東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩(shī)篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。園林專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的園林專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
引言
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。昨?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉的茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力！
一、認(rèn)識(shí)自我
個(gè)人基本情況：我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，但是我很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，理解能力也比較強(qiáng)，領(lǐng)悟能力較好，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對(duì)東西入門比較快。但是有時(shí)候自信心還是不夠，怕犯錯(cuò)誤不敢違背常理來(lái)做事，獨(dú)立性不強(qiáng)。
職業(yè)興趣：設(shè)計(jì)、音樂(lè)、畫畫。
職業(yè)能力及適應(yīng)性：職業(yè)能力在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的比較好，但是空間判斷能力還不是很突出。
個(gè)人特質(zhì)：在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德是很好的不喜歡多愁善感，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)比較考慮他人感受。
職業(yè)價(jià)值觀：在我認(rèn)為，并不一定要進(jìn)入名牌學(xué)校，學(xué)多熱門的專業(yè)，最重要的還是看你對(duì)這門知識(shí)的掌握，俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。只有我們把該掌握的知識(shí)掌握好，在這個(gè)專業(yè)上就是高手。
勝任能力：
優(yōu)勢(shì)：
1.大學(xué)時(shí)期的專業(yè)即為園林，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
2.大學(xué)期間是院學(xué)生會(huì)通訊部的成員，有一定的組織管理經(jīng)驗(yàn)。
3.大四時(shí)學(xué)校會(huì)安排實(shí)習(xí)，因而擁有實(shí)習(xí)經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)。
劣勢(shì)：
1.沒(méi)有豐富的工作閱歷。
2.沒(méi)有必要的社交經(jīng)驗(yàn)。
二、職業(yè)生涯條件分析
家庭環(huán)境分析：我家在農(nóng)村，我家有四口人，僅靠父母耕種三畝地維持生活，弟弟和我都在讀書。家庭很貧困，而且負(fù)擔(dān)很重。我父親是高中生，母親是小學(xué)生。親戚們的經(jīng)濟(jì)情況也都不好。所以，現(xiàn)在家庭不能夠 提供我更多的幫助，我只有靠我自己了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，我特意向?qū)W院申請(qǐng)了勤工儉學(xué)工作。我充分利用課余時(shí)間去做這些工作，為自己掙一部分生活費(fèi)，同時(shí)也充分鍛煉了能力。
學(xué)校環(huán)境分析：九江學(xué)院是一所專業(yè)比較強(qiáng)的學(xué)校，本科在這的情況并不是很好，但是園林這個(gè)專業(yè)在這所學(xué)校還算是新的專業(yè)，而且在全國(guó)園林專業(yè)并不是在每個(gè)學(xué)校都有的，所以這個(gè)專業(yè)在這的就業(yè)情況還是未知數(shù)。但是這里的輔導(dǎo)員能夠盡全力來(lái)幫學(xué)生找到合適的工作單位，并且保證一定的就業(yè)率，而且這里的老師能夠手把手地教學(xué)生專業(yè)知識(shí)，在這么好的環(huán)境中，我應(yīng)該更加努力來(lái)學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖說(shuō)泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng)，社會(huì)還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的。中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但是在園林方面的投入還是和發(fā)展還是有很大的缺陷的，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好這門專業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
職業(yè)環(huán)境分析：我國(guó)現(xiàn)代園林行業(yè)發(fā)展卻相對(duì)較晚，通過(guò)快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)，得到了一定的發(fā)展，但就目前的規(guī)模與發(fā)展程度看，同國(guó)外相比目前存在著一定的差距。像美國(guó)等西方高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，社會(huì)總體目標(biāo)是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量，特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”，而我們才剛開(kāi)始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”。國(guó)外先進(jìn)園林相對(duì)我國(guó)而言，注重“以人為本”的設(shè)計(jì)思想，有著高程度、完善合理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，在新優(yōu)品種、新材料、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上有著成熟的經(jīng)驗(yàn)。而在園林行業(yè)市場(chǎng)化操作上日趨完善和成熟，例如，美國(guó)的園林景觀工程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?,據(jù)美國(guó)園林苗圃協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)推算，2007年美國(guó)園林景觀產(chǎn)值達(dá)到582億美元，其中，58%的產(chǎn)值來(lái)自于園林維護(hù)保養(yǎng)，35%的產(chǎn)值來(lái)自于園林工程建設(shè)，7%的產(chǎn)值來(lái)自園林設(shè)計(jì)。
