今天我們班會課的主題是“尊老愛幼從我做起”。
說到如何尊老愛幼，我們聽到過，看到過，也學(xué)到過，而且有的同學(xué)還做得很好，但是，在我們身邊還是有一些同學(xué)的一些做法，看法和我們所學(xué)到的，該做的很不一樣。下面請同學(xué)們觀看一個小品《上課鈴響的時候》。在看小品之前老師提一點(diǎn)小小的要求：請同學(xué)們邊看邊想一想，如果你們是那群孩子，你們會怎么做？
組織形式：有五位學(xué)生上臺表演，其他同學(xué)邊看邊思
考以上問題。小品結(jié)束后，組織學(xué)生交流自己的看法。
同學(xué)們都有自己的想法和看法，也都說得很好�，F(xiàn)在請有共同看法的同學(xué)組成一組討論一下，上臺來演一演。
組織形式：組織學(xué)生做上臺表演的準(zhǔn)備。
主持人“現(xiàn)在請××組的同學(xué)上臺表演，看看他們演的和前面演的有什么不同。
組織形式：學(xué)生表演之后，主持人引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。從剛才的表演可以看出對同一件事的處理有兩種不同的結(jié)果，那么你們認(rèn)為哪一種處理得好呢？
主持人：同學(xué)們都說我們要愛護(hù)小同學(xué)，那么我們該怎么做呢？
同學(xué)們都說得很好，老師相信你們會像自己說的一樣去做，而且會做得更好。那么，就請同學(xué)們再欣賞小品《尊老》，老師還是要提一點(diǎn)要求：請同學(xué)們邊看邊想一個聾啞的老人為什么向同學(xué)們伸出大拇指？伸出大拇指說明了什么？
組織形式：學(xué)生看表演后，把自己的想法在全班進(jìn)行交流。
同學(xué)們并不因?yàn)槔先擞峙K又聾又啞而嫌棄她，而是給她送吃的，還給她零用錢，老人因?yàn)樾拇娓屑�，又不會說話所以才伸出拇指表示對同學(xué)們的贊揚(yáng)。我們在生活中也會遇到各種不同的老人，遇到了我們該怎么做？
同學(xué)們這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老愛幼。同學(xué)們說得很好，相信你們會做得更好，你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子。
