根據(jù)同步發(fā)布的《2023年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，退役軍人、烈士子女等人員享加分、優(yōu)先錄取等優(yōu)待。
1、高考加分政策有哪些
退役軍人、烈士子女等最高加20分
規(guī)定第46條明確，烈士子女、服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可享受加分優(yōu)待。符合多項(xiàng)加分條件的只取其中最大的一項(xiàng)分值且不得超過20分。自主就業(yè)的退役士兵可加分值不得超過10分。
凡符合以上有關(guān)情形和有關(guān)�。▍^(qū)、市）自行增加的政策性照顧項(xiàng)目的考生須經(jīng)本人申報(bào)、有關(guān)部門審核、省地校三級網(wǎng)上公示后方能認(rèn)可，學(xué)校還須按規(guī)定公示到考生所在班級，未經(jīng)公示的考生及其加分項(xiàng)目、分值不得計(jì)入投檔成績并使用。
功臣、艱邊地區(qū)軍人子女等優(yōu)先錄取
規(guī)定第49條明確，平時(shí)榮獲二等功或戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)軍人的子女，一至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計(jì)滿20年軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計(jì)滿10年軍人的子女，在飛或停飛不滿1年或達(dá)到飛行最高年限空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計(jì)滿15年軍人的子女，參加全國統(tǒng)考錄取并達(dá)到有關(guān)高校投檔要求的，應(yīng)予以優(yōu)先錄取。
國家綜合性消防救援隊(duì)伍人員及其子女參加全國統(tǒng)考錄取的，參照軍人有關(guān)優(yōu)待政策執(zhí)行，退出部隊(duì)現(xiàn)役的考生、殘疾人民警察參加全國統(tǒng)考錄取并達(dá)到投檔要求的，同等條件下優(yōu)先錄取。
2、高考加分政策社會(huì)評價(jià)
家長
觀點(diǎn)之一
加分政策本身就體現(xiàn)不公平
1.加分政策是在又一次強(qiáng)化起點(diǎn)的不公。
2.加分政策不看家庭背景不表示就公平。
3.不要在考試之外制造不公平的加分，使許多靠自己的學(xué)生考不上理想的學(xué)校。
觀點(diǎn)之二
加分過程就埋下特權(quán)的種子
高考是“一分定生死”，在這種近乎殘酷的競爭中，能穿上一件“加分”的馬甲，意味著什么乃是不言而喻。而對于每一分都要靠自已去搏的“裸考”學(xué)生而言，則如同在槍林彈雨中光著膀子與穿著鎧甲的對手角逐，要想勝出又有多么艱難。雖然加分的理由冠冕堂皇，但是卻無法改變最基本的事實(shí)：加分就其本質(zhì)而言，就是賦予一些人“特權(quán)”，人為制造個(gè)人命運(yùn)的巨大落差。而事實(shí)也一次次證明，有些高考加分，在一些地方已完全異化為權(quán)勢家庭的“尋租”。
觀點(diǎn)之三
取消高考加分政策應(yīng)當(dāng)緩行
任何政策都是有一定慣性的，過去的政策影響的是，而政策影響的是將來，所以取消高考奧賽加分，最好不要驟然行事，而必須顧及政策的慣性。這也是家長們反對取消奧賽加分政策的關(guān)鍵所在，所以，取消奧賽加分，請給學(xué)生和家長們預(yù)留一定的緩沖時(shí)間。
觀點(diǎn)之四
調(diào)整加分政策應(yīng)該從長計(jì)議
高考分?jǐn)?shù)就是一根堅(jiān)不可摧的硬杠杠。對于絕大多數(shù)人來說是公平的，是有說服力的，是讓人口服心服的。作為高考加分政策制定者的教育管理部門，既然高考加分政策在執(zhí)行中出現(xiàn)了這么多的不正�，F(xiàn)象，就要與時(shí)俱進(jìn)，深入調(diào)查，匯總各省的做法，看看能不能從完善政策上下功夫解決問題。
媒體
9月3日，牽動(dòng)萬千家庭的高考改革實(shí)施意見出臺(tái)了�？v觀此次改革新政策及新方案【全文】，不僅涉及理念、方向，而且涵蓋了教學(xué)內(nèi)容、招生政策、錄取方式等具體方面。不分文理科、取消特長加分、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率等，成為此次改革的最大亮點(diǎn)。
此次高考改革新政策及新方案【全文】，值得期待的亮點(diǎn)不少。方案提出，提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，并明確指出，“部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例�！边@對于像湖北、山東這樣的高考大省而言，無疑是利好。每年高考，湖北、山東、河南等地的考生都需要削尖腦袋，考出奇高無比的分?jǐn)?shù)，才能上一所像樣的大學(xué)，甚至不乏高分掉檔的現(xiàn)象。而在某些地區(qū)，上線率、錄取率就高出很多。這種考生人數(shù)和錄取比例上的矛盾如果不能得到解決，分?jǐn)?shù)競爭上的殘酷只會(huì)再次推高應(yīng)試教育。保證人口大省高考錄取率，考驗(yàn)著一些高校招生能否突破屬地觀念，一些地方能否摒棄地方保護(hù)主義，實(shí)施起來并不簡單。
此外，“增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)”寫入改革新政策及新方案【全文】，恰恰是從制度層面來縮小因地區(qū)差異造成的教育機(jī)會(huì)不公，一定程度上緩解“寒門難出貴子”，以及社會(huì)階層固化的擔(dān)憂。在特長加分上，方案提出，“減少和規(guī)范考試加分，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。”這無疑是擊中加分亂象的軟肋，讓花錢買分、找關(guān)系加分失去土壤。
