【篇一】關于奉獻的議論文素材摘抄大全
有一位偉人說過這樣一句話“人生的價值在于奉獻,而不是索取!比诨谏衬械谋鶠樯衬峁┝怂郑w現(xiàn)了自己的價值。北極的冰永遠體現(xiàn)不了自己的價值,所以一文不值。
感動中國十大人物張麗莉就體現(xiàn)了自己的價值。張麗莉是一名人民教師。一天,張麗莉在路旁疏導學生放學時,慘劇發(fā)生了。一輛停在路旁的客車,因駕駛員誤碰操作桿失控,撞向學生。在這樣危機的時候,張麗莉首先想到的是她的學生——她可愛的孩子們。她將身邊的學生用力推到身后,自己卻被卷入輪子中。車輪從張麗莉的腿上碾壓過去,血肉翻飛,慘不忍睹。被壓傷的她,有時清醒有時昏迷,在送往醫(yī)院的途中還對大家說:“要先救學生!被杳远嗵旌螅瑥堺惱蛐褋淼牡谝痪湓捑褪牵骸澳菐讉孩子沒事吧。”經(jīng)過搶救,張麗莉被迫高位截肢,有人問張麗莉:“你后悔嗎?”她回答:“我不后悔,這是我的本能,雖然我的腿沒了,但是學生們還在,這兩條腿截得有價值,我已經(jīng)度過了20xx年的幸福時光,但孩子們還小,他們的人生才剛剛開始。”張麗莉老師在危機時刻,憑本能挺身而出,在這本能之后是最具魅力的純正師德。張麗莉老師的奉獻使孩子們的世界綻放光芒,她體現(xiàn)了人生的價值。
何玥,12歲的小學生,正是花樣年華,卻悄然離去,何玥即將小學畢業(yè)時,被查出患有高度惡性小腦膠質瘤。當她得知自己只有幾個月的生命時,她問爸爸“爸爸我想把自己的器官捐出去,行不行?”爸爸堅決不同意。因為在家鄉(xiāng)的習俗中,去世后沒有全尸是不吉利的。何玥哭著說,我只是想做一點貢獻,我不想死的毫無價值,我想進自己的能力給別人希望。由于這是孩子最后的愿望,大家含淚同意了。12歲的小女孩坦然面對生死已實屬難得,在病痛中不忘善濟他人,這一場生命的告別,值得我們的尊敬。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔,你來過。你不曾離開,你用生命最后的閃光,將人間照亮。你用短暫的生命體現(xiàn)了無盡的價值。
奉獻是一道愛心鑄就的彩虹,五顏六色,清新飄逸,帶給人們溫暖和快樂,而奉獻可以體現(xiàn)人生的價值。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。只要去奉獻,每個人都可以體現(xiàn)自己的價值。
【篇二】關于奉獻的議論文素材摘抄大全
馬斯洛的需求層次理論中,人的需求被明確分為五層,由生理需求至自我實現(xiàn)需求。當下,伴隨著社會的發(fā)展,生理需求于大多數(shù)人而言早已不是問題,由此而上,卻衍生出兩種完全不同的自我發(fā)展道路。有人依舊停留于生理,不斷追求更高的物質享受,只有利己而無利他之心,被稱之為“自我”;也有人開始追求自我實現(xiàn),將自我與社會的發(fā)展統(tǒng)一,在謀求社會進步的同時做到自身的發(fā)展。二者孰高孰低,一目了然。
事實上,個體與社會的發(fā)展在多數(shù)情況下并非矛盾。正如托馬斯·霍布斯在《利維坦》中所言:“個體的存在先于社會的出現(xiàn),個體是為了自己才加入社會組織中,放棄一些自由和權利,來換取社會的保護。”既然每個人都享受著社會帶來的便利,且這種便利正要靠個體的付出來維持,可見自我與社會其實有著統(tǒng)一的關系。
由是觀之,哪怕是從自我發(fā)展的角度,也應提倡對社會的付出。自我發(fā)展的最高境界即自我實現(xiàn),而實現(xiàn)自我,應當投身于社會之中。不論是魯迅的“無窮的遠方,無盡的人們,都與我有關”還是馬寅初的“言人之所欲言,言人之所不敢言”,都暗示了他們內心的富足充實。對于他們來說,頂著無數(shù)的謾罵、誤解發(fā)表自身觀點,以求喚醒國人,也是自我實現(xiàn)過程中的必經(jīng)一步。誰又能說他們不比那些沉湎于物質享受的人幸福?