職業(yè)生涯小結(jié)：總之，中國(guó)園林事業(yè)是一個(gè)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的事業(yè)，也是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)。隨著中國(guó)景觀建筑市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和即將結(jié)束的中國(guó)加入WTO保護(hù)期，正是快速發(fā)展的園林行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充滿信心，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮中國(guó)園林的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)整個(gè)園林產(chǎn)業(yè)。
三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
職業(yè)目標(biāo)的確定
綜合第一部分（自我分析）和第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素（S） 弱勢(shì)因素（W）
信心不足、毅力不強(qiáng) 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、素質(zhì)較高
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素（O） 威脅因素（T）
專業(yè)人較少 其他專業(yè)威脅本專業(yè)，如美術(shù)專業(yè)。
分析
專業(yè)知識(shí)牢 克服劣勢(shì)，發(fā)揮長(zhǎng)處。
職業(yè)目標(biāo)――將來(lái)從事園林設(shè)計(jì)行業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略――進(jìn)入設(shè)計(jì)類型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑――專家路線
2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合：
把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解
職業(yè)生涯規(guī)劃
短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：
所謂的短期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)一、二年級(jí)就讀時(shí)的規(guī)劃。在這個(gè)階段，由于我們“涉世未深”，所以很多人都會(huì)對(duì)自己的理想、自己的前途感到十分的迷惘。這時(shí)，我們便要利用自己在學(xué)校就讀的這段時(shí)好好鍛煉和充實(shí)自己，于是，我便給自己制訂了在這兩年中的計(jì)劃。 階段目標(biāo)：
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的執(zhí)教技能，考取必須的等級(jí)證書，同時(shí)選考其他一些與專業(yè)或者與自己理想有關(guān)的證書。
具體計(jì)劃：
20年9月――20年1月
◆以最短的時(shí)間來(lái)適應(yīng)大學(xué)的生活。
◆參加軍訓(xùn)，增強(qiáng)平時(shí)的體質(zhì)鍛煉，為自己的美好將來(lái)儲(chǔ)存身體本錢。
◆努力學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握自己專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。
◆向黨組織提交入黨申請(qǐng)書，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨員。
◆競(jìng)選學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)助理，鍛煉口才、組織能力、應(yīng)變能力、策劃能力以及協(xié)調(diào)能力。
◆閱讀大量專業(yè)知識(shí)書籍，如《園林樹(shù)木學(xué)》、《flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)》、《PhotoshopCS2教程》等。
◆期末考試爭(zhēng)取拿到學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。
20年2月――20年7月
規(guī)劃自己的人生。
◆利用課余時(shí)間參加職業(yè)規(guī)劃大賽，對(duì)自己有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)
◆積極參加和組織學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的各種活動(dòng)，如：無(wú)償獻(xiàn)血、敬老院慰問(wèn)活動(dòng)等，增強(qiáng)自己的組織能力和策劃能力，拓寬自己的人際交往圈子。
◆認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程，在期末考試中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
◆成為入黨積極分子。
20年9月――20年1月
◆爭(zhēng)取考得施工員證書。
◆競(jìng)選班上的團(tuán)支部書記，與班上的同學(xué)打好關(guān)系，初步培養(yǎng)自己的服務(wù)能力。
◆繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。
◆利用空余時(shí)間到圖書館去借閱一些有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍。
◆周末的時(shí)候到校外兼職家教，初步實(shí)踐自己的'師范技能。
◆復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，考好期末考試，盡量保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
◆爭(zhēng)取成為中共預(yù)備黨員。
20年2月――20年7月
