我們要以為我們的價(jià)值引領(lǐng)，正確處理好國家價(jià)值、社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的正確關(guān)系。下面是相關(guān)的觀后感，快來圍觀吧。
2017湖北廣播電視臺(tái)《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》觀后感一：
今年3月5日是第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，為教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹立正確的價(jià)值觀，不負(fù)青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，3月2日上午10時(shí)，湖北省委宣傳部、團(tuán)省委、省教育廳、湖北廣播電視臺(tái)和湖北大學(xué)在學(xué)校3號(hào)報(bào)告廳聯(lián)合舉辦《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》電視課堂，400余名學(xué)子現(xiàn)場聆聽報(bào)告。省委宣傳部副部長喻立平，省政府教育督導(dǎo)室副主任督學(xué)謝新松，湖北大學(xué)副校長楊鮮蘭出席活動(dòng)。
本次電視課堂通過長江云、斗魚進(jìn)行現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)直播，并在3月3日下午通過湖北教育頻道播出。全省將組織大中小學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，開展大討論和主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)樹立遠(yuǎn)大志向，培育美好心靈。
課堂上，年輕人身邊親身可感的三位“活雷鋒”現(xiàn)身說法，詮釋日久彌新的雷鋒精神。來自南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書記的徐川是位廣受學(xué)生歡迎的網(wǎng)紅老師，他從信仰是什么、信仰有什么用、如何確立信仰三個(gè)方面闡釋了為信仰而活的人生哲理。從傳統(tǒng)文化中的姓氏，到和平年代體現(xiàn)的愛國精神，他以一貫幽默的方式講解了蘊(yùn)含其中的信仰和價(jià)值觀因素。
武漢大學(xué)最年輕的85后教授鄧鶴翔分享了他科研路上的經(jīng)歷和感悟。他鼓勵(lì)大學(xué)生要將個(gè)人夢與國家夢相結(jié)合，將自己的特長技能與國家需要相結(jié)合，通過自己的努力改變身邊的一點(diǎn)一滴，創(chuàng)造更多的美好。
華中科技大學(xué)史鐵林教授通過講述其科研團(tuán)隊(duì)從創(chuàng)立之初到現(xiàn)在近40年的艱難發(fā)展歷程，號(hào)召青年人以青春之我，創(chuàng)造青春之國家。盡管最初條件艱苦、設(shè)備落后，但是他們團(tuán)隊(duì)仍然團(tuán)結(jié)一致、敬業(yè)盡責(zé)，克服艱難險(xiǎn)阻，為多項(xiàng)生產(chǎn)領(lǐng)域制定了安全檢測標(biāo)準(zhǔn)，提供了安全檢測的技術(shù)支撐。
老師講課風(fēng)采奕奕，學(xué)生也積極提問，大到如何堅(jiān)持國家自信、如何樹立理想信念，小到個(gè)人就業(yè)、如何平衡學(xué)習(xí)與休閑等等，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)頻繁。
2017湖北廣播電視臺(tái)《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》觀后感二：
2017年3月3日第53個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，湖北省《同上一堂課：雷鋒伴我成長》電視課堂節(jié)目在武漢東湖中學(xué)錄制，長江救援志愿隊(duì)志愿者、美德少年等“活雷鋒”現(xiàn)身說法，與全省中小學(xué)生共議“雷鋒佳話”。
《同上一堂課：雷鋒伴我成長》電視課堂用我們身邊親身可感的“活雷鋒”詮釋日久彌新雷鋒精神，倡導(dǎo)雷鋒精神，人人可學(xué)，處處可為，以實(shí)際行動(dòng)，不斷賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵。
長江救援服務(wù)隊(duì)，一群生活在長江邊，再普通不過的武漢市民。他們不計(jì)報(bào)酬，不顧危險(xiǎn)，年復(fù)一年，日復(fù)一日地守護(hù)在長江兩岸，隨時(shí)準(zhǔn)備拯救落水的生命。一次次的搶險(xiǎn)救援中，他們歷經(jīng)生死考驗(yàn)，甚至為此付出寶貴生命，但他們卻無怨無悔。源于長江救援服務(wù)隊(duì)的真實(shí)事故《生命的守望》震憾全場，課堂師生為之動(dòng)容。在電視藝術(shù)的感染下，雷鋒無私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神，在孩子們心中延續(xù);一份社會(huì)責(zé)任的勇氣和擔(dān)當(dāng)被同學(xué)們牢記。
