2017年10月，當(dāng)?shù)貢r(shí)間19日晚上，第44屆世界技能大賽在阿布扎比閉幕，上海城市建設(shè)工程學(xué)校園林綠化專業(yè)學(xué)生潘沈涵摘得花藝項(xiàng)目金牌；四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程系學(xué)生楊文浩摘得汽車(chē)技術(shù)項(xiàng)目銀牌……中國(guó)代表團(tuán)在此次大賽中獲得了15金7銀8銅12優(yōu)勝獎(jiǎng)的歷史最好成績(jī)，并成功申辦第46屆世界技能大賽。
5年來(lái)職業(yè)教育的超常發(fā)展，為一系列國(guó)際大賽優(yōu)異成績(jī)的取得奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)�！包S金5年”，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平用這4個(gè)字對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)行了概括。確實(shí)，1.23萬(wàn)所院校，10萬(wàn)個(gè)專業(yè)點(diǎn)，2682萬(wàn)在校生，每年培訓(xùn)上億人次。對(duì)于每一位職教人來(lái)說(shuō)，這都是一組引以為豪的數(shù)字，它讓我們可以自豪地宣稱，我們有著世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，具備了大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)技能人才的能力。
戰(zhàn)略地位更加突出
國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)親自接見(jiàn)、人社部頒發(fā)重獎(jiǎng)……榮譽(yù)和喜悅來(lái)得太過(guò)突然，讓在第44屆世界技能大賽上奪得金牌的廣州建筑工程職業(yè)學(xué)校學(xué)生梁智濱直呼“沒(méi)想到”。“我想，國(guó)家主要是借此機(jī)會(huì)表示對(duì)技能人才培養(yǎng)的重視，希望能吸引更多年輕人加入到技能大軍中，支撐起中國(guó)制造。”梁智濱的分析很中肯。
“國(guó)家重視是選手們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵�！笔澜缂寄艽筚愔袊�(guó)研究中心的張瑞博士告訴記者，在備戰(zhàn)世界技能大賽時(shí)，我國(guó)遴選了技術(shù)專家、教練和翻譯隊(duì)伍，匯集了各行各業(yè)能工巧匠及優(yōu)秀技術(shù)人才，研究世界技能大賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)賽規(guī)則，“我國(guó)把這一賽事作為激勵(lì)青年學(xué)習(xí)技能的良好契機(jī)和平臺(tái)，體現(xiàn)了比較明顯的國(guó)家意志�！睆埲鹫f(shuō)。
確實(shí)，伴隨著“一帶一路”倡議、“中國(guó)制造2025”、互聯(lián)網(wǎng)+、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”等重大戰(zhàn)略的出臺(tái)，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷涌現(xiàn)，急需大量適用的技術(shù)技能人才，作為主要供給者的職業(yè)教育，戰(zhàn)略地位更加突出。
在的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，作出重要指示，要求各級(jí)黨委和政府把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置。李克強(qiáng)總理在會(huì)前接見(jiàn)全體與會(huì)代表，國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|、馬凱出席會(huì)議并講話。在會(huì)議召開(kāi)前，國(guó)務(wù)院還印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，確定了職業(yè)教育在今后一個(gè)時(shí)期“高度重視、加快發(fā)展”的工作方針，“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向，到2020年“建設(shè)*世界水平現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的發(fā)展目標(biāo)。
在如此高規(guī)格的會(huì)議召開(kāi)之后，全社會(huì)逐漸形成重視職業(yè)教育的政策環(huán)境和輿論氛圍，整個(gè)職教戰(zhàn)線干勁十足。經(jīng)過(guò)3年努力，一個(gè)適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職教普教相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有*、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架基本建成。
從2015年開(kāi)始的“職業(yè)教育活動(dòng)周”成為職業(yè)院校師生向全社會(huì)展示的舞臺(tái)。上萬(wàn)所職業(yè)院校打開(kāi)校門(mén)，開(kāi)放技能大賽賽場(chǎng)，讓社會(huì)了解職業(yè)教育，體驗(yàn)職業(yè)教育；職業(yè)院校的師生們帶著各自的才藝技能走進(jìn)社區(qū)，與社區(qū)百姓共享職業(yè)教育成果。
