大一新生入學都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么飛行器控制與信息工程專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學教育網小編整理了關于大學飛行器控制與信息工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細閱讀。
• 專業(yè)簡介
該專業(yè)結合國際航空宇航科學與技術學科發(fā)展前沿，重點瞄準國家和國防科技發(fā)展對空中交通管理、低空探測與引導、飛行器控制與仿真、衛(wèi)星定位與視覺導航等相關領域技術的重大需求，培養(yǎng)學生綜合運用現代數學、物理和計算機科學的前沿理論方法解決飛行器控制領域相關問題的能力，是航空航天領域極具發(fā)展?jié)摿Φ奶厣珜I(yè)。
• 培養(yǎng)目標
培養(yǎng)基礎扎實、專業(yè)能力強，具有飛行器系統設計基本理論和工程應用知識，能從事軍用/民用有人/無人飛行器系統設計、飛行器控制系統設計與仿真、飛行器信息系統與網絡設計、飛行器自動化檢測、多電飛機電氣系統設計、飛行器系統動力學建模與仿真、飛行器保障與維修、適航與飛行管理，并能從事相關機械、電子、信息等行業(yè)的工作，有社會責任感和國際視野、德智體美全面發(fā)展的高素質工程技術人員和研究人員。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)注重基礎理論以及理論與工程實際的結合，結合目前飛行器導航與控制學科的發(fā)展趨勢及研究現狀，圍繞應用型人才和科研型人才兩個培養(yǎng)目標，培養(yǎng)在航空航天領域具有扎實的專業(yè)基礎、寬廣的知識視野、較強的業(yè)務能力、強烈的創(chuàng)新意識的本科生，為培養(yǎng)在該領域具有鮮明特色及獨立研究能力的高水平研究生奠定基礎。
• 名人學者
蔡遠利、王永驥、丁文銳等。
課程要求
• 主干課程
計算機基礎、微機原理與接口技術、電路原理、電工電子實驗、模擬電子技術、數字電子技術、空氣動力學、理論力學、機械制圖、機械設計、數據結構與算法分析、高級語言程序設計、飛行器結構、自動控制原理、雷達原理、導航原理、現代控制理論、衛(wèi)星導航原理與應用、視覺導航原理、飛行器控制系統設計、飛行仿真原理、空中交通管理基礎、航空電子設備等。
• 學科要求
該專業(yè)對物理數學要求較高。該專業(yè)適合熱愛航空航天，樂于飛行器控制的學生就讀。
• 知識能力
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.有與飛行器設計相關的，包括固體力學、流體力學、飛行力學、機構設計、總體設計、飛行器氣動力估算、外形設計、結構強度設計和實驗力學、飛機維修等基本理論和基本知識；
2.具有飛行器設計的基本技能，掌握本專業(yè)指定專業(yè)方向必需的計算、測試、試驗和開發(fā)軟件能力；
3.熟悉本專業(yè)領域的方針、政策和法規(guī)；
4.了解本專業(yè)領域的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)；
5.掌握文獻檢索、資料查詢基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力，具有較強的創(chuàng)新意識和較高的綜合素質。
1、興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的興趣與工作相結合，做一個最好的搭配，才能稱作事業(yè)?一個你永遠都會努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢？
在網上對我的興趣進行了分析：具有比較多的興趣，對藝術不算太感興趣，比較實際，做自己喜歡的事。
2、性格分析
人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務性的工作，而有的人對信息加工與處理十分擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之后，發(fā)現自己是屬于ESFP型，即：外向實感感情認知型。
我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自己的感覺做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。
3、潛力分析
我的動手潛力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動腦，經過認真的思考來解決問題，能夠理解別人對我的批評和推薦。
4、優(yōu)缺點分析
優(yōu)點：做事認真仔細，關心他人，有恒心，人品端正，有上進心
缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關心他人
5、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
在跟老師學習了職業(yè)規(guī)劃之后，才認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有個性重要的好處。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠發(fā)掘自我的潛能，增強個人的實力；職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會；職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應對競爭的潛力。
6、家庭環(huán)境分析
我是來自農村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個，姐和哥都已經大學畢業(yè)了，家里雖然不富裕，但是一家人過得很開心。家里人都很支持我，期望在我大學畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。
7、學校環(huán)境分析
讀初中的時候，自己就獨立生活，沒有人在身邊管我，還有當時周圍的環(huán)境不好，就整天跟著朋友、同學混，打架，賭博等等。但是之后清楚這樣下去將會沒有出路，所以在初三好好學習才考上了高中，進入高中后就變得低調了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學。但是進入大學卻十分的迷茫，不明白到底以后做什么，自己喜歡什么？
8、社會環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個十分貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。那里需要建設，需要超多的大學生，并且給我們帶給了很好的自由發(fā)展的機會，但是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。
