我們學(xué)校多年來一直堅持從嚴(yán)治教,在學(xué)校收費方面,認(rèn)真貫徹上級指示精神,狠抓政策落實,學(xué)生家長、社會對學(xué)校收費工作非常滿意。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校亂收費的治理工作,學(xué)校從小處著手,進(jìn)行了自檢自查,現(xiàn)匯報如下:
一、貫徹精神、樹立形象
學(xué)校能認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)市、縣有關(guān)規(guī)范教育收費工作的各類文件,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,嚴(yán)肅了紀(jì)律,堅決貫徹“從嚴(yán)治教,規(guī)范管理“的方針,珍惜教育形象,不折不扣貫徹執(zhí)行黨中央、國務(wù)院關(guān)于學(xué)校收費管理的各項規(guī)定,并按照區(qū)教育局統(tǒng)一部署,認(rèn)真查擺我校收費行為,沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題。我校還應(yīng)繼續(xù)努力工作,逐步完善治理亂收費的監(jiān)督制約機制;組建領(lǐng)導(dǎo)小組和以家長為成員的校外義務(wù)監(jiān)督員隊伍以及收費校務(wù)公開的保障機制。
二、注重宣傳、突出重點
我們治理學(xué)校亂收費工作能注重宣傳、突出重點:
1、分別利用學(xué)校的廣播、電視和墻(板)報、宣傳欄、告示欄等形式擴大宣傳力度,使廣大家長和社會了解國家關(guān)于義務(wù)教育收費的政策,澄清對教育收費的模糊認(rèn)識。
2、嚴(yán)格按照市教育局、市物價局、市財政局收費管理暫行辦法的通知收費。
3、嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費項目,提高收費標(biāo)準(zhǔn),擴大收費范圍。
4、要進(jìn)一步加強學(xué)校收費使用管理。
5、要積極推行校務(wù)公開和收費公示制度,實行收費審計制度,探索建立收費聽證制度。
6、要落實學(xué)校收費管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。
7、要加強監(jiān)督檢查,加大處罰力度。學(xué)校收費問題事關(guān)學(xué)生家長的切身利益,事關(guān)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,學(xué)校要堅決從嚴(yán)治教,高度重視治理亂收費工作,采取行之有效的措施,為堅決剎住學(xué)校亂收費這股不正之風(fēng)做出我們的貢獻(xiàn)。
三、齊抓共管、防范蔚然
按教育局“一費制“要求,除按規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費外,學(xué)校不得再向?qū)W生收取其他任何費用,學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)保持穩(wěn)定,沒設(shè)立新的收費項目。一年來,市教育局的領(lǐng)導(dǎo)始終都把治理中小學(xué)亂收費作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點工作來抓,按照“誰主管誰負(fù)責(zé)“的原則,形成了“黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門齊抓共管“的領(lǐng)導(dǎo)體制,在我校還形成了層層檢查和整改的責(zé)任制,加大了從源頭治理和預(yù)防力度。從整體上看,經(jīng)過多年的努力,我們學(xué)校無亂收費情況。
四、建章立制、狠抓落實
我們在深入學(xué)習(xí)、樹立形象,廣泛宣傳、突出重點,齊抓共管、防范蔚然的基礎(chǔ)上,能及時設(shè)立收費的規(guī)章制度,有力的促進(jìn)了這項工作的落實情況。
1、不準(zhǔn)擅立項目、擅自提高標(biāo)準(zhǔn)和擴大范圍收費,必須嚴(yán)格按照市物價、財政、教育三家的文件執(zhí)行。
2、不準(zhǔn)在市規(guī)定書目之外強迫學(xué)生統(tǒng)一訂購教學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料、知識讀本和各類書刊。
3、不準(zhǔn)教師向?qū)W生推薦推銷商品,包括教具、作業(yè)本、教輔資料、校服以及其他各類教學(xué)用品。
4、不準(zhǔn)向義務(wù)教育階段的學(xué)生收取擇校費。
5、不準(zhǔn)亂辦班、亂補課。
6、不準(zhǔn)學(xué)校把收費與學(xué)生報名、上學(xué)掛鉤,與教師的工資、福利、評先評優(yōu)和晉升掛鉤,不能因收費將學(xué)生拒之于學(xué)校門外。
7、學(xué)校任何一項收費都必須做到公開、透明。
總之,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表“重要思想,樹立教育新形象、為學(xué)生、家長、社會做實事,加快教育發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分認(rèn)識治理中小學(xué)亂收費工作的重要意義。