“尊敬我們的老師”主題班會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解我國歷史上尊師重教的典故
2.知道我國教師節(jié)的由來
3.明白尊敬老師的重要性
4.學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》
二、介紹教師節(jié)的由來：
學(xué)生：我想大家對(duì)教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎？ 下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。
1932年，國民黨政府曾規(guī)定 6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。泰國：每年1月16日。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
三、尊師重教的小故事3個(gè)：
1、學(xué)生：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個(gè)這樣的小故事吧！
“程門立雪”這個(gè)故事，我想大家都知道！這個(gè)故事講述的是：
北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
一天，楊時(shí)和游酢一起向程頤請(qǐng)求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！
從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
我想是楊時(shí)對(duì)老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動(dòng)了老師，他也最終學(xué)到了更廣博的知識(shí)。
孔子是所有老師的鼻祖，那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢？
子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。
一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。
而這不也應(yīng)了那句古話：“一日為師終生為父。”古人尚且如此，我們更應(yīng)該敬重我們的老師。
2、看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。
1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。”
徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了*，老師永遠(yuǎn)是他的老師。
3、朱德尊敬老師的故事：
1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。
四、如何尊敬老師（提問環(huán)節(jié)）：
不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋�，如何尊重老師的勞�?dòng)？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人（提問）：
那么，在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人（提問）：
我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人：
其實(shí)，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：
七人分別朗讀：
作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；
見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；
課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；
積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；
孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師；
熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
主持人：
剛才我們講了很多尊師的小事情，其實(shí)，尊師就是“感恩在心，報(bào)恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報(bào)恩在行”的實(shí)實(shí)在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。
主持人（提問）：
現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題：當(dāng)老師對(duì)我們嚴(yán)要求時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人：
通過剛才大家的回答，看得出，同學(xué)們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會(huì)更好地配合老師的工作的。
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)；
你有過這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎？
l 不交或不按時(shí)交作業(yè)！
l 抄襲作業(yè)或考試作弊！
l 早晚讀不大聲讀書！
l 上課不認(rèn)真聽課！
如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會(huì)課后，你一定會(huì)悄悄改正了！
主持人：
老師為我們付出了這么多，我們又該如何報(bào)答呢？下面請(qǐng)大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。
同學(xué)們一起朗誦：
老師，我該拿什么報(bào)答您？
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界；
我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……
老師，讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚(yáng)您！
主持人（倡議）：
在此我提出5點(diǎn)倡議：
1、見到老師主動(dòng)問好
2、上課認(rèn)真聽講，不擾亂紀(jì)律
3、盡自己最大的努力完成作業(yè)
4、認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)干凈美好的環(huán)境
5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通
五、給老師寫一封信：
（1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？
（2）你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？
（3）和老師說說心里話。
