在素有“中國(guó)馬鈴薯之鄉(xiāng)”之稱(chēng)的甘肅省定西市安定區(qū)，有一所學(xué)校叫福臺(tái)中學(xué)；在有著“烏龍茶之鄉(xiāng)”美譽(yù)的福建安溪，有一所學(xué)校叫沼濤中學(xué)。一個(gè)在西部，一個(gè)在東部，相隔千里；一個(gè)很有名，一個(gè)很普通，差距甚遠(yuǎn)。單就表面來(lái)看，兩校本無(wú)牽連，可是細(xì)一查究，兩校正在演繹一段“手拉手”的和美故事。
福臺(tái)中學(xué)是安定區(qū)為了解決城區(qū)高中大班額、均衡區(qū)域內(nèi)高中教育，市區(qū)兩級(jí)黨委和政府作為“2012年民生十件實(shí)事”之一興辦的一所普通高中，但該校的生源狀況相對(duì)處于劣勢(shì)。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，該校校長(zhǎng)董志斌意識(shí)到，只有創(chuàng)新和突圍，才能有生存和發(fā)展的空間。于是在反復(fù)研討反復(fù)琢磨之后，確定了“美育引領(lǐng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)方向，立志辦一所不一樣的高中。因此，在學(xué)生培養(yǎng)上就有意識(shí)傾斜和重視美術(shù)、音樂(lè)、體育等特長(zhǎng)的挖掘。目前該校共設(shè)音美體特長(zhǎng)生班10個(gè)，占全校教學(xué)班總數(shù)的四分之一。
巧合的是，該校在精心研讀了2017年9月26日《中國(guó)教育報(bào)》第七版報(bào)道的“沼濤經(jīng)驗(yàn)”后發(fā)現(xiàn)，自身與作為“福建省普通高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校”的沼濤中學(xué)有著極為相似的處境和辦學(xué)思路。相對(duì)于沼濤中學(xué)的探索與成功，剛剛起步的福臺(tái)中學(xué)更需要學(xué)習(xí)和借鑒。
去年11月份，福臺(tái)中學(xué)邀請(qǐng)到了沼濤中學(xué)的校長(zhǎng)林添才等來(lái)校交流分享經(jīng)驗(yàn)。座談、聽(tīng)課、討論、講座、報(bào)告、簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，讓該校領(lǐng)略了“讓更多學(xué)生‘全面發(fā)展、各美其美’”的“沼濤經(jīng)驗(yàn)”和“立足多元，讓每一位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)借鑒了沼濤中學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，福臺(tái)中學(xué)通過(guò)加強(qiáng)美育課程建設(shè)、美育隊(duì)伍建設(shè)、特色項(xiàng)目建設(shè)，整合利用美育資源，豐富美育實(shí)踐活動(dòng)，建立美育評(píng)價(jià)制度等途徑，不斷完善基礎(chǔ)類(lèi)、拓展類(lèi)、特需類(lèi)、特長(zhǎng)類(lèi)等四類(lèi)美育引領(lǐng)下的課程設(shè)置，走內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展之路，以美的教育培養(yǎng)健全人格，為學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展打造幸福平臺(tái)。
據(jù)悉，該校已成功入圍第三批“甘肅省普通高中特色實(shí)驗(yàn)學(xué)�！毙辛�。（特約通訊員 祁福鴻）
