兩學(xué)一做心得體 兩學(xué)一做”重在：言行一致 表里如一
佛家箴言：不忘初心，方得始終。所謂初心，大概是所有人最初的理想、目標(biāo)和準(zhǔn)則。在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的捶打，歲月的洗練之后，是否能夠“我心依舊”，這或許是每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的命題。而共產(chǎn)黨員不忘初心，很重要的就是時(shí)刻不忘自己黨員的身份，時(shí)刻不忘入黨時(shí)莊嚴(yán)許下的誓言。
不忘初心意味著責(zé)任如山。共產(chǎn)黨員有哪些責(zé)任？入黨誓詞里講得很清楚，那就是“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密”。
近年來(lái)，我國(guó)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得了一定的成功，尤其是十八大以來(lái)，“老虎蒼蠅一起抓”，從思想上、組織上、作風(fēng)上、政策上肅清了一些違法亂紀(jì)人員的惡劣影響，總體形成了良好的政治生態(tài)，出現(xiàn)了一些可喜變化。然而，我們不能忽略的是，一些黨員雖然沒(méi)有違反黨章黨紀(jì)，但是“懶政”、“惰政”等現(xiàn)象屢禁不止，“不求無(wú)功，但求不過(guò)”，這不僅危害了群眾的切身利益，也嚴(yán)重影響了共產(chǎn)黨員的形象，違背了一名合格黨員的宗旨。
然而河北省河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師李保國(guó)同志，扎根農(nóng)村30多年，每年在艱苦的農(nóng)村工作超過(guò)200天，他帶領(lǐng)學(xué)生與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，這種"太行山上的新愚公"精神深深的感染著每一個(gè)人，如一股清泉溫暖了每一位百姓的心田，同時(shí)也在社會(huì)上起到了良好的示范和帶頭作用，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
在李保國(guó)同志身上，我們深刻的感受到一名老黨員默默付出的偉大精神，一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士不畏艱難、矢志不渝的奮斗精神，一名知識(shí)分子對(duì)國(guó)家、社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感精神，他只求付出，不求回報(bào)，把農(nóng)民變成專家，是李保國(guó)的心愿�？梢_(dá)成這個(gè)心愿，不是一天兩天的事，更不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子的事。長(zhǎng)年累月，李保國(guó)和農(nóng)民摸爬滾打在一起，手把手地教他們操作。
在崗底村剛開始推行蘋果套袋技術(shù)時(shí)，許多村民掌握不好技術(shù)要領(lǐng)。李保國(guó)要拽住他們的胳膊找角度，捏著他們的手腕找力度，常常是一個(gè)小時(shí)才能教會(huì)一個(gè)人。類似這樣的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)推廣還有很多，可他從來(lái)沒(méi)有嫌麻煩過(guò)。一年行程約4萬(wàn)公里、200多天在山里“務(wù)農(nóng)”。李保國(guó)汽車的后備箱里，塞得滿滿當(dāng)當(dāng)：雨靴、草帽、衣服、工具……上車當(dāng)司機(jī)，下車當(dāng)勞力，他的足跡踏遍太行，研發(fā)出多項(xiàng)專門適用于太行山區(qū)的林業(yè)技術(shù)、打造了數(shù)個(gè)全國(guó)知名的農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶領(lǐng)太行山10萬(wàn)群眾脫貧奔小康，李保國(guó)的事跡感染了無(wú)數(shù)人，溫暖了無(wú)數(shù)人，也真正踐行了一名共產(chǎn)黨員的精神所在。
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“位卑未敢忘憂國(guó)”，作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，都應(yīng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，這或許就是我們向李保國(guó)同志學(xué)習(xí)最重要的精神。
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縣國(guó)稅局根據(jù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的部署要求，周密謀劃部署，精心組織實(shí)施，多措并舉促提升，以三個(gè)“堅(jiān)持”不斷推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，取得了實(shí)效。
