今天，為期兩天的“長江中下游四省會城市教研協(xié)作年會”在長沙召開，來自武漢、合肥、武昌、長沙四省會城市，200多教研專家、校長和教師，就“新課堂”教學(xué)進(jìn)行集中研討。
由長沙市教育科學(xué)研究院主辦的這一活動，以“創(chuàng)新教研方式，推進(jìn)課堂建設(shè)”為主題，積極倡導(dǎo)新課堂，長沙市課堂改革經(jīng)驗受到推崇。
長沙市教育局副局長繆雅琴介紹，近年來，長沙市大力改革課堂教學(xué)，高效課堂、多元化課堂、信息化課堂等形式多樣的新課堂在長沙遍地開花。專家們認(rèn)真觀摩了長沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)“學(xué)科大講堂”，還體驗了長郡雙語實驗中學(xué)的“慕課——翻轉(zhuǎn)課堂”。這兩校改革的共同點，就充分發(fā)揮了教師教學(xué)的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
通過觀摩和體驗，專家們認(rèn)為，課堂教學(xué)改革勢在必行。國家教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革。不管什么樣的教育改革，如果不落實在課堂教學(xué)中，將不能產(chǎn)生更好實效。課堂教學(xué)的重點，是要發(fā)揮教師教學(xué)的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，只有這兩個作用都得到充分發(fā)揮，課堂才能實現(xiàn)高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會主動，知識的學(xué)習(xí)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力和素質(zhì)。