然而,往往有人為了片面而短暫的利益選擇對抗大眾。如慈禧太后晚年作出種種昏庸決定,最終只落得內心的空虛和一句“今后不許女人干政”的悔言;落馬又何嘗不知自己將面對的結局,只因一時忍不了誘惑而墮入深淵。其行為不止影響社會,對于其自身而言,又何嘗帶來了真正的好處?
誠然,如《蜜蜂的寓言》中寫道,個體的物質利益也可以轉化為社會的利益,但具有普世意義的自我與社會的統(tǒng)一,絕不是曼德維爾悖論中所謂“私人惡德即公共利益”,而是在追求公共利益的同時提高自身的精神境界。事實上,前者只是部分特定背景下私人牟利拉動經(jīng)濟發(fā)展的事例,而后者才是每一個希望真正發(fā)展自我的人應采取的處世態(tài)度。
“誰能以深刻的內容充實每個瞬間,誰就是在無限地延長自己的生命!弊鳛榈那嗄,當以奉獻社會為貫穿一生的信條,做到自我價值的真正實現(xiàn)。
【篇三】關于奉獻的議論文素材摘抄大全
雨水奉獻給河海,綠茵奉獻給大地,愛心奉獻給孤苦,孝順奉獻給父母。奉獻是一種自我犧牲,奉獻需要熱情、真誠與感動人心,奉獻更是一種高尚的情操表現(xiàn)。英國人羅斯金說:“為別人盡最大的力量,最終就是為自己盡最大的力量”。法國人拉伯雷也說過:“生到世上來不是為個人,而是要把個人貢獻出來一部分給國家,一部分給朋友!狈瞰I總是和幫助,付出緊密相連的,給人以幫助,對社會付出便是一種奉獻,我們可以奉獻聰明才智,可以奉獻物資經(jīng)濟,可以奉獻青春年華,甚至可以奉獻生命。人生在世,不過短短數(shù)十年寒暑,若不能做一些對人類或社會有助益的事,豈不是枉費生而為人的意義。
從嬰幼兒的孩提時代,我們在生活上無法完全自理,都還需要父母悉心照顧撫養(yǎng),才得以日漸茁壯,以致長大成人。如果不是父母一邊辛苦工作,一邊犧牲自己的體力與時間,哪有今日的我。我們曾經(jīng)曚懂無知,天真犯下許多錯誤,如果不是師長悉心教誨,慈悲寬容我們的天真無邪,甚至荒唐脫序,哪有我們從無知到啟蒙懂得做人做事的道理呢?父母與師長,犧牲了他們的青春,奉獻了他們的慈愛與精力,隨著歲月流逝,他們日漸老了,體力衰退了;換來我們的成長與茁壯。上一代對下一代的奉獻付出,是無怨無悔的。這是人類精神的崇高表現(xiàn),也是世界文明得以繁衍進步的基礎。泰戈爾說:“果實獻出它的珍貴,花朵獻出它的芬芳,而我只想做卑微的樹葉,奉獻一方綠蔭!钡吕偕夼f:“不管怎樣,總是要將你所擁有最好的東西獻給世界!
1、高中生關于奉獻的議論文800字(精選三篇)
2、關于奮斗開拓奉獻的議論文素材(六篇)
“前人種樹,后人乘涼”,在享受別人對我們的奉獻后,我們也要學習烏鴉反哺,羔羊跪乳的精神,對身活周遭需要我們關心付出的人奉獻。只要活著一天,我們就應奉獻自己;為了全人類、全世界、全宇宙的美好與進步而努力。我們的視野必須放遠,超脫生命的侷限;我們的行為必須高尚而偉大,不吝犧牲,無所畏懼。有了這種胸襟,任何障礙與挫折,都將微不足道。從今日起,將奉獻的精神扎根,而且向各個方向分枝出去,發(fā)芽、開花,將來它必定會長得更為茁壯而快速。對人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。如果人人都能有犧牲奉獻的精神,那我們的國家與社會,必能更加溫暖而祥和。