一、堅(jiān)持及早謀劃，領(lǐng)導(dǎo)作表率。年初，根據(jù)縣局黨建工作計(jì)劃，縣局黨組將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育列入年度黨建工作計(jì)劃，做到及早謀劃。及時(shí)召開“兩學(xué)一做”動(dòng)員大會(huì)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為今年的重要政治任務(wù)，要求各科室盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。黨組中心組專題系列重要講話，率先學(xué)習(xí)貫徹其系列講話精神的核心要義、深入領(lǐng)會(huì)其思想精髓。同時(shí)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做到在學(xué)習(xí)上深一步、認(rèn)識(shí)上高一籌、實(shí)踐上先一著。
二、堅(jiān)持集中排查，奠定好基礎(chǔ)。為更好地開展“兩學(xué)一做”，縣局堅(jiān)持集中對(duì)全體黨員檔案、個(gè)人基本信息進(jìn)行梳理，對(duì)每一位黨員入黨時(shí)間明確到日，清晰黨員的入黨介紹人，讓黨員們都清楚自己入黨的神圣時(shí)刻和牢記入黨引路人。同時(shí)對(duì)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費(fèi)交納情況與黨費(fèi)使用情況進(jìn)行自查，并對(duì)在職、退休黨員建立臺(tái)賬，為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育奠定了基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持創(chuàng)新載體，營(yíng)造好氛圍。通過(guò)國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)絡(luò)學(xué)院加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。關(guān)注“言江”、“最后一公里”、“法治新疆”、“阿克蘇國(guó)稅”、“塔河廉韻”等微信公眾號(hào)信，拓寬學(xué)習(xí)的渠道。局內(nèi)網(wǎng)開辟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)專欄，把黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例》等資料放置專欄，方便黨員隨時(shí)翻看。通過(guò)更新宣傳版面學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造好學(xué)習(xí)的氛圍，讓黨員耳濡目染，潛移默化，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。
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“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，廣大黨員抄了很多筆記，但很少有人寫自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與感受，更少有人寫觸及靈魂的黨性日記。筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)貫徹黨章不能僅僅滿足于讀了多少次、抄寫了多少遍，完成這些特定的“學(xué)習(xí)公式”，而在于真正的入腦入心。我們不妨思考一下，在夜深人靜、自己獨(dú)處之時(shí)寫下源自內(nèi)心深處的黨性感悟是不是能夠更好的洗滌靈魂？
兩學(xué)一做心得體 兩學(xué)一做”重在：言行一致 表里如一心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得
寫黨性日記有利于幫助黨員理清思維，真正明白什么能做、什么不能做、什么必須做，時(shí)刻保持頭腦清醒、行動(dòng)正確、步調(diào)一致，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。滿懷激情學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的耄耋黨員夫婦李光忠、陳國(guó)英用63載歲月和140本日記，將自己內(nèi)心深處的黨性感悟呈現(xiàn)在書面上，生動(dòng)地向我們?cè)忈屃耸裁词恰坝啦煌噬男叛觥�，什么是“永遠(yuǎn)跟黨走的步伐”。這種真正入腦入心、錘煉黨性的方式，要比“水過(guò)地皮濕式”的泛泛抄黨章有意義得多。
寫黨性日志有利于幫助黨員將所學(xué)內(nèi)容理解消化，內(nèi)化于心，學(xué)出“名堂”。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是一場(chǎng)深刻的黨性鍛煉。學(xué)習(xí)黨章，就是要把對(duì)黨的信仰，從心里長(zhǎng)出來(lái)。廣大黨員應(yīng)該要舍棄浮躁與奢華，沉下心去，將自己所研讀和理解的內(nèi)容，對(duì)照自身的經(jīng)歷和感悟予以分析，真正做到學(xué)而思、學(xué)而信、學(xué)而深，汲取營(yíng)養(yǎng)與信念。
寫黨性日志有利于幫助黨員按照黨章黨規(guī)做好做實(shí)，外化于行�！包h章很短，卻又很長(zhǎng)；黨章很薄，卻又很厚。”正所謂“知易行難”，讀一遍或者抄一遍黨章很簡(jiǎn)單，但是嚴(yán)格按照黨章要求踐行一生卻不容易。以黨章黨規(guī)和系列講話作為把握方向的“指南針”、檢視問(wèn)題的“照病鏡”、推進(jìn)工作的“助推器”，
在黨性日記中反思、督促自身，有助于將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化成解決實(shí)際問(wèn)題、克服現(xiàn)實(shí)困難的切實(shí)能力，并將學(xué)習(xí)作為一種“常態(tài)化”，找準(zhǔn)“兩學(xué)一做”的落腳點(diǎn)。
