【笑死人的中考零分作文一】
材料作文：小鳥飛越太平洋
請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一種鳥，它能夠飛行幾萬公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。
在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會(huì)兒，餓了就站在樹枝上捕魚，困了就站在樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹枝。
試想，如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩和食物等所有的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥還飛的起來么?
根據(jù)上述材料作文，要求自定立意，自擬題目，自選文體(詩歌除外);
不要脫離材料的內(nèi)容及做含意范圍作文，不少于800字。
《我不相信傻鳥的道理》
作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。
我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌??代表我的物理老師。
讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋??什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢?
我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一個(gè)叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏。
我不跟你計(jì)較，一個(gè)不會(huì)游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計(jì)較，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹枝。我只問你一個(gè)問題：
你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上?
鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?
找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥，那么需要符合如下條件(出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母)：
木頭產(chǎn)生的浮力=木頭本身的重力+鳥的重力。
為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出這樣的結(jié)論：
水的密度×木頭的體積×重力加速度=木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度。
合并同類項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，得出：
木頭的體積×(水的密度-木頭的密度)=鳥的重量。
水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
可得出：
鳥的重量/木頭的體積=500千克/立方米。
簡(jiǎn)單來說，就是這樣的結(jié)論：
如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積=1/500立方米-0.002立方米-2立方分米。
2立方分米什么概念呢???我們常見的磚頭，大約兩塊!
一公斤中的鳥什么概念呢?這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。
一只小雞那樣大小的鳥，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎?就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會(huì)說他的鳥大，鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥，都不會(huì)選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥??淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會(huì)信。
零分理由
第一，此生不按題目要求寫作，卻舉了這么多歪理，態(tài)度極不端正;
第二，對(duì)出題老師不尊重，我不知道你的語文老師是誰，我如果知道他是誰，我一定會(huì)到他那兒給你說壞話，還有，如果讓你的語文老師看到你寫的這篇作文，他一定會(huì)氣得吐血;
第三，從你的文章可以看出，你是一名很優(yōu)秀的理科生，所以，我給你零分你也不會(huì)少什么，我相信你在數(shù)理化考試中完全可以彌補(bǔ)回來。
【笑死人的中考零分作文二】
【2017安徽中考作文】
不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾;走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾;追求卓越，是對(duì)人生的承諾;關(guān)愛他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活中，你有過哪些關(guān)于“承諾”的經(jīng)歷和感觸呢?
請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題寫一篇文章。
這就是我的承諾
我有一個(gè)承諾，遵守交通規(guī)則，堅(jiān)決不闖紅燈。這是在我剛剛會(huì)走路時(shí)爸爸媽媽的交代，這是剛上小學(xué)時(shí)老師的叮囑。
曾幾何時(shí)，我親眼所見，甚至親身經(jīng)歷，爸爸媽媽我趕時(shí)間，看見路上沒車，不管紅燈綠燈就穿。一次雨天，雨棚掛在了一輛摩托車的尾燈上，都摔倒了，幸好車速不是太快，只受了皮外傷。他們兒時(shí)他們的家長(zhǎng)也講過同樣的道理，只是漸忘了該有的規(guī)則意識(shí)。
人唯有身處社會(huì)才是真正的人，因其“社會(huì)性”故而得講社會(huì)契約，也就是事事都要講“規(guī)則”!大馬路上大小車輛川流不息，各行其道，因了交通規(guī)則的制約，大家共同遵守方能相安無事。
不闖紅燈，就是對(duì)規(guī)則的承諾，此項(xiàng)規(guī)則關(guān)系生命而有人卻不能恪守此約。
常見為趕時(shí)間者，眼見著綠燈僅剩兩三秒鐘，腳下油門一踩，心想著趕在紅燈亮之前沖過去;另一邊的，一時(shí)心存僥幸，“我這一到交叉口，綠燈也就亮了”三秒等不及，事故發(fā)生了。倘若能把規(guī)則牢記心間，寧等三分，不搶一秒，生命安全才會(huì)有保障。
另一些人不是不知，而是盲從。眼前紅燈，本已望而卻步，但見有人闖紅燈，就忘記了潛在的危險(xiǎn)，跟風(fēng)就上。這是集體意識(shí)的淪陷，可悲啊!想我泱泱中華“軍子慎獨(dú)”，正于此相悖，思來可嘆!
我有一個(gè)承諾，走進(jìn)經(jīng)典，那是對(duì)閱讀的承諾。徜徉書海，在那里得遇見長(zhǎng)鼻子的匹諾曹，勇敢頑強(qiáng)的魯濱遜，決勝千里運(yùn)籌帷幄的臥龍先生，戰(zhàn)無不勝的斗戰(zhàn)勝佛……
走進(jìn)經(jīng)典，長(zhǎng)了知識(shí)，開了我的愚鈍，鍛煉了堅(jiān)毅的性格。寂寥時(shí)讀書，得遇見古往今來的人們，走進(jìn)經(jīng)典，就是同這些智者對(duì)話。讀書以長(zhǎng)智，讀書以廣才，讀書以醫(yī)愚，此言不虛。自古來，多少人都意識(shí)到書籍是人類進(jìn)步的階梯，可真正把書籍當(dāng)成食糧的有幾人?現(xiàn)如今，放眼看去吧，捧手機(jī)者多了去了;捧著書讀的屈指可數(shù)。更有甚者，玩游戲沉迷幾忘一日三餐人間甲子變換。此種人，真真要以一計(jì)猛藥方可求也。故我思之，吾輩當(dāng)放下手機(jī)，重拾書本，走進(jìn)經(jīng)典。
此承諾當(dāng)成為當(dāng)今中華少年的承諾，傳承經(jīng)典，吾輩責(zé)無旁貸。
我有一個(gè)承諾，關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)將心比心，古語有言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這即是人間正道，人間大愛!家藏萬貫家財(cái)，不若心懷他人。有此心不必等到“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，時(shí)時(shí)處處都可給予他人以幫助。
關(guān)愛他人就是做身邊小事。就像今天，“愛心護(hù)考，禁止鳴笛”的交警崗哨;“心手相連，愛心送考”的自愿者車隊(duì);監(jiān)考老師躡手躡腳，輕輕地呵護(hù)……
這就是我的承諾，這也可以是你的承諾，我們的承諾!
承諾人：資深考生
