如何對自己的職業(yè)發(fā)展、職業(yè)的未來進(jìn)行想象，并且從今天做起，是今天講座的核心。這場講座大家要記住第一個詞“我是誰”。11月12日晚，在南校區(qū)大學(xué)生活動中心小劇場，西安電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院趙文平教授做客博雅講壇，與西電學(xué)子探討如何進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與核心就業(yè)能力培養(yǎng)。
報(bào)告會上，趙文平通過案例數(shù)據(jù)分析、國際形勢介紹、個人經(jīng)驗(yàn)等形式引導(dǎo)學(xué)子們在大學(xué)期間要認(rèn)真思考個人職業(yè)生涯規(guī)劃，努力培養(yǎng)自己的核心競爭力。他談到，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃首先不能脫離社會，職業(yè)規(guī)劃要符合當(dāng)下社會環(huán)境;第二，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的必經(jīng)歷程，對于個人是目標(biāo)樹立的過程;第三，我們在做長久的職業(yè)規(guī)劃時，需要了解作為職場中的一員，我們應(yīng)該具備什么樣的能力和素質(zhì)。
“中國的大學(xué)生就業(yè)速度增長非�？欤F(xiàn)在每年就大學(xué)中的學(xué)生近700萬人，每年畢業(yè)的數(shù)字迅速上升，中國已經(jīng)進(jìn)入到了大眾化的高等教育階段”，他列舉一系列數(shù)據(jù)概括說明對比說明中國高等教育與國外的差距，“2006年美國中高等教育達(dá)到35%，日本達(dá)到31%，中國現(xiàn)在只有5%。從整個人口中大學(xué)生來講的話，我們的大學(xué)生還有很高的成長空間。”
趙文平表示，中國是全世界最大的制造國，作為制造業(yè)大國來說最需要的是生產(chǎn)線的組裝工人，導(dǎo)致國家絕大多數(shù)的產(chǎn)業(yè)屬于低端產(chǎn)業(yè)。由于整個產(chǎn)業(yè)的低端化，因此需求最多的勞動型產(chǎn)業(yè)就是流水線式的增長，大學(xué)生需要量不足。所以中國只有國有大企業(yè)或者研究所才能看到高端人才，民營企業(yè)中需要的高端人才很少，這就是大學(xué)生就業(yè)困難的原因。
趙文平強(qiáng)調(diào)，職業(yè)規(guī)劃第一階段是職業(yè)準(zhǔn)備階段，要提前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行一些社會活動;第二階段是進(jìn)入組織(學(xué)校)階段，進(jìn)入高校后努力學(xué)習(xí)，提升自身的學(xué)識和修養(yǎng);第三階段是職業(yè)生涯初期階段，要學(xué)會某一方面的職業(yè)技能;第四階段是職業(yè)生涯中期階段，結(jié)交諸多的工作伙伴和朋友。
“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個人的未來……選擇職業(yè)，就是選擇將來的自己。”趙文平教授通過引用羅素的名言鼓勵現(xiàn)場學(xué)子，并為現(xiàn)場學(xué)子解惑。他說，職業(yè)規(guī)劃是一門課程，涉及到心理問卷和人力資源測評。職業(yè)規(guī)劃包括自己、抉擇、目標(biāo)、行動。一是要了解自己，認(rèn)清自己;二是要有短期、中期和長期目標(biāo);三是要有開放的心態(tài)，接納他人的觀點(diǎn);四是要有職業(yè)定位，找到適合自己的職業(yè);五是要敢于行動，付諸實(shí)踐。
報(bào)告結(jié)束后，趙文平教授與現(xiàn)場學(xué)生進(jìn)行了互動交流，回答了現(xiàn)場學(xué)生提出的問題，并鼓勵西電學(xué)子努力學(xué)習(xí)文化知識，提升個人能力，成為行業(yè)領(lǐng)袖和行業(yè)領(lǐng)軍人物。
本場報(bào)告會由黨委宣傳部、人文學(xué)院、校團(tuán)委聯(lián)合舉辦，為本學(xué)期博雅講壇第6講，總第30講。校團(tuán)委書記朱文凱主持了本場報(bào)告會。
