篇一
按照敘委辦發(fā)[20]26號關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在“三嚴三實”專題教育中集中開展“不作為、慢作為、亂作為”問題專項整治的實施方案》的通知精神，結(jié)合我局實際，制定本方案。
一、總體要求
全面系列重要講話精神和縣委要求，以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標本兼治的原則，整治全局干部職工“不作為、慢作為、亂作為” 突出問題，著力增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺，進一步形成“主動作為、廉而又勤、干在實處、走在前列”的良好局面。
二、主要目標
切實防止和糾正部分教育工作者，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中“為官不為”的傾向，消除“只要不出事、寧愿不做事”、“不求過得硬、只求過得去”以及消極懈怠、敷衍了事的心態(tài)，進一步弘揚擔當精神;堅決遏制“衙門”作風，提高服務(wù)水平;杜絕局機關(guān)個別科室、個別校園責任不落實，監(jiān)管不到位，損害群眾利益的問題。
三、實施范圍、時間
(一)整治范圍
教育局機關(guān)及各中小學、幼兒園、職教中心。
(二)整治時間
整治活動從8月份全面啟動，到12月份結(jié)束，分為四個階段。
一是安排部署階段。各中小學、幼兒園、職教中心8月中旬完成方案制定，于8月20日前向教育局行政辦報送本單位專項整治工作方案。
二是自查自糾階段。各中小學、幼兒園、職教中心8月下旬完成自查自糾，于8月30日前分別報送本單位自查自糾情況報告。
三是明查暗訪階段。教育局效能風暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組9至11月份組織對各中小學、幼兒園、職教中心進行全面檢查。區(qū)效能風暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組派出暗訪工作組開展暗訪。
四是總結(jié)匯報階段。12月份總結(jié)分析、綜合評估專項整治工作，向區(qū)效能辦報告有關(guān)情況。
四、實施重點
(一)落實中央、省、市、區(qū)政策措施過程中行成“梗阻”，在執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府決議、決定、工作部署，推進重大項目、重點任務(wù)、目標任務(wù)落實上，不依法實施或者不按規(guī)定和要求落實，敷衍塞責、推諉扯皮，拖延不辦，致使政令不暢的。
(二)執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定、市委“十四條”、區(qū)委“十六條”規(guī)定精神不嚴格，查究存在問題不深入的。
(三)在教育教學工作中徇私枉法、吃拿卡要，對前來辦事的人員置之不理，設(shè)置障礙、故意刁難、粗暴對待的。
(四)個別教師課堂上不認真授課，利用業(yè)余時間組織學生進行有償補課行為。
(五)門好進了，臉好看了，話好說了，但事卻不辦的。
(六)不遵守上下班作息制度，上班時間玩電腦游戲、炒股票、看電影、上淘寶以及從事其他與工作無關(guān)的活動的。
(七)對收到的不作為慢作為投訴件不調(diào)查、不處理、不整改，弄虛作假、隱瞞真相、包庇袒護的。
(八)群眾反映強烈的問題以及不作為、慢作為的其他情形。
五、整治方法
(一)自查自糾。結(jié)合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，局機關(guān)各科室、各中小學、幼兒園、職教中心認真對照各自職能，梳理年初制定的計劃任務(wù)，逐項檢查工作進展情況，對進展緩慢的采取有效措施，加大工作力度;領(lǐng)導(dǎo)干部要認真對照單位職責和各自承擔的責任，逐項檢查履職盡責情況，對職責范圍內(nèi)的工作，強化責任擔當，抓緊抓好，抓出成效。要對照教育實踐活動中查擺出來的問題，逐項對照檢查作風轉(zhuǎn)變情況，解決好作風方面存在的問題。
(二)監(jiān)督檢查。根據(jù)局機關(guān)各科室、各中小學、幼兒園、職教中心工作實際，開展監(jiān)督檢查。設(shè)立投訴電話和電子郵箱，做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)，使群眾反映的問題事事有回音，件件有落實。
(三)通報曝光。對個別校園整治工作不力，查糾問題效果不明顯，視情況公開通報批評，對查處的典型問題，一律點名道姓公開通報曝光。
(四)民主評議。把開展不作為慢作為問題專項整治情況納入今年民主評議政風行風和機關(guān)作風的重要內(nèi)容，認真開展民主評議。
(五)嚴格考核。各中小學、幼兒園、職教中心開展不作為慢作為專項整治的情況納入度黨風廉政建設(shè)責任制考核和效能風暴行動考核的重要內(nèi)容，嚴格進行檢查考核。
七、相關(guān)要求
(一) 強化領(lǐng)導(dǎo)，確保實效。為確保專項整治活動取得實效，成立教育系統(tǒng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局黨委書記、局長楊建斌同志任組長，副局長王英威、席正銳同志任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，賈光發(fā)同志任辦公室主任，具體負責了解情況、組織協(xié)調(diào)、督促檢查等工作。
