天津高考將有哪些變化
1取消文理分科
方案明確，從2017年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始，將取消文理分科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開考，學(xué)生根據(jù)要求在每學(xué)年自主選擇考試科目;等級(jí)性考試由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中，自主選擇3門作為等級(jí)性考試科目。
2英語兩次考試
從2017年起，在現(xiàn)有高考英語聽力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語筆試兩次考試。英語科目成績?nèi)」P試和聽力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考總分。
天津考試制度有哪些改革
天津高考
高考綜合改革的主體內(nèi)容可以概括為“不分文理;兩依據(jù)，一參考”。從2020年開始，統(tǒng)一高考錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績組成�？荚嚂r(shí)間仍安排在每年6月份。
招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目每門滿分100分。從2020年起，高等學(xué)校將依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。
考試科目
合格性考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課程的規(guī)定及要求為依據(jù)，共設(shè)置14門科目(語數(shù)外、理化生、史地政、音體美、信息技術(shù)與通用技術(shù))，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門必修課程，避免嚴(yán)重偏科。
等級(jí)性考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選修課程的規(guī)定及要求為依據(jù)。學(xué)生在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后，根據(jù)自身愛好與特長及所要報(bào)考高校的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級(jí)性考試科目。
組織方式
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、語文、數(shù)學(xué)、外語9門科目的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目的等級(jí)性考試，由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷。
信息技術(shù)、通用技術(shù)兩門科目的合格性考試由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)卷，分區(qū)縣統(tǒng)一組織;音樂、體育與健康、美術(shù)3門科目的合格性考試，外語科目單設(shè)的聽力合格性考查，以及物理、化學(xué)、生物3門科目單設(shè)的實(shí)驗(yàn)操作合格性考查，由全市制定統(tǒng)一考核目標(biāo)、考核范圍和考核要求，分區(qū)縣統(tǒng)一組織，各中學(xué)具體實(shí)施。
成績使用
合格性考試成績以“合格”、“不合格”呈現(xiàn)。合格性考試科目成績合格是普通高中學(xué)生畢業(yè)及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。等級(jí)性考試成績以等級(jí)呈現(xiàn)，位次由高到低分為A、B、C、D、E五等。
學(xué)生自主選擇的3門等級(jí)性考試科目成績，將計(jì)入高校招生錄取總成績。在計(jì)入錄取總成績時(shí)，每門科目成績由五等細(xì)化為21級(jí)，相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分，起點(diǎn)賦分40分，滿分100分。
考試安排
合格性考試安排在每學(xué)年的第二學(xué)期舉行，實(shí)行全科開考，高中學(xué)校和學(xué)生可以根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)際和學(xué)習(xí)狀況，合理安排考試時(shí)間;每門科目的合格性考試，學(xué)生一般只能報(bào)考一次;對(duì)成績不合格的學(xué)生，再提供一次考試機(jī)會(huì)，與該科目下一次合格性考試同時(shí)進(jìn)行。
等級(jí)性考試限參加當(dāng)年高考的學(xué)生參加，考試安排在高三年級(jí)第二學(xué)期的5月中下旬舉行。每門科目的等級(jí)性考試，學(xué)生只能報(bào)考一次。
規(guī)范自主招生
一是高校自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
二是申請(qǐng)學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。
三是試點(diǎn)高校依據(jù)高考成績和學(xué)校自主考核情況，參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。
四是符合高校要求的學(xué)生在公布高考成績后單獨(dú)填報(bào)自主招生志愿，在本科一批錄取前完成錄取。
五是要進(jìn)一步規(guī)范錄取程序和要求，加強(qiáng)信息公開公示，確保公平公正。
高職分類考試
從2017年起，天津市屬高職院校在津招生計(jì)劃主要安排在春季招生，分別招收普通高中畢業(yè)生和中職學(xué)校畢業(yè)生，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道�；拘纬膳c統(tǒng)一高考相對(duì)分開、符合職業(yè)教育特征的高職院�？荚囌猩贫�。被春季高考錄取的學(xué)生，可不再參加統(tǒng)一高考。
高職院校通過春季高考招收普通高中畢業(yè)生，將依據(jù)學(xué)生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、職業(yè)適應(yīng)性測試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。職業(yè)適應(yīng)性測試將由現(xiàn)行的1科綜合能力，增加為綜合能力和技術(shù)兩科，實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評(píng)卷。高職院校通過春季高考招收中職學(xué)校畢業(yè)生，依據(jù)文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試成績進(jìn)行錄取，測試實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評(píng)卷。其中，文化基礎(chǔ)考試科目保持不變，仍為語文、數(shù)學(xué)、外語;職業(yè)技能考試由現(xiàn)行的統(tǒng)一類別細(xì)分為工程技術(shù)類、管理服務(wù)類和藝術(shù)體育類，學(xué)生可自主選報(bào)1個(gè)職業(yè)技能類別。
改革的總體定位和基本原則是什么?
改革的總體定位是：完善管理制度、促進(jìn)教育公平、提高選拔水平。
改革著力把握四個(gè)基本原則：
堅(jiān)持育人為本。堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向和素質(zhì)教育導(dǎo)向，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)高中教育多樣化特色發(fā)展，為學(xué)生全面、健康發(fā)展創(chuàng)造更為有利的環(huán)境。
確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宏觀管理，完善制度措施，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。
促進(jìn)科學(xué)選才�？茖W(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性特長，增加學(xué)生的選擇權(quán)，增強(qiáng)高校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。
加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃。系統(tǒng)設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)教育與高等教育的考試招生制度改革，統(tǒng)籌實(shí)施教學(xué)、考試、招生和管理的綜合改革，做好各項(xiàng)改革的銜接配套工作，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，分步漸進(jìn)實(shí)施。
改革的總體目標(biāo)和任務(wù)是什么?
改革的總體目標(biāo)是：繼續(xù)深化高職院校分類考試招生、高校自主招生等改革，2017年全面啟動(dòng)考試招生制度改革，到2020年基本建立科學(xué)、公平，符合教育規(guī)律，順應(yīng)發(fā)展要求，具有天津特點(diǎn)的分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。
改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面：
改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)會(huì)公平。
改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
改革招生錄取機(jī)制，規(guī)范高考加分、自主招生，完善高校招生選拔機(jī)制，改進(jìn)錄取方式。
改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開力度，加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。
啟動(dòng)高考綜合改革，改革考試科目設(shè)置，探索依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。
天津《實(shí)施方案》有哪些主要特點(diǎn)?
一是系統(tǒng)性。
二是選擇性。
三是綜合性。推進(jìn)評(píng)價(jià)選拔模式由單一向綜合轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。高校依據(jù)統(tǒng)一高考與普通高中學(xué)業(yè)水平考試的綜合成績，同時(shí)還要參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);自主招生和綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)高校還要依據(jù)學(xué)校自主考核的結(jié)果進(jìn)行招生錄取。高職院校通過春季高考招收高中學(xué)生，要依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合能力考試成績、職業(yè)適應(yīng)性測試成績，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取;高職院校通過春季高考招收中職學(xué)生，要依據(jù)文化基礎(chǔ)成績和專業(yè)技能成績錄取。
四是過程性。將高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高校招生評(píng)價(jià)體系，使高校招生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)向前延伸到高中教育過程,實(shí)現(xiàn)過程評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合;部分科目增加考試和評(píng)價(jià)機(jī)會(huì);弱化一考定終身的現(xiàn)象,分散學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試壓力。
五是公平性。
