《成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》主題班會
第一篇章
正視現(xiàn)實(shí)篇
目前我班存在的現(xiàn)狀：
（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，來學(xué)校是混日子，甚至擾亂整個班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不切合實(shí)際，絕大多數(shù)所定目標(biāo)偏低，缺乏上進(jìn)心。
（3）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。
（4）所學(xué)知識缺乏系統(tǒng)性，沒有發(fā)揮好錯題糾正本的作用。
（5）作業(yè)疲于完成，或草率應(yīng)對。
（6）不會合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低
第二篇章
反思現(xiàn)實(shí)篇
有人說，失敗是成功之母。
我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。
怎么利用這次考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢？
今天來談?wù)?2月月考的總結(jié)問題。一共有三個步驟。
一、整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的考試整體情況做一個總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個問題：
1. 名次、成績是上升還是下滑？
2. 如果上升，上升原因是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3. 如果下滑，問題又出在哪里。
二、知識點(diǎn)總結(jié)
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什么？答卷時，時間安排是否合理？
2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，怎么能記住這個“血的教訓(xùn)”？
3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
第三篇章
吸取教訓(xùn)
前進(jìn)篇
要想富，先修路；要想學(xué)，先自覺
當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，
當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，
無聊的嬉戲就將變成一種空虛。
禍患常積于忽微？？？ 智勇多困于所溺
龜兔賽跑給我們的啟示 第一場
很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。
兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。
于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
溫馨提示：勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項很可能被你變成自己的絆腳石。
第二場
兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治�。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。
于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。
啟示二：有優(yōu)勢且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。
第三場
到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。
兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。
溫馨提示： 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法。
第四場
故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊的成員出現(xiàn)。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。
溫馨提示：發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友
包子理論
吃了第一個包子，沒飽；
吃了第二個包子，還沒有飽；
吃了第三個包子，飽了。
由此下結(jié)論，只要吃第三個包子就可以了。
其實(shí)，沒有第一、第二兩個包子的基礎(chǔ)，哪有第三個包子的效果？基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。
臺上一分鐘，臺下十年功
養(yǎng)兵千日， 用兵一時
學(xué)習(xí)心得：
1，勤奮刻苦全力以赴
2，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法
3，認(rèn)真對待作業(yè)
4，善于提出問題，解決疑難
5，掌握解題方法，懂得利用錯題
糾正本，做到舉一反三
