程序：（4月16日）
一、游戲?qū)?br />
二、主體環(huán)節(jié)
（一）曝光臺(tái)——小品劇《倒霉的一天》
（二）明自我——嘉賓座談《成長冊》
公德之美學(xué)習(xí)之趣慎獨(dú)之思勞動(dòng)之樂禮貌之花交際之才
（三）診病癥
1.急診科——相聲《習(xí)慣與人生》
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣科——專家報(bào)告《中學(xué)生應(yīng)具備的主要學(xué)習(xí)習(xí)慣》
三、結(jié)語
（以上為提綱）
具體內(nèi)容：
主持人：
大家好！什么是習(xí)慣呢？請現(xiàn)場的朋友們跟我們來做一個(gè)小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。但就在我們身邊卻有著種種不良習(xí)慣，請看“曝光臺(tái)”——
一、曝光臺(tái)
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主持人：這位同學(xué)的確夠倒霉的。
我不這樣認(rèn)為，他身上實(shí)在有太多的不良習(xí)慣：懶散、厭學(xué)、不講文明等等。如果他不及時(shí)改正，很可能由倒霉的一天演變成倒霉的一生。這話很深刻。那么，我們應(yīng)該具備哪些良好行為習(xí)慣呢？我們特別邀請了幾位嘉賓，有請他們上場——逐一介紹
二、明自我
主持人：成長是一個(gè)痛苦的過程，改變不良習(xí)慣更需要付出辛苦。聽說河北石家莊有一家特色醫(yī)院，叫作“不良行為習(xí)慣醫(yī)院”。我想這個(gè)醫(yī)院開設(shè)的初衷就是因?yàn)槿藗儗Σ涣夹袨閷�(gè)人成長、發(fā)展的不利影響是深有體會(huì)或者說是深惡痛絕的。我們同學(xué)可以認(rèn)真反思自己，看看自己身上到底存在了哪些不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么現(xiàn)在，讓我們?nèi)メt(yī)院看看吧：
三、診病癥
主持人：我們先去哪？
急診科唄�。ㄑ輪T上）
1.急診（相聲）
主持人：哎！這兒有一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣科，聽，里面有聲音！
四、話人生
主持人：你認(rèn)為小習(xí)慣與大人生是何關(guān)系呢？
我們請現(xiàn)場的朋友們暢所欲言。（兩位同學(xué)）
老師：主持人有一句話：好的習(xí)慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無論怎樣的風(fēng)雨，都不會(huì)改變我們的正確航向。小習(xí)慣鑄就大人生。
結(jié)語：
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
