大一新生入學都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么醫(yī)學實驗技術(shù)專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學醫(yī)學實驗技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細閱讀。
• 專業(yè)簡介
該專業(yè)集生物化學技術(shù)、儀器分析、醫(yī)學實驗技術(shù)的理論與應(yīng)用為一體，是一門實踐性很強的專業(yè)，通過學習，能夠從事醫(yī)學實驗技術(shù)工作。
• 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)新世紀醫(yī)學和生命科學技術(shù)發(fā)展需求的，從事醫(yī)學實驗學和醫(yī)學實驗動物學教育、研究、實驗動物培育與管理的一專多能、創(chuàng)新性的高層次復合型人才。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學實驗學和醫(yī)學實驗動物學的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，受到醫(yī)學實驗學系統(tǒng)訓練，具有臨床實驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。
• 名人學者
藥立波、徐立紅、李延蘭等。
課程要求
• 主干課程
醫(yī)用化學、比較生理學、比較病理學、微生物與免疫學、臨床醫(yī)學概論、生物工程學、實驗動物生物學、管理學、比較解剖與組織胚胎學、實驗動物傳染病學、寄生蟲學、實驗動物營養(yǎng)學、實驗動物繁殖育種學、實驗動物質(zhì)量檢測技術(shù)、動物實驗方法學及疾病動物模型等。
• 學科要求
該專業(yè)對生物科目要求較高。該專業(yè)適合對臨床實驗及衛(wèi)生檢驗感興趣的學生就讀。
• 知識能力
1.掌握臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床生物化學、分子生物學、臨床免疫學、細胞生物學及病原生物學等基本理論知識和基本技能；
2.掌握常用醫(yī)學實驗儀器的基本原理、性能、操作技術(shù)與維護；
3.掌握文獻檢索、資料調(diào)查、數(shù)量統(tǒng)計等基本方法，具有良好的醫(yī)學統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本知識和技能；
4.掌握一門外語，初步達到閱讀專業(yè)外文書刊的能力；
5.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗室管理及質(zhì)量控制的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
6.了解醫(yī)學實驗技術(shù)學科的前沿理論和技術(shù)發(fā)展動態(tài)；
7.具有一定的臨床醫(yī)學實驗和科學研究的能力。
1、性格：活潑開朗，興趣廣泛，做事果斷，有毅力和恒心，認真負責。
興趣：喜歡演講，主持，運動，看書，唱歌。
價值觀：希望能服務(wù)于人，救死扶傷，同時向往可觀的收入。
能力：有較強的組織領(lǐng)導能力、團隊協(xié)作能力，善于與人交流，創(chuàng)新、實踐 能力較強，有較強的動手和實踐能力。
專業(yè)就業(yè)方向及前景
2、就業(yè)方向：我是南開大學臨床醫(yī)學專業(yè)八年本碩博連讀，畢業(yè)后就業(yè)方向較 確定。共有三個方向：a.到醫(yī)院做醫(yī)生；b.考公務(wù)員，到衛(wèi)生部門就職；c.留 校或到其他大學擔任醫(yī)學專業(yè)教師。針對我個人的情況和愿望，我更傾向于 a方向。
3、醫(yī)生的前景：醫(yī)學檢驗是一門應(yīng)用性強，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學科，是醫(yī)學 各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩 士點�，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得 檢驗科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達國家實驗室開設(shè)的 檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項，縣級醫(yī)院則僅僅50 余項。由此可見，我國的醫(yī)學檢驗事業(yè)有4、廣闊的發(fā)展前景。
近幾年，醫(yī)學檢驗專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們 也不能因此而掉以輕心，忽略自身學習的重要性。況且，醫(yī)學檢驗學科發(fā)展
更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術(shù)。
職業(yè)要求
醫(yī)生是指受過中等醫(yī)學教育以上或具有同等能力、 經(jīng)國家衛(wèi)生部門審查合格 的負醫(yī)療責任的醫(yī)務(wù)工作者。 醫(yī)生也不再是傳統(tǒng)醫(yī)學中只治療和改善人們身體健 康的職業(yè)，心里醫(yī)生也日益發(fā)揮著很重要的作用。
5、綜合性的知識：掌握全面的基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學的基本知識，除此外還了解社會 學、心理學政治、法律、社會經(jīng)濟學甚至宗教知識，以便解決各種問題及各 種個體的身心疾患和群體的健康衛(wèi)生問題。
6、 高尚的素質(zhì)：醫(yī)生肩負生命周期健康照顧的重擔，對每一位病人都有高度的 責任感和同情心，對每一問題需始終站在公正的立場上，常常會遇到一些棘 手的問題，必須具備有冷靜的頭腦、良好的思想境界，調(diào)節(jié)人們的情緒，使 人們相對的思想平靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們除具有 好的醫(yī)學才能外，還必需有高尚的人品、良好的修養(yǎng)。
7、豐富的生活經(jīng)驗：醫(yī)生面臨的是疾病和生活交織的問題，是醫(yī)學知識與社會 常識、人文科學邊緣的接合，從實踐中獲得和總結(jié)豐富的生活經(jīng)驗。正是由 于這些，豐富了他們的頭腦，使其對問題有深刻的認識，并具有較強的解決 問題的能力。
8、卓越的管理才能：全科醫(yī)生以病人為中心，維護患者的利益，對自己的工作 崗位診聽，更是要進行細致的業(yè)務(wù)、人事、經(jīng)濟管理，因此在其工作中施展 了卓越的管理才能。
