今天，老師和我們到操場上玩“老鷹捉小雞”。
游戲開始了。一個同學(xué)扮演“老鷹”，老師扮演“雞媽媽”。我們呢？就扮“小雞”。老鷹跑到這，跑到那，一直想捉幾只小雞。雞媽媽卻張開翅膀，保護(hù)自己的孩子。小雞也都跟著雞媽媽，這里躲，那里閃。這下，老鷹攻不下來了。他心里盤算著怎么抓到小雞。過了一會兒，老鷹看準(zhǔn)機(jī)會，往雞媽媽那里沖。但是，雞媽媽又?jǐn)r住了老鷹。老鷹又往右邊沖去，雞媽媽沒來得及，老鷹沖過去了。小雞們慌了，四下逃竄。有一只小雞遲了幾步，被老鷹捉住了，成了“俘虜”。
上課鈴響了，我們依依不舍得回教室了。
這個游戲真好玩！
這是一篇寫事的記敘文，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕袄销椬叫‰u”的過程。動詞“躲”、“閃”“沖”的運(yùn)用，準(zhǔn)確傳神地寫出小雞的慌亂和老鷹的強(qiáng)勢。文章開頭“老師和我們到操場上玩“老鷹捉小雞”。”后面加“的游戲”，說話就完整了。