◆堅(jiān)持每天早上練習(xí)英語(yǔ)，考取英語(yǔ)四級(jí)證書！
◆加強(qiáng)對(duì)Photoshop、Flash、CAD等專業(yè)軟件的操作訓(xùn)練，力求達(dá)到嫻熟的水平。
◆考取國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)）等級(jí)證書。
◆每天晚上學(xué)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并在圖書館借管理學(xué)等方面的書籍，拓寬自己的知識(shí)范圍。
◆努力復(fù)習(xí)，考好期末考試。
◆爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”稱號(hào)
2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：
所謂的中期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)三就讀時(shí)的規(guī)劃。由于已經(jīng)有了前一階段的準(zhǔn)備，我對(duì)自己所學(xué)的職業(yè)技能有了一定的掌握，在各方面的能力都得到了一定的培養(yǎng)，這也就為我的職業(yè)生涯的起步奠定了基礎(chǔ)。
在這個(gè)階段里，學(xué)校除了給我們安排了進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)研究課程之外，還給我們安排了校外實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程，所以我們必須抓住這個(gè)大好機(jī)會(huì)，通過(guò)試講來(lái)鍛煉自己將來(lái)作為一名教師的教授能力，到校外實(shí)習(xí)的同時(shí)，也要試著和別人溝通，盡量熟識(shí)自己將來(lái)的工作環(huán)境。這個(gè)階段，實(shí)際上是一個(gè)提升自己的學(xué)習(xí)、工作、交際能力的階段，是一個(gè)很重要的階段。 我給自己制訂了如下計(jì)劃：
階段目標(biāo)：學(xué)會(huì)溝通，熟悉工作環(huán)境，提升實(shí)際工作技能，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)。
具體計(jì)劃：
20年9月――20年1月
◆完成學(xué)校分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保自己的專業(yè)技能;
◆ 熟練掌握Photoshop，CAD、3D軟件；
◆認(rèn)真研讀一整套心理學(xué)教程;
◆注意入黨事宜，順利加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
◆經(jīng)常到圖書館借閱有關(guān)教學(xué)方法技巧之類的書。
◆學(xué)期的后三周認(rèn)真復(fù)習(xí)，考好期末試。
20年1月――20年6月
◆進(jìn)行大量的試講訓(xùn)練，確保自己過(guò)硬的教學(xué)基本功和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
◆多與已工作的朋友或者老師交流，虛心向他們學(xué)習(xí)相關(guān)的面試和工作經(jīng)驗(yàn)。
◆完成學(xué)年論文。
◆對(duì)自己所參加招聘會(huì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，了解相關(guān)用人單位的人才需求方向。
◆有針對(duì)性地參加招聘會(huì)，爭(zhēng)取7月底前與學(xué)校簽約。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：
所謂的長(zhǎng)期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)的相關(guān)職業(yè)規(guī)劃。這個(gè)階段將會(huì)是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，由于已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，參與了社會(huì)工作，真真正正地開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯，一切都是那么新鮮、一切都是個(gè)新的開(kāi)始，從這時(shí)開(kāi)始，一切都得靠自己了。
由于我正處于自己的職業(yè)起步階段，所以必須為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，認(rèn)真塌實(shí)地工作，從基層做起，從一名技術(shù)員做起。只有打好自己的職業(yè)基礎(chǔ)，才會(huì)為將來(lái)自己事業(yè)的發(fā)展鋪平道路。
（1）、大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)后可以做什么工作(就業(yè)方向前景分析)
（2）、大學(xué)園林專業(yè)畢業(yè)后可以做什么工作(就業(yè)方向前景分析)
（3）、2023年高考風(fēng)景園林專業(yè)最新全國(guó)大學(xué)排名(學(xué)科評(píng)估排行榜)
（4）、高考園林專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣(解讀)
（5）、高考風(fēng)景園林專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣(解讀)
（6）、2023年高考園林專業(yè)最新全國(guó)大學(xué)排名(學(xué)科評(píng)估排行榜)
（7）、風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣 附專業(yè)學(xué)習(xí)課程
（8）、園林專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣 附專業(yè)學(xué)習(xí)課程
（9）、2023年風(fēng)景園林專業(yè)好的大學(xué)排名和名單 附錄取分?jǐn)?shù)線
（10）、2023年園林專業(yè)好的大學(xué)排名和名單 附錄取分?jǐn)?shù)線
（11）、風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)排名2023年最新排行榜
（12）、風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析 未來(lái)發(fā)展怎么樣
在這個(gè)階段里，我給自己制訂了如下計(jì)劃：
階段目標(biāo)：穩(wěn)步工作，有一定的工作成績(jī)，在工作崗位上力爭(zhēng)有所提升，爭(zhēng)取成為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員。
