高考已經(jīng)落下帷幕，為了更好的使學(xué)生們對錄取的了解，小編整理“廣東高考一本錄取人數(shù)：7.21萬人”。方便了同學(xué)們的查看，使學(xué)生們更加全面的了解到自己的需求和具體信息。以下為小編總結(jié)的信息，希望能夠?qū)议L和學(xué)生有所幫助。
廣東省考生報考省外院校熱情逐步提高，同時廣東調(diào)整完善了平行志愿，第一志愿組由3個院校志愿增加到5個院校志愿，取得了較好成效，考生志愿更加均衡,絕大多數(shù)學(xué)校較好地完成或超額完成了招生計劃。一些省內(nèi)外院校在原來增加計劃的基礎(chǔ)上，因生源較好，在錄取期間，又增加計劃錄取廣東省考生，如北京大學(xué)在錄取期間就增加了14個計劃。，清華大學(xué)共在廣東錄取138名學(xué)生、北京大學(xué)135名、中南大學(xué)333名、吉林大學(xué)313名、武漢大學(xué)274名、湖南大學(xué)262名等。錄取期間省內(nèi)的廣州大學(xué)也增加了400多計劃，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)增加280多個，華南師范大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、廣東海洋大學(xué)等都分別增加了100多個計劃錄取已投檔高分考生，使廣東省考生有更多機(jī)會就讀一本優(yōu)質(zhì)高校。
廣東省采取有力措施，使省一本錄取率逐步提高：一是省委、省政府高度重視。近年省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次與教育部溝通解決我省重點(diǎn)高校錄取率偏低問題，分管省領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)，爭取外省優(yōu)質(zhì)高校多向我省投放招生計劃，取得了較好成效。二是調(diào)整優(yōu)化了一本招生院校結(jié)構(gòu)。根據(jù)高校辦學(xué)水平及生源情況，適當(dāng)調(diào)整了一本院校結(jié)構(gòu)，將個別辦學(xué)水平高、具有博士點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)調(diào)整到一本招生。如廣州大學(xué)整體進(jìn)入一本招生，廣東海洋大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院也有部分專業(yè)納入一本招生;省外也又有部分辦學(xué)水平較高學(xué)校如長沙理工大學(xué)、中北大學(xué)、長春理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、河南大學(xué)、黑龍江大學(xué)等部分優(yōu)質(zhì)專業(yè)升到一本招生，并且每校都分別增加了100多一本招生計劃。三是省招生辦精心組織錄取。一本錄取期間，普通類平行志愿投檔前，省招生辦進(jìn)行了三次模擬投檔，