一天，下課無(wú)聊。我正出著神呆呆的望著越來(lái)越暗的天空。忽然“轟隆隆”的一聲巨響，我猛然驚醒。只見(jiàn)剛剛還十分平靜的天空頓時(shí)變成了一個(gè)巨大的水簾，一滴滴水滴拍打在地上發(fā)出啪嗒啪嗒的聲響，我一下子癱在了課桌上。今天沒(méi)有帶傘啊！一想起今天早上媽媽還曾勸我?guī)б话褌�，我還嫌麻煩不愿帶�，F(xiàn)在一想，不禁后悔萬(wàn)分。
漸漸地，放學(xué)后的教室越來(lái)越空曠，只剩下幾個(gè)人，靜的可以聽(tīng)見(jiàn)我自己的呼吸聲。我的眼里漸漸蓄滿了一層薄薄的霧靄，怎么辦，怎么辦？真不知這大雨要下多久？我雙手哆嗦著，不知該如何是好，現(xiàn)在早已過(guò)了下班時(shí)間，老師也不在了。我用手捂住臉，擋住漫出的淚水。
“同學(xué)，怎么了？”一個(gè)女聲突然響起，我一驚，急忙三把兩把將淚水抹去。臉上寫滿了尷尬�！笆菦](méi)有帶傘吧。”
我抬頭，只見(jiàn)一個(gè)女生笑意盈盈地站在我面前，手里握著一把傘，“我借給你吧！”
我急忙擺擺手：“不用不用！”“沒(méi)關(guān)系的！我媽媽是學(xué)校的老師，我可以和她一起回去的�！蹦莻�(gè)女生說(shuō)著，便將傘塞進(jìn)了我的手里。一轉(zhuǎn)身，對(duì)我一笑，就蹦蹦跳跳的走遠(yuǎn)了�！翱墒�......”我正欲留住她，可是一轉(zhuǎn)眼的功夫，她就已經(jīng)不見(jiàn)了。
我左顧右盼的再去尋找她的身影。心中一陣感激，誰(shuí)說(shuō)世界上好人不多。我撫摸著那把傘，眼前立刻就浮現(xiàn)出那個(gè)女孩笑意盈盈的樣子，心里一陣溫暖。
再回首，已經(jīng)過(guò)去兩年了，她的那把傘至今還在我這里。就像一只火爐，每逢下雨，我總會(huì)帶著這把傘，不會(huì)冷，不會(huì)怕，會(huì)有一種溫暖從手心一直蔓延到心底。
這是一篇敘事文章，作者講述了在雨天里一位女孩主動(dòng)把傘借給“我”的經(jīng)過(guò)。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但感情真摯。作者在開(kāi)篇處著力描寫雨之大，通過(guò)環(huán)境描寫，側(cè)面烘托出自己沒(méi)帶傘的懊悔與焦急，為后面情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，足見(jiàn)小作者寫作功底之厚。文章結(jié)尾處，作者簡(jiǎn)述自己每一次下雨都帶著那把傘，感受到“有一種溫暖從手心一直蔓延到心底”，升華主題，表達(dá)作者對(duì)女孩樂(lè)于助人的贊美，引發(fā)讀者思考。
