05 | 4 | 2022 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
海南 | 社區(qū)管理與服務 | 06 | 2 | 2022 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 10500 |
海南 | 大數(shù)據與會計 | 07 | 5 | 2022 / 專科 | 不限 | 綜合 | 3年 | 10500 |
海南 | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 08 | 4 | 2022 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 10500 |
2、2021桂林山水職業(yè)學院在海南招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
海南 | 廣告藝術設計 | 01 | 5 | 2021 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 7500 |
海南 | 計算機應用技術 | 02 | 6 | 2021 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 8000 |
海南 | 動漫制作技術 | 03 | 5 | 2021 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 8000 |
海南 | 大數(shù)據與會計 | 04 | 8 | 2021 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 7500 |
海南 | 導游 | 05 | 5 | 2021 / 專科 | 不限 | 綜合 | 3年 | 7000 |
海南 | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 06 | 6 | 2021 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 7000 |
海南 | 室內藝術設計 | 07 | 5 | 2021 / ? | 不限 | 綜合 | 3年 | 8000 |
3、2020桂林山水職業(yè)學院在海南招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
海南 | 計算機應用技術 | 02 | 10 | 2020 / ? | 不限 | 綜合 | - | 8000 |
海南 | 酒店管理 | 03 | 10 | 2020 / 專科 | 不限 | 綜合 | - | 7000 |
海南 | 室內藝術設計 | 04 | 10 | 2020 / ? | 不限 | 綜合 | - | 8000 |
三、桂林山水職業(yè)學院簡介
桂林山水職業(yè)學院于2003年經廣西壯族自治區(qū)人民政府批準成立,經國家教育部備案的一所全日制普通高等院校,畢業(yè)合格頒發(fā)經電子注冊的、國家承認的統(tǒng)招大專學歷文憑。學院位于風景秀麗的桂林市臨桂新區(qū),地處自治區(qū)政府提出的“發(fā)展臨桂,保護漓江,再造一個新桂林”的發(fā)展規(guī)劃建設中心。與湘桂鐵路、桂柳高速公路、桂林兩江國際機場等交通要道相鄰,離桂林市中心僅距12公里,交通便利、資訊發(fā)達,是讀書、治學理想圣地。學院堅持黨的領導和*辦學方向,認真貫徹落實立德樹人為根本任務,以服務為宗旨,以市場為導向,以實踐能力為基礎,以職業(yè)技能為中心,培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務一線的“下得去、留得住、用得上、能發(fā)展”、具有良好職業(yè)操守的高技能人才,以地方經濟和社會發(fā)展需求為“坐標”,堅持專業(yè)與市場需要對接、教材與崗位技術標準對接,依據學院自身條件,建設一批與專業(yè)基礎相關、內在聯(lián)系緊密、資源整合共享、辦學特色鮮明