為孩子打好真善美的精神底色，著名兒童文學(xué)作家董宏猷，三十年堅(jiān)持創(chuàng)作長篇夢幻體小說《一百個(gè)孩子的中國夢》。他用自己造夢、追夢、實(shí)現(xiàn)夢的經(jīng)歷告訴同學(xué)們：要堅(jiān)守心中的夢想。堅(jiān)守夢想的唯一方法，就是不斷地為之努力、拼搏。這就是*的螺絲釘精神，這就是踐行雷鋒精神的有效途徑。
作為同學(xué)們身邊的同齡人，美德少年陳鵬自發(fā)籌集衣物關(guān)愛貴州山區(qū)孩子;毛曉宇五年如一日堅(jiān)持照顧身患?xì)埣驳耐瑢W(xué)�；顒�(dòng)現(xiàn)場，他們的故事告訴同學(xué)們：人人都能學(xué)雷鋒、人人都能做雷鋒。只要我們從身邊點(diǎn)滴做起，知行合一，人人都是“活雷鋒”。以此弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)廣大青少年崇德尚義、向上向善。
《同上一堂課：雷鋒伴我成長》主題宣傳活動(dòng)通過生活中普通人對一份社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，一份職業(yè)操守的堅(jiān)持，一份文明互敬的尊重而成為公眾學(xué)習(xí)榜樣的故事，增強(qiáng)雷鋒精神的立體感和時(shí)代感，從而讓全省青少年對雷鋒精神從思想上認(rèn)同、從心靈上契合，從感情上交融，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)雷鋒從自己做起，從身邊做起，從日常小事做起，使學(xué)雷鋒活動(dòng)更加多樣化、具體化、常態(tài)化。不斷提升的吸引力和感染力，達(dá)到成風(fēng)化人，凝心聚力的目的。
2017湖北廣播電視臺(tái)《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》觀后感三：
為深入貫徹落實(shí)全省高校思想政治工作座談會(huì)精神，3月2日上午，學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)生工作處(團(tuán)委)共同組織100余名學(xué)生集中觀看了由湖北省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的《同上一堂課:我們的價(jià)值觀》電視課堂現(xiàn)場直播。
電視課堂的主講人由三位優(yōu)秀的教師擔(dān)任。南京航空航天大學(xué)網(wǎng)紅教師徐川圍繞“堅(jiān)持理想信念 打好青春底色”的主題，以中國傳統(tǒng)姓氏文化為切入點(diǎn)，以汶川地震、日本宣傳購買釣魚島以及范瑋琪道德綁架等事件為例，深刻闡述了理性愛國的含義，激勵(lì)同學(xué)們以思想素養(yǎng)為馬，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的期望，在人生路上走得更遠(yuǎn)。
武漢大學(xué)“85后”教授鄧鶴翔以一個(gè)科研工作者的虔誠與堅(jiān)守，鼓勵(lì)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中一定要積累和堅(jiān)持，并勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生“應(yīng)將人生能力與思想素質(zhì)雙向發(fā)展，才能成就人生的高度”，“在追夢之旅上，興趣是理想的導(dǎo)航燈與催化劑，只有做好最想成為的自己，才能創(chuàng)造最好的社會(huì)”。
華中科技大學(xué)的史鐵生教授以“以青春之我 創(chuàng)造青春之國家”為題，激勵(lì)同學(xué)們投身于自己的學(xué)習(xí)和工作中，并告誡科研工作者們做研究時(shí)不要輕易放棄，強(qiáng)調(diào)“工作不僅是謀生手段，更是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)”。他以一位罹患癌癥卻堅(jiān)持工作的老師的奉獻(xiàn)精神鼓勵(lì)同學(xué)們不負(fù)青春，不辱使命。
整場直播課堂引起了在座學(xué)生的共鳴，現(xiàn)場掌聲不斷。直播結(jié)束后，現(xiàn)場觀眾進(jìn)行了充分的討論和交流。大家認(rèn)為這種現(xiàn)身說法的形式、生動(dòng)感人的故事，充分詮釋了當(dāng)代青年應(yīng)有的價(jià)值觀，為與會(huì)同學(xué)對生活、對理想、對社會(huì)的理解指明了正確的方向。
當(dāng)天下午15:00，校黨委常委王建平也來到青年樓，繼續(xù)就“我們的價(jià)值觀”這一主題，與學(xué)生處、校團(tuán)委的10名主要學(xué)生干部進(jìn)行深入交流。學(xué)生們一一就電視課堂三位主講人的故事分享了感悟和收獲，并結(jié)合自己的學(xué)生干部經(jīng)歷，提出了自己的困惑。
王建平對學(xué)生干部的困惑進(jìn)行了逐一解答。他希望同學(xué)們珍惜學(xué)生干部經(jīng)歷，積極向黨組織靠攏，提高政治覺悟，加強(qiáng)黨性鍛煉;在思想和行動(dòng)上貼近學(xué)生，真正引領(lǐng)學(xué)生;在做好學(xué)生工作的同時(shí)，抓好專業(yè)學(xué)習(xí)不放松;加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，為自己打好“接班人”的深厚基礎(chǔ)。
