第1篇：中小學(xué)生守護(hù)平安幸福童年征文2016
出行安全，是每個(gè)人都需要的，因?yàn)檫@不僅僅關(guān)系到自己的生命安全，同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“保護(hù)生命，平安出行”這八個(gè)字在我的腦海里顯得更為突出。
提到生命，很難不讓人想象到交通安全。在日常生活中，安全與危險(xiǎn)時(shí)刻圍繞在我們身邊，只要你一出門便同交通安全聯(lián)系在一起。據(jù)了解，2006年全國發(fā)生道路交通安全事故37871起，比上年下降15.9%。自2000年以來，道路交通事故死亡人數(shù)首次回落到9萬人以下，去年共造成89455人死亡，比上年下降9.4%。
我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道:“全國平均每六分鐘眩耀會有人死于車輪下�！边@就說明安全對人們的生命是多么的重要呀!這決不是什么危言聳聽。這個(gè)報(bào)道的例子是提醒我們:“文明行車，文明走路。”
現(xiàn)代的交通雖然行走方便，但同時(shí)也給人們增加了許多工作安全隱患。交通事故就像一個(gè)隱形殺手，交通違章隨時(shí)給自己和行人帶來生命危險(xiǎn)。如果懂得珍惜生命、愛惜生命就必須遵守交通規(guī)則，文明走路，那交通事故就會離我們而去!我們生存的社會就會是一個(gè)文明有序的和諧社會!
聽我說吧:“人的生命只有一次，人的生命是最寶貴的東西，我們要保護(hù)生命，愛護(hù)生命，讓我們的生命安全隨處可見吧!”學(xué)生時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié)，在盡情享受豆蔻年華的快樂時(shí)，不要忘記了美好的東西是要生命去享受的，沒有生命一切無從談起。擁有健康的生命是擁有一切的前提。你的生命是你自己的，但也牽動(dòng)著父母、老師和朋友的心。“保護(hù)生命，平安出行”，讓生命之花盡情綻放!
第2篇：中小學(xué)生守護(hù)平安幸福童年征文2016
自從我們誕生到世界上以后，我們就受到來自不同地方的各個(gè)親人深愛。從小父母就希望我們能健康快樂地成長更希望我們學(xué)會自我保護(hù)，注意安全，能高高興興去上學(xué)，平平安安回家!
但希望終究是希望，我們一定要學(xué)會避免交通事故，愛惜自我生命。然而學(xué)會避免交通事故，愛惜自我生命卻是簡單又困難的:生命是神奇的，只要有耐心、有毅力，它就是堅(jiān)硬耐磨的鋼鐵;但是只要稍不留神，生命就成了一棵弱不禁風(fēng)的小草。可是，很多人的生命就是因稍不留神而丟掉，成了“馬路殺手”的輪下魂，車下鬼。在如今這交通工具泛濫的時(shí)代，我可以很認(rèn)真地說，雖然現(xiàn)在我們的國家為人們的出行安全做了努力，還制定了許多與之相關(guān)的法律，但還不夠，仍有一些人拿自己的生命開玩笑。舉個(gè)例子，就像前些日子，在昆明工作的一個(gè)司機(jī)就認(rèn)為自己酒量大，喝了酒后開車出門兜風(fēng)，后來與一輛摩托車相撞。我們永仁的一位客車司機(jī)為了多賺錢而不斷在路途中非法接客這樣使原來只能載19人的小客車爆載31名乘客，之后一場悲劇發(fā)生了，因?yàn)槌d這輛小客車不幸掉落99.1米的深谷，使之9人當(dāng)場死亡，一名重傷者急救無效也死亡……
我還記得我就用生命開過玩笑。那是我上四年級的時(shí)候，我與迎面而來的大汽車爭分奪秒過馬路，差點(diǎn)被車撞上，真險(xiǎn)!我至今還有余懼。
總而言之你闖紅燈時(shí)想過安全嗎?你在馬路中心玩耍時(shí)想過安全嗎?你超速行駛時(shí)想過安全嗎?你想過你這樣做時(shí)父母的心情嗎?一定要愛惜生命呀!生命對于每一個(gè)人都只有一次!
在這里我還想說的是:生命有了珍愛才更安全;生命有了珍愛才更長久;生命有了珍愛才更燦爛!讓我們?yōu)檎鋹凵�、安全出行的人喝彩�?接下來我要警告不知愛惜生命的人銘記“寧等三分，不爭一秒!”愛自己的生命就等于愛自己的親人!
想想，父母對我們付出了那么多的關(guān)愛，寄托了那么多的希望，其實(shí)我們對父母最好的回報(bào)也就是愛惜自己的生命。
同學(xué)們，為了家庭的幸福，為了親人的健康，為了生命的安全，讓我們珍愛生命，平安出行。
第3篇：中小學(xué)生守護(hù)平安幸福童年征文2016
有人說，幸福是虛無縹緲的;也有人說，幸福是無處不在的;我說，一個(gè)人的世界，是沒有辦法幸福的!
在成長的路上，我們總是執(zhí)著的尋找著，卻連我們自己也不知道自己在尋找什么。也許我們只是在尋找一種“寄托”，一種可以給予我們信心，給予我們快樂的“寄托”――無所謂它是人或物。
請不要隨隨便便就斷定這是個(gè)無稽之談!因?yàn)�，如果一個(gè)人沒有了追求，沒有了執(zhí)著，那他，該憑借什么在這蒼白的世間揮灑出自己的色彩呢?!而“寄托”，就是我們的追求，我們的執(zhí)著。無論要付出什么樣的代價(jià)，我們都甘之如始!因?yàn)樗褪俏覀冃腋５膽{借。
就如雪漫姐姐說的:“人字一撇一捺，互相支撐，只要愿意，誰都可以給誰幸福�！笔堑�，只要愿意，誰都可以給誰幸福!就像我要我們在一起里的蘇莞爾和葉天宇一樣!雖然不是親兄妹，但又有哪幾對親兄妹能夠像她們一樣?!一直在看小說，看明曉溪的唯美浪漫;看滄月的孤獨(dú)華麗;看饒雪漫的執(zhí)著堅(jiān)守;還有…… 雖然老師一直在反對，家長一直在斥責(zé)。也許，我就是這樣一個(gè)不乖的小孩吧!但無論如何，我不想放棄小說――即使它在某些大人的眼中可能是不務(wù)正業(yè)，即使它只是虛構(gòu)，但是，又有誰能夠肯定地說，它一定不會發(fā)生在現(xiàn)實(shí)呢?!
以旁觀者的身份也好，以朋友的身份也罷。就這樣，一直關(guān)注著她們，看著她們在作者的筆下盡情的宣泄著自己的感情，體味著她們的孤單落寞與興高采烈�？粗麄兿嗷嘏�，依偎著得到幸福而表示最真誠的祝福!
誰可以給誰幸福?誰都可以給誰幸福
