2017年山西鄉(xiāng)村教師漲工資最新消息,山西鄉(xiāng)村教師待遇補助發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
為加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，山西省近日出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法》，將大力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件，提高教師待遇，并在專業(yè)技術(shù)中、高級崗位設(shè)置向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。
為解決鄉(xiāng)村教師“下不去、留不住”問題，山西要求全省各地切實落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項社會保險費。教育部門在分配績效工資時，要加大對艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的傾斜力度，合理規(guī)劃并加快建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍，確保2020年底前完成建設(shè)任務(wù)，改善鄉(xiāng)村教師住房條件。
山西將健全鄉(xiāng)村教師補充機制，足額均衡配備鄉(xiāng)村學(xué)校教師。鄉(xiāng)村中小學(xué)校不得使用代課教師，建立新聘教師鄉(xiāng)村學(xué)校任教制度，城鎮(zhèn)學(xué)校新招聘教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一般不少于2年。
山西還將通過調(diào)整編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學(xué)點、村小學(xué)傾斜，重點解決鄉(xiāng)村學(xué)校音體美、信息技術(shù)及外語教師不足、部分學(xué)校缺編或嚴(yán)重超編等問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開全開足國家規(guī)定課程
省政府近日下發(fā)《山西省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法》，明確要求各地按照“總量平衡、退一補一”原則，于2018年底前建立年度教師補充機制，及時招聘、調(diào)整和補充鄉(xiāng)村學(xué)校教師，并采取多種舉措全面提升鄉(xiāng)村教師整體水平。
《實施辦法》明確鄉(xiāng)村中小學(xué)校不得使用代課教師，嚴(yán)禁“有編不補”、長期使用臨聘人員，對長期“有編不補”的縣要嚴(yán)肅問責(zé)。同時提出多種辦法補充鄉(xiāng)村教師隊伍：鼓勵各地采取學(xué)費補償、助學(xué)貸款代償?shù)绒k法，吸引高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)任教；繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)�！疤貚徲媱潯保糜谘a充貧困縣鄉(xiāng)村教師，重點補充音體美和信息技術(shù)、外語學(xué)科教師；繼續(xù)做好每年500名省級免費師范生培養(yǎng)工作，引導(dǎo)面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè)；建立新聘教師鄉(xiāng)村學(xué)校任教制度，城鎮(zhèn)學(xué)校新招聘教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一般不少于2年；采取措施組織城鎮(zhèn)退休特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)，引導(dǎo)和鼓勵高等院校、科研機構(gòu)和社會團體組織專家學(xué)者開展志愿者鄉(xiāng)村支教活動。同時要求各地編制調(diào)整向人口稀少的教學(xué)點、村小學(xué)傾斜，重點解決鄉(xiāng)村學(xué)校音體美和信息技術(shù)及外語教師不足、部分學(xué)校缺編或嚴(yán)重超編和教師全覆蓋問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開全開足國家規(guī)定課程。2018年底前，各地要基本解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。
《實施辦法》要求各地加強政策支持和引導(dǎo)，吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校從教。專業(yè)技術(shù)中、高級崗位設(shè)置向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜；鄉(xiāng)村教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘時不作職稱外語、計算機模塊、發(fā)表論文的剛性要求；在特級教師、名師名校長、學(xué)科帶頭人等推薦、評審工作中，鄉(xiāng)村教師要單列比例，制定符合實際的評選條件；城鎮(zhèn)校長教師申報中、高級教師職務(wù)（職稱）必須具有交流經(jīng)歷和農(nóng)村學(xué)校任教（任職）1年及以上的工作經(jīng)歷。同時《實施辦法》對提高鄉(xiāng)村教師待遇、加強鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)、建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度、健全鄉(xiāng)村教師幫扶機制等方面提出要求。
《實施辦法》提出要大力推動中小學(xué)教師縣管校聘管理改革，全面推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，各地要采取定期交流、提任交流、跨校競聘、集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動，同時要將校長、教師交流輪崗與績效工資分配、職稱評聘、職務(wù)晉升等掛鉤，并給予傾
