關(guān)于中學教師量化考核細則是怎樣的

為了全面提高教育質(zhì)量，完善公平競爭機制，對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作實績進行定期考核評估，制定中學教師量化考核細則!

篇一：中學教師量化考核細則

根據(jù)教育中心關(guān)于《中小學教師工作量化考評方案》的要點精神，為適應(yīng)教育管理要求，為貫徹黨的方針政策，調(diào)動教職工工作的積極性，完成教育教學任務(wù)，使學校的各項工作邁向規(guī)范化、科學化、法制化的管理軌道，為此，結(jié)合我校實際特只制訂此考核細則：

一.德(10分)

(一)政治態(tài)度(4分)

1.有下列情況之一者，此項不得分，記“0”分。

①有違反憲法、法律行為，證據(jù)確鑿，受到司法機關(guān)拘審的。

②違反四項基本原則，在社會上和師生中散布對黨和社會有嚴重抵觸言論的，造成不良影響的。

2.在校內(nèi)外有組織、有紀律、有計劃、有安排，并通知應(yīng)該參加的各種活動，會議或?qū)W習的。

(1)有下列現(xiàn)象之一者扣分標準如下：

①遲到或早退一次扣0.2分，請假每次扣0.3分。

②未請假或請假未批準者，每次扣1分。

③升旗儀式或全校集合，無故不參加者，每次扣0.5分。

(2)說明：此項4分扣完為止，不扣負分。

(二)職業(yè)道德(6分)

1.有下列行為之一者，此項不得分，記“0”分

①嚴重體罰學生或侮辱學生影響惡劣者。

②品行不良，人格或行為有悖于社會公德和職業(yè)道德，有損教師形象者。

③由于失誤，給學�；驇熒斐蓢乐夭涣加绊懻�。

④其它嚴重違反學校校規(guī)校紀，嚴重損害學校形象者。

2.有下列情況者扣分。

①偶有打罵學生的行為(但未造成不良后果的)造成不良影響者，每次扣2分。

②有變相體罰學生或侮辱學生人格尊嚴現(xiàn)象或歧視后進學生者，每次扣1.5分。

③未經(jīng)學校允許，在學生中亂收費的，每次扣2分。

④在學生中推銷商品，每次扣2分。

⑤不按時上課，擠占他人學習時間者，每次扣1分。

⑥酗酒鬧事，妨礙或影響自己或他人工作的，每次扣2分。

⑦在組織活動或上課期間，因未盡到責任，發(fā)生意外，造成不良后果的，每次扣2-6分。

⑧開會或?qū)W習期間，未經(jīng)主持人允許，隨便講話、喧鬧，擾亂秩序者，每次扣2-6分。

(9)由于亂講亂說 ，傳播沒有根據(jù)的言論，滋事鬧事，無事生非，挑撥離間，制造事端，設(shè)置障礙惡語傷人，發(fā)生爭吵，對同事對領(lǐng)導出言不遜 ，擾亂秩序影響團結(jié)，每次扣2-6分。

(10)不服從分配，不執(zhí)行決議，工作持不合作態(tài)度，徇私舞弊等，影響工作者，每次扣2-6分。

(11)不能按教育教學計劃完成任務(wù)，可根據(jù)課時計算每少一課時，扣1分，直到扣完此項為止。

(12)教唆學生弄虛作假，經(jīng)查實每次扣3分。

(三)從此項中拿出兩分作為活分，教師之間互相打分評定。

(四)獎勵

對有特殊貢獻的教職工如維護學校師生利益和安定團結(jié)，不畏強暴，勇于向不良傾向或壞人壞事作斗爭，應(yīng)給予1-5分的獎勵。(但須經(jīng)校務(wù)會研究、黨支部審定)。

二.能(25分)

(一)專業(yè)基礎(chǔ)要求(15分)

1.學歷(3分)

學歷不合格不記分：師范類對應(yīng)學歷2分，師范類高于對應(yīng)學歷3分，非師范學歷每檔低0.5分(有教育學、心理學合格證，視為師范學歷)。

2.學歷要求按所任科目的主要考試科目為依據(jù)，(小學教師代中學課按小學算)。

3.基本功(2分)

普通話測試成績達到學科要求得1分，有計算機等級證或有課件制作能力得1分(須經(jīng)有關(guān)部門認定)。

(二)教育學生(4分)

1.家校聯(lián)系主動，有家校聯(lián)系記錄，一學年家訪在10次以上記2分，每少一次扣0.2分。

2.造成學生輟學的直接責任人，輟學一人扣責任人2分，若查不出責任人輟學1人扣班主任2分，扣任課老師1分。

(三)教學計劃(2分)

