吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院（Boda College of Jilin Normal University），是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有普通高等本科學(xué)歷教育資格的獨(dú)立學(xué)院，是由具有50年豐富辦學(xué)歷史的吉林師范大學(xué)與實力雄厚的社會力量合辦的一所育人特色鮮明的教學(xué)型大學(xué)。學(xué)院坐落于松遼平原美麗的英雄城??吉林省四平市。
博達(dá)學(xué)院于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準(zhǔn)為吉林師范大學(xué)的二級學(xué)院，當(dāng)年秋季首批新生入學(xué)。2004年3月被教育部批準(zhǔn)確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院。現(xiàn)有在校生近8700人。在17年不斷探索的辦學(xué)實踐中，博達(dá)學(xué)院逐漸形成了自己的辦學(xué)特色和品牌優(yōu)勢。
理念先進(jìn)。學(xué)院確立了“一切為了學(xué)生成才，為了一切學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨；“服務(wù)社會、科學(xué)定位，立德樹人、因材施教”的辦學(xué)理念；“育人為中心、需求做導(dǎo)向、質(zhì)量求生存、特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；“創(chuàng)建學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可、特色鮮明、社會信譽(yù)高的一流獨(dú)立學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)和“博學(xué)致用、達(dá)人致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。
獨(dú)立法人。學(xué)院具有獨(dú)立法人資格，獨(dú)立實施本科層次學(xué)歷教育，按國家下達(dá)的招生計劃參加全國統(tǒng)一招生錄取，學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績合格，頒發(fā)國家承認(rèn)的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院本科畢業(yè)證書，從2008年秋季入學(xué)的學(xué)生開始，畢業(yè)生符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
環(huán)境優(yōu)越。博達(dá)校園毗鄰吉林師范大學(xué)，學(xué)生可以共享吉林師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化氛圍。學(xué)院環(huán)境幽雅，各類教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院遵循“不求最大，但求最精”的建設(shè)方針，校園各種設(shè)施建設(shè)精良美化。
師資雄厚。學(xué)院現(xiàn)有專兼任教師505人，其中博士51人，碩士237人 ；具有正高級職稱65人，副高級職稱126人；全國優(yōu)秀教師1人，省級教學(xué)名師2人，并高薪聘請來自英、美、德、法、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學(xué)優(yōu)秀教師前來任教。 各系、各專業(yè)均有以吉林師范大學(xué)部分有影響、學(xué)術(shù)高的專家、教授、外籍教師和博達(dá)學(xué)院一批高學(xué)歷的優(yōu)秀年輕教師組成的師資隊伍，其中具有副教授以上職稱和博士、碩士學(xué)位的教師占70%以上。
教學(xué)優(yōu)秀。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教育部備案的本科專業(yè)37個，專科專業(yè)11個，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育、管理、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)7大學(xué)科門類，形成了語言文學(xué)、教師教育、理工、管理4大專業(yè)群。2004年以來，學(xué)院有1名教師被評為全國優(yōu)秀教師，有2名教師被評為省級教學(xué)名師，4個教學(xué)團(tuán)隊被評為省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，3項教學(xué)成果獲省優(yōu)秀教學(xué)成果獎，2個專業(yè)被確立吉林省獨(dú)立學(xué)院首批教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，1個專業(yè)被批準(zhǔn)為吉林省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個專業(yè)被評為吉林省“十二五”特色專業(yè)，1個省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位，1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，15項教育技術(shù)成果獲省級教育技術(shù)成果獎，25門課程被省教育廳批準(zhǔn)為省級優(yōu)秀課程，5門課程被省教育廳批準(zhǔn)為省級精品課程，24項教學(xué)改革課題被立為省級教學(xué)研究項目，公開出版學(xué)術(shù)專著及教材近20部，公開發(fā)表論文五百篇以上。具有博達(dá)特色的學(xué)科專業(yè)體系正在逐步形成。博達(dá)學(xué)院繼承和發(fā)揚(yáng)吉林師范大學(xué)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據(jù)社會需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，加大應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
管理嚴(yán)格。學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，具有高瞻遠(yuǎn)矚的開拓精神和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識。各行政部門分工科學(xué)，權(quán)責(zé)明確，管理隊伍素質(zhì)高。學(xué)院遵循“育人為本、德育為先”的思想理念，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存的能力。
社會影響廣泛。建校以來，已經(jīng)為國家培養(yǎng)了十一屆思想素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、社會急需的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，遍及中國東北、華北、東南沿海各地，學(xué)生考取研究生的比率在省內(nèi)同類院校名列前茅。在校生成績突出，知識運(yùn)用能力強(qiáng)。
學(xué)院得到了社會和家長的一致認(rèn)可，2004年12月，我院被中國教育聯(lián)合會評為“中國一流高等獨(dú)立學(xué)院”；2004年12月和2006年8月，連續(xù)2次被授予“吉林人民滿意的金牌使者”稱號；在2006年新浪網(wǎng)等權(quán)威網(wǎng)站組織的全國“教育總評榜”活動中，我院位列全國獨(dú)立學(xué)院綜合實力20強(qiáng)；2007年5月，被吉林日報社會信譽(yù)百姓評價活動組委會授予“百姓口碑最佳單位”稱號；2007年9月，學(xué)院榮獲“全國學(xué)校規(guī)范化管理示范單位”稱號；2008年1月，我院再次被評為全國品牌獨(dú)立學(xué)院二十強(qiáng)(《中國教育報》2008年1月16日第4版)。2008年5月，學(xué)院被評為“改革開放30年中國教育教學(xué)質(zhì)量示范院�！保�2008中國教育年度盛典活動中，我院榮列“全國學(xué)生最信賴的十佳獨(dú)立學(xué)院”（《中國青年報》2009年1月8日版）；2009年4月，我院被省語言文字工作委員會批準(zhǔn)為首批省級語言文字規(guī)范化示范校，2009年7月，我院被教育部國家語委評為“國家級語言文字規(guī)范化示范校”稱號；2010年，我院被評為“科教中國行―全國十大先進(jìn)獨(dú)立院校”。
在新的歷史時期，博達(dá)學(xué)院肩負(fù)著新的歷史使命。做為蓬勃發(fā)展的獨(dú)立學(xué)院不斷擴(kuò)大對外交流，先后與美國阿肯色州立大學(xué)，俄羅斯阿穆爾國立人文師范大學(xué)，日本廣島大學(xué)、岡山大學(xué)，韓國大佛大學(xué)校、湖西大學(xué)、順天鄉(xiāng)大學(xué)，臺灣圣約翰科技大學(xué)、南華大學(xué)等國際知名學(xué)校建立姊妹校關(guān)系。2015年學(xué)院又拓展了與德國慕尼黑語言大學(xué)，法國普瓦捷大學(xué)、雷恩大學(xué)的交流。我們將努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)、緊握發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，堅定不移地朝著“建成特色鮮明的一流獨(dú)立學(xué)院”的宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)！