(二)落實責任，迅速行動。局機關(guān)各科室、各中小學、幼兒園、職教中心要以不怕“揭短”，不怕“露丑”的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)和敢于查處不作為、慢作為問題，堅決消除“護短”意識，切實抓好本單位不作為慢作為專項整治工作;黨支部主要負責人要切實增強第一責任人的意識，以上率下，發(fā)揮好示范表率作用; 領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實履行“一崗雙責”，層層傳導(dǎo)責任和壓力，解決好分管科室存在的問題;所有黨員、干部都要樹立權(quán)力就是責任的意識，著力解決自身存在的問題，認真履行好各自的工作職責。
(三)認真排查，逐項整改。要敢于正視問題，廣泛深入地對不作為、慢作為問題進行排查，要深入到服務(wù)對象中面對面地聽取意見和建議，對群眾反映的以及服務(wù)存在的問題，能夠做到的，必須立即整改;需要逐步解決的，要積極創(chuàng)造條件抓緊整改，堅決做到不掩蓋、不回避、不護短、不走過場。
(四)建章立制，長效管理。在集中時間、集中力量開展專項整治活動，取得實效和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持常抓不懈，通過制度機制鞏固專項整治工作成果，防止問題反彈、隱形變種。認真分析研究不作為、慢作為的新情況、新問題，查找機制、體制、制度上的漏洞和監(jiān)督工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建章立制，完善管理，解決好清前堵后的問題，從根本上整治不作為、慢作為突出問題。
篇二
為了切實解決教育系統(tǒng)不作為慢作為問題，進一步深入推進效能風暴行動，提升教育系統(tǒng)效能和服務(wù)水平，根據(jù)紅古區(qū)效能風暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展不作為慢作為問題專項整治的通知》要求，結(jié)合實際，制定教育系統(tǒng)開展不作為慢作為專項整治實施方案。
一、總體要求
全面系列重要講話精神和“三抓三主動”要求，堅持以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標本兼治的原則，從嚴從實查處干部職工中存在的 “不作為、慢作為、亂作為”突出問題，教育引導(dǎo)干部職工切實增強危機意識和責任意識，著力增強踐行“三嚴三實”、“三抓三主動”的思想自覺和行動自覺，進一步推動形成“主動作為、廉而又勤，干在實處、走在前列”的良好局面，廣大干部政治更清醒、政令更暢通、精神更集中、作風更務(wù)實、措施更有力、工作更有效,促進全縣殘疾人事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、范圍對象
全局干部職工。
三、整治內(nèi)容
1、謀劃工作缺乏計劃性
習慣于聽安排，不主動思考、謀篇布局，注重眼前事，不善于回顧過去、總結(jié)提煉、計劃未來，表現(xiàn)出來時有手忙腳亂，見子打子，不能更好的適應(yīng)變化。
2、推動工作缺乏創(chuàng)新性
習慣于按老經(jīng)驗、舊方法思考問題和開展工作，存在著經(jīng)驗主義和教條主義，因循守舊、墨守陳規(guī)、按部就班，滿足于做好份內(nèi)事，甚至存在“多一事不如少一事，少一事不如沒得事”的思維模式，缺乏創(chuàng)新思維、開拓進取精神。
3、日常工作缺乏緊迫性
由于單位職能的性質(zhì)，客觀上不似黨政許多核心和熱門部門，相當一部分工作和任務(wù)對時限要求并非十分緊迫，于是個別同志就對自己放松了起來，沒有形成“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的思想觀念，缺乏緊迫感。
4、縱橫比較缺乏爭先意識
由于一是人員結(jié)構(gòu)年齡偏大，二是單位人員奇缺，人少事多，客觀上存在疲于應(yīng)付的實際，三是從單位的社會角色，也的確不如一些單位和部門更受關(guān)注、重視和支持，影響也較小，四是也不似上級對口部門條件優(yōu)越、設(shè)置科學、環(huán)境寬松，于是缺乏朝氣和生機，老氣橫秋，一些同志意識中就不十分把自己的工作當作多大一回事，因而在目標定位上，往往是雖然不想落后，但同時也不愿意積極爭當優(yōu)秀，爭創(chuàng)先進。
四、方法步驟
(一)制定整治活動方案，召開動員會，全面部署安排專項整治活動。
(二)建立領(lǐng)導(dǎo)組。組長：
(三)自查自糾
結(jié)合我局工作實際，從存在的問題開展自查自糾活動，重點查思想樹立良好服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，通過領(lǐng)導(dǎo)點、同事幫、自己查、群眾找等方式，廣泛征求意見，提出切實可行的整改措施。
(四)集中整治
對查出的問題，厘清職責并列出清單。提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好作風，認真服務(wù)基層和群眾。
(五)建章立制
堅持把自查自糾、問題整改、制度建設(shè)貫穿于專項整治全過程，建立健全整治“不作為、慢作為、亂作為”的長效機制。
(六)總結(jié)提高
對專項整治活動的各個階段工作認真進行，對“不作為、慢作為、亂作為”問題現(xiàn)象是否得到有力整治，影響和損害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的突出問題是否得到有效解決，長效機制是否形成。認真完成全年工作目標。