1.教學內(nèi)容安排正確，重點、難點明確，進度、課時安排合理，得1分，每少一項扣0.2分。

2.按規(guī)定時間訂好計劃得1分，每遲交一天扣0.2分，遲交一周記0分。

(四)學科總結(jié)(2分)

1.總結(jié)要求有透徹的學情分析，教學任務(wù)完成情況，學習成績分析，能繼承和發(fā)揚之處，(舉實例)以及今后需改進或注意的地方(舉實例)，努力方向等得1分，每少一項或?qū)懙貌痪唧w、不符合實情扣0.2分。

2.按規(guī)定時間寫好總結(jié)記1分，每遲交一天扣0.2分，遲交一周記0分。

(五)教案編寫(4分)

1.教案編寫要有課題，目的要求明確，重點難點突出，教學方法得當，復(fù)習新課、練習、作業(yè)等環(huán)節(jié)層次分明，板書設(shè)計合理，有教學準備(此課有的必須有)，字跡清晰，有教學日期等，否則每少一項扣0.1分。

2.每周教研組長簽字一次，每少一次扣0.1分。

3.嚴禁無教案上課 ，每少一篇教案扣1分，直到此項4分扣完為止。

4.用舊教案須經(jīng)教務(wù)處批準，但只記本項一半分，未經(jīng)批準不得分。

(六)上課(4分)

1.以相近學科組成聽課小組，由教務(wù)處負責，每學期對所有任課教師按課堂教學各個環(huán)節(jié)和要求評價，每個學年最少兩次，取平均分，分值=平均分×4%

2.未經(jīng)教務(wù)處有關(guān)人員同意，隨意調(diào)課每次扣1分。

(七)作業(yè)(2分)

1.一學年最少檢查兩次，檢查內(nèi)容包括：作業(yè)量、批改質(zhì)量、有無訂正等，分值=平均分×2%

2.如有錯批、漏批等現(xiàn)象，每次扣0.1分(2分扣完為止)。

(八)教研活動(2分)

1.積極參加教研活動，每遲到或早退一次扣0.2分，請假一次扣0.3分，無故缺勤一次扣1分。

2.完成學校規(guī)定的聽課、評課任務(wù)，一學期規(guī)定聽課不少于六節(jié)，聽課記錄齊全、規(guī)范，記1分，有欠缺的每次最少扣0.1分。每少聽一節(jié)課扣0.2分。

3.不承擔觀摩課、公開課等的，一次性扣1分。

三.勤(25分)

(一)勤(15分)

1.每遲到或早退一次扣0.2分。

2.請假一天扣0.3分(包括各種活動或公益勞動等)

3.曠工一天折合成課時，曠課一節(jié)扣1分，(每天平均按3課時計算)此項累計扣完15分為止。

(二)工作量(10分)

1.教職工的工作量以學校規(guī)定的工作量為標準進行計算。

2.如果本人不愿承擔學校分配的課時，每少1課時扣1分。

3.全體教職工，有承擔工作量以外事務(wù)的義務(wù)，如安排臨時性工作，持不合作態(tài)度的一次扣0.5分。

四.績(40分)

1.以第二學期期末聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)(一般可比單位不少于3個)達幾校同年級同學科平均分(平均分及格率)記35分，每高一分(1%)加0.5分，每低一分(1%)減0.5分，最低減至30分。

2.原則上每人按兩科成績記入(如只代一科，就按一科計算)。

3.原則上主課按80%記入，副課按20%記入。

4.一個教師任不同年級的同類學科，可按聯(lián)考的幾門抓鬮，各取一個年級的一個班各占50%記入。

5.因教師調(diào)整，現(xiàn)所任學科，如上學年聯(lián)考成績低于聯(lián)考平均分，在這次量化時，可加原平均分差的50%，再按第1條進行計算。

6.由于學校原因未參加聯(lián)考，該教師的“績”只能按基分記入。

五.量化考核最終得分后

1.60分以上(含60分)為稱職。

2.60分以下(不含60分)為不稱職。

六.本考核結(jié)果直接與評優(yōu)、職稱、晉升、評先進、調(diào)資、聘約管理等掛鉤。

七.班主任量化分高，但班務(wù)量化分低(在同一組內(nèi))該班主任不得評優(yōu)和先進。

八.中級按組按比例評出“優(yōu)”后，如超出所分配的名額，可根據(jù)量化分，從高到低，依次取出所規(guī)定的名額為止。

九.初級按量化分數(shù)由高到低，取出規(guī)定名額為止。

十.匯考的科目中如有一科成績排名最后，量化分再高也不得評優(yōu)與先進。

十一.七校聯(lián)考“績”計算后按100%計入;五校聯(lián)考“績”計算后按95%計入;三校聯(lián)考“績”計算后按90%計入。

篇二：中學教師量化考核細則

教師量化考核教學部分總分100分，包括工作態(tài)度、常規(guī)管理、教育科研、教學成績。比重占教師量化考核60%。

一、工作態(tài)度(10分)

