第1篇：中小學(xué)生守護平安幸福童年征文2016
出行安全，是每個人都需要的，因為這不僅僅關(guān)系到自己的生命安全，同時也是尊重他人的表現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“保護生命，平安出行”這八個字在我的腦海里顯得更為突出。
提到生命，很難不讓人想象到交通安全。在日常生活中，安全與危險時刻圍繞在我們身邊，只要你一出門便同交通安全聯(lián)系在一起。據(jù)了解，2006年全國發(fā)生道路交通安全事故37871起，比上年下降15.9%。自2000年以來，道路交通事故死亡人數(shù)首次回落到9萬人以下，去年共造成89455人死亡，比上年下降9.4%。
我曾經(jīng)看過一篇報道:“全國平均每六分鐘眩耀會有人死于車輪下。”這就說明安全對人們的生命是多么的重要呀!這決不是什么危言聳聽。這個報道的例子是提醒我們:“文明行車，文明走路�！�
現(xiàn)代的交通雖然行走方便，但同時也給人們增加了許多工作安全隱患。交通事故就像一個隱形殺手，交通違章隨時給自己和行人帶來生命危險。如果懂得珍惜生命、愛惜生命就必須遵守交通規(guī)則，文明走路，那交通事故就會離我們而去!我們生存的社會就會是一個文明有序的和諧社會!
聽我說吧:“人的生命只有一次，人的生命是最寶貴的東西，我們要保護生命，愛護生命，讓我們的生命安全隨處可見吧!”學(xué)生時代是人生最燦爛的季節(jié)，在盡情享受豆蔻年華的快樂時，不要忘記了美好的東西是要生命去享受的，沒有生命一切無從談起。擁有健康的生命是擁有一切的前提。你的生命是你自己的，但也牽動著父母、老師和朋友的心�！氨Ｗo生命，平安出行”，讓生命之花盡情綻放!
第2篇：中小學(xué)生守護平安幸福童年征文2016
自從我們誕生到世界上以后，我們就受到來自不同地方的各個親人深愛。從小父母就希望我們能健康快樂地成長更希望我們學(xué)會自我保護，注意安全，能高高興興去上學(xué)，平平安安回家!
但希望終究是希望，我們一定要學(xué)會避免交通事故，愛惜自我生命。然而學(xué)會避免交通事故，愛惜自我生命卻是簡單又困難的:生命是神奇的，只要有耐心、有毅力，它就是堅硬耐磨的鋼鐵;但是只要稍不留神，生命就成了一棵弱不禁風(fēng)的小草�？墒�，很多人的生命就是因稍不留神而丟掉，成了“馬路殺手”的輪下魂，車下鬼。在如今這交通工具泛濫的時代，我可以很認(rèn)真地說，雖然現(xiàn)在我們的國家為人們的出行安全做了努力，還制定了許多與之相關(guān)的法律，但還不夠，仍有一些人拿自己的生命開玩笑。舉個例子，就像前些日子，在昆明工作的一個司機就認(rèn)為自己酒量大，喝了酒后開車出門兜風(fēng)，后來與一輛摩托車相撞。我們永仁的一位客車司機為了多賺錢而不斷在路途中非法接客這樣使原來只能載19人的小客車爆載31名乘客，之后一場悲劇發(fā)生了，因為超載這輛小客車不幸掉落99.1米的深谷，使之9人當(dāng)場死亡，一名重傷者急救無效也死亡……
我還記得我就用生命開過玩笑。那是我上四年級的時候，我與迎面而來的大汽車爭分奪秒過馬路，差點被車撞上，真險!我至今還有余懼。
總而言之你闖紅燈時想過安全嗎?你在馬路中心玩耍時想過安全嗎?你超速行駛時想過安全嗎?你想過你這樣做時父母的心情嗎?一定要愛惜生命呀!生命對于每一個人都只有一次!
在這里我還想說的是:生命有了珍愛才更安全;生命有了珍愛才更長久;生命有了珍愛才更燦爛!讓我們?yōu)檎鋹凵�、安全出行的人喝彩�?接下來我要警告不知愛惜生命的人銘記“寧等三分，不爭一秒!”愛自己的生命就等于愛自己的親人!
想想，父母對我們付出了那么多的關(guān)愛，寄托了那么多的希望，其實我們對父母最好的回報也就是愛惜自己的生命。
同學(xué)們，為了家庭的幸福，為了親人的健康，為了生命的安全，讓我們珍愛生命，平安出行。
第3篇：中小學(xué)生守護平安幸福童年征文2016
有人說，幸福是虛無縹緲的;也有人說，幸福是無處不在的;我說，一個人的世界，是沒有辦法幸福的!
在成長的路上，我們總是執(zhí)著的尋找著，卻連我們自己也不知道自己在尋找什么。也許我們只是在尋找一種“寄托”，一種可以給予我們信心，給予我們快樂的“寄托”――無所謂它是人或物。
請不要隨隨便便就斷定這是個無稽之談!因為，如果一個人沒有了追求，沒有了執(zhí)著，那他，該憑借什么在這蒼白的世間揮灑出自己的色彩呢?!而“寄托”，就是我們的追求，我們的執(zhí)著。無論要付出什么樣的代價，我們都甘之如始!因為它，就是我們幸福的憑借。
就如雪漫姐姐說的:“人字一撇一捺，互相支撐，只要愿意，誰都可以給誰幸福。”是的，只要愿意，誰都可以給誰幸福!就像我要我們在一起里的蘇莞爾和葉天宇一樣!雖然不是親兄妹，但又有哪幾對親兄妹能夠像她們一樣?!一直在看小說，看明曉溪的唯美浪漫;看滄月的孤獨華麗;看饒雪漫的執(zhí)著堅守;還有…… 雖然老師一直在反對，家長一直在斥責(zé)。也許，我就是這樣一個不乖的小孩吧!但無論如何，我不想放棄小說――即使它在某些大人的眼中可能是不務(wù)正業(yè)，即使它只是虛構(gòu)，但是，又有誰能夠肯定地說，它一定不會發(fā)生在現(xiàn)實呢?!
以旁觀者的身份也好，以朋友的身份也罷。就這樣，一直關(guān)注著她們，看著她們在作者的筆下盡情的宣泄著自己的感情，體味著她們的孤單落寞與興高采烈�？粗麄兿嗷嘏�，依偎著得到幸福而表示最真誠的祝福!
誰可以給誰幸福?誰都可以給誰幸福
