最新教師工資改革新政策及新方案【全文】
一.取消中、小學(xué)教師職稱工資
目前教師工資以職稱取酬，由于學(xué)校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間(尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師)收入差距過大：高級與初級相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇.辦好學(xué)校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴(yán)重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，后遺癥一大堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅(qū)使下，導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重，無法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機(jī)可趁。許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動用了黑社會，增添紀(jì)委等部門麻煩和工作成本。因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強(qiáng)烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對和諧社會的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。
為防止分配不公已日益從經(jīng)濟(jì)問題造成民生問題演變?yōu)閲?yán)重社會問題。因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學(xué)教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢在必行。
二、教師的收入
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元,高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)教師4500元。(隨國民經(jīng)濟(jì)增長)
2.教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。
3.課時工資.課時補(bǔ)貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
4、績效工資：學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學(xué)期學(xué)年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/
市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資35%。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開就沒有。
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黑龍江多地教師停課要求漲薪政府：不會因鬧妥協(xié)
12月1日京華時報報道：黑龍江肇東市數(shù)千名教師因為薪資待遇問題集體罷課，此事過去不到兩周，近日黑龍江多地再次出現(xiàn)類似的教師停課維權(quán)事件。
涉事地有雙城市、依蘭縣、尚志市、賓縣、巴彥縣、方正縣等。目前黑龍江省教育廳、財政廳等相關(guān)部門已經(jīng)組成了工作組，表示爭取盡快解決教師們的合理訴求。
教師罷課要求漲工資
從11月24日起，雙城市部分中小學(xué)停課。一位教師說，農(nóng)村多數(shù)學(xué)校都停課了，市區(qū)的部分學(xué)校“看班不上課”，教學(xué)秩序到周五才恢復(fù)。據(jù)一名老師說，工作了20多年，每月到手的錢只有兩千多，沒有班主任津貼，沒有公積金賬戶，每月還要繳養(yǎng)老保險。
教師們提出要漲工資、停繳養(yǎng)老保險、開通公積金賬戶并足額配比、給付農(nóng)村教師生活補(bǔ)助、報銷通勤費、班主任要有不低于200元的津貼和與家長聯(lián)系的通訊費、農(nóng)村住房補(bǔ)貼、誤餐費等等。對此，雙城市政府在第一天晚上通過市電視臺進(jìn)行了回復(fù)，認(rèn)為教師們的訴求存在不合理的部分。
依蘭縣一位教師說，一周內(nèi)當(dāng)?shù)囟嗨行W(xué)，大批教師因待遇低停課到縣政府維權(quán)，也有一些學(xué)校由班主任帶著上自習(xí)。據(jù)依蘭縣一位官員說，部分教師訴求是照搬肇東市的，有些并不合理。11月29日下午，教育部門給各校開會，宣布教師的第13個月工資將全額發(fā)放。
尚志市上周也發(fā)生了類似的教師維權(quán)事件。11月29日上午，尚志市要求，“第一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)拖欠教師的工資在三天內(nèi)給補(bǔ)上;第二，補(bǔ)發(fā)欠老師兩年的第十三個月工資;第三，班主任津貼從2015年1月起增加到每月100元�！�
政府稱不會因“鬧”妥協(xié)
黑龍江省政府新聞辦近日向媒體回應(yīng)稱，部分教師認(rèn)為教工待遇太低，對教師繳納養(yǎng)老保險問題有異議等原因，出現(xiàn)了維權(quán)現(xiàn)象。出現(xiàn)停課維權(quán)的城市里部分教師所說的問題，目前還沒有通過正式渠道向政府部門反映訴求，將盡快解決合理訴求。
同時，新聞辦也強(qiáng)調(diào)說，對于教工停課維權(quán)事件，不能因為擔(dān)心“鬧出問題”鬧出問題就滿足所有要求，解決教師訴求會依法依規(guī)，對于一些剛性政策，不能突破底線和尺度，不能因為個性化解決黑龍江的問題，而給其他省份工作造成不便。作為試點教師繳了10年錢
據(jù)了解，黑龍江多地教師對繳納養(yǎng)老保險頗有異議，國家層面的機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險和企業(yè)職工養(yǎng)老保險并軌遲遲沒有推開，而黑龍江部分地區(qū)已經(jīng)先行先試了近十年。教師們認(rèn)為，在本來就待遇不高的情況下每月還要扣除養(yǎng)老保險，這并不公平。
教師們的訴求是，停止收繳養(yǎng)老保險，已繳部分全額返還，并償付銀行標(biāo)準(zhǔn)的存款利息。有教師說：“養(yǎng)老保險，我們從2004年開始繳的，到，已經(jīng)10年了，這10年的養(yǎng)老保險，我們當(dāng)?shù)毓珓?wù)員都沒繳，只有我們老師繳，政府給咋答復(fù)呢，說你退休15年之后，這錢還是你的，那我們能不能活到75歲�！�
今年9月，雙城市教育局曾在一份答復(fù)書中解釋稱，雙城市開展全額事業(yè)單位養(yǎng)老保險“既符合國家法律、法規(guī)，又符合當(dāng)前的趨勢和形勢”。尚志市的一位教師說，他每月要扣近200塊錢養(yǎng)老金。