服從組織分配，忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好，遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，不講條件，記10分。

1、強調(diào)個人原因，工作被動，推諉，應(yīng)付差事，每次扣1分。

2、不以主要精力從事本職工作，上班時擅自離崗，每次扣1分。

3、不服從學校工作安排，影響正常教學工作或給學校帶來損失和造成工作失誤，0分

二、教學常規(guī)(30分)

1、工作量(5分)

計算方法：(一周課時數(shù)+教案數(shù))×0.2=工作量分數(shù)�？鐚W科、跨年級任課，年級組長、教研組長、各處干事等兼職(不含班主任)在課時數(shù)上加1，有幾項加幾分。

2、計劃總結(jié)(2分)

計劃符合學校實際，具有可操作性;總結(jié)實事求是，計劃、總結(jié)上交及時。不符合要求一項扣0.5分，一項遲交扣0.5分，一項不交扣1分。

3、教案檢查(5 分)

教案能體現(xiàn)把握教材體系，超前備課，教學目標明確，重難點突出，有教學過程和作業(yè)檢測，有學法指導和板書設(shè)計，有課后反思或小結(jié)教案有創(chuàng)意為滿分。檢查根據(jù)標準評定A、B、C三個等級A等5分、B等4分、C等3分。無教案 、使用原來的舊教案0分。。

4、作業(yè)檢查5

A、 內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)量適中，批改作業(yè)要求有作業(yè)就要有批改，有批改就要有總結(jié)。

B、 批改認真、準確，按時批改，評語簡潔，準確恰當，有日期。

D、 學生作業(yè)認真規(guī)范，整潔、字跡工整，有改錯，數(shù)量齊全。

以上環(huán)節(jié)每個環(huán)節(jié)不到位可酌情扣0.5分?1分。

5、聽課檢查5(分)

聽課按每周1節(jié)、一學期不少于25節(jié)的標準且符合聽課要求得滿分。不足者每少1節(jié)減0.2分。

教學常規(guī)檢查堅持定期檢查(每月一次)和隨時檢查相結(jié)合，教研組檢查、年級組檢查與教務(wù)處檢查相結(jié)合。教案、作業(yè)、聽課年終根據(jù)各次評價分數(shù)取平均值。

4、課堂教學(8分)

嚴格按課程表上課，私自調(diào)課，中途離開課堂，遲到發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。提前下課扣1分。所在課堂學生紀律差，教師維持無效或不進行管理，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。因疏忽或個人原因造成空堂每次扣相關(guān)教師1分。能合理使用多媒體技術(shù)教學，積極自制課件、學期累記使用課件上課每4次，加1分。

師生講課、聽課狀態(tài)：以領(lǐng)導對任課教師進行聽課抽查或課堂觀察為依據(jù)，不符課堂常規(guī)的扣0.5?1分。

7、課下輔導(2分)

個別輔導：體現(xiàn)在培優(yōu)補差上，依據(jù)平時觀察及教師建立的學習輔導的計劃，方案、記錄酌情加分。最多2分。

三、教育科研(20分)

1、教研活動(5分)2、集體備課(5分)3、培訓學習(5分)

以上三項集體活動積極參加，服從教研組長或備課組長工作安排，精心準備，積極發(fā)言，資料按時上交存檔。不遲到、不早退。無故不參加本次活動記0分。少組織1次扣組長1分，組員0.5分�；顒淤Y料缺少扣0.5-1分。教務(wù)處學期末將結(jié)合組長的評議及活動記錄綜合一學期的情況取平均分。

4、獲獎及榮譽(5分)

論文和參加競賽(包括學生輔導)獲省級獎的加4分，獲市級獎的加3分，獲縣級獎的加2分，校級1分。

四、教學成績(40分)

1、平均分、及格率、優(yōu)秀率各占10分，達到市平均水平記10分，未達到市平均水平的，按低于市平均水平實際值減相應(yīng)的分數(shù)， 各項最多減10分。

2、任教學科的平均分在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的名次占10分。第一名10分，每低1個名次減0.5分。