�、亵斞赶壬f(shuō)過(guò)：偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概--－用笑臉迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。
②是的，生活沒(méi)有一帆風(fēng)順的。處處有荊棘，時(shí)時(shí)有坎坷。一帆風(fēng)順的生活只是庸人想象的理想方案。當(dāng)厄運(yùn)和不幸降臨時(shí)，不要逃避，逃避只是怯懦者對(duì)待生活的法寶。是勇士就應(yīng)當(dāng)勇于直面人生，用笑臉迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。
③敢于直面厄運(yùn)和不幸，正是魯迅先生一生的寫(xiě)照。小時(shí)候，奔跑于當(dāng)鋪和藥鋪之間，用典當(dāng)?shù)玫降腻X(qián)給生病的父親買(mǎi)藥治病，這種生活不能說(shuō)不是清苦的。然而在這樣的環(huán)境中，他并沒(méi)有消沉，而是勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。從某種意義上說(shuō)，正是厄運(yùn)和不幸造就了這位文學(xué)大師。
④厄運(yùn)和不幸對(duì)于怯懦者是毀滅的深淵，對(duì)于生活的強(qiáng)者，卻是他們成功的階梯，是他們一生中的財(cái)富。
⑤ 培根說(shuō)過(guò)：“奇跡多是從厄運(yùn)中出現(xiàn)的”。貝多芬有耳疾，他卻在聽(tīng)力盡失的情況下完成了具有劃時(shí)代意義的第三交響曲--《英雄交響曲》。愛(ài)迪生耳聾而成為舉 世聞名的“發(fā)明大王”。張海迪高位截癱，生活不能自理，可以說(shuō)是不幸的�？伤质且话闳藷o(wú)法與其相比的。她以百倍的自信，頑強(qiáng)的毅力和對(duì)美好生活的向往與 追求，“站”了起來(lái)……
⑥厄運(yùn)和不幸的降臨，并不意味著一事無(wú)成。造成一事無(wú)成的原因在于自己缺少自信，在厄運(yùn)面前退縮了。
⑦逆境能夠扼殺人才，但更多的是造就人才。逆境是達(dá)到真理的一條通路。從某種意義上說(shuō)，厄運(yùn)和不幸也是我們所需要的。生活太順利了，也是一種遺憾。
⑧當(dāng)厄運(yùn)和不幸降臨時(shí)，我們不要害怕。畢竟生活不是夢(mèng)，而是由我們自己托起的一片晴空。
小題1:作者是怎樣將議論與敘述魯迅小時(shí)候的事情聯(lián)系起來(lái)的？用橫線在文中畫(huà)出過(guò)渡句。（２分）
小題2:文中列舉了貝多芬、愛(ài)迪生、張海迪的事例所要證明的是()（２分）
A．厄運(yùn)和不幸對(duì)于怯懦者是毀滅的深淵。
B．逆境能夠扼殺人才，但更多的是造就人才。
C．厄運(yùn)和不幸對(duì)于生活的強(qiáng)者，是成功的階梯和人生的財(cái)富。
D．只有厄運(yùn)才能創(chuàng)造奇跡，才能使人獲得成功。
小題3:第⑤段說(shuō)張海迪'站'了起來(lái)，在這里站的意思是指：（２分）___________________________________________________________________________________________
小題4:作者認(rèn)為在厄運(yùn)和不幸面前人應(yīng)該怎樣做？你的觀點(diǎn)是怎樣的呢？（４分）
答：___________________________________________________________________________________________
參考答案：
小題1:敢于直面厄運(yùn)和不幸．正是．迅先生一生的寫(xiě)照。
小題2:C
小題3:指取得了事業(yè)和人生的成功。
小題4:用笑臉迎接悲恰的厄運(yùn)．用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。成為生活的強(qiáng)者，把厄運(yùn)和不幸
作為成功的階梯．一生的財(cái)富。首先要正視厄運(yùn)和不幸，在正視中思索。找到戰(zhàn)勝厄運(yùn)和不幸的辦法，從而取得勝利，取得事業(yè)上的成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)過(guò)渡句的理解和定位，過(guò)渡句一般是指中間某句，其作用在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)文段所蘊(yùn)含的主旨的考查，只有C項(xiàng)符合本文主旨。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生的理解賞析能力，“站”，并不是一般意義上的“直立”，而是引申義，是指事業(yè)和人生的成功。
小題4:
試題分析：本題看出學(xué)生的從文中得到的積極影響，首先要寫(xiě)出作者的觀點(diǎn)，然后在寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)和做法。注意審題，本題有兩問(wèn)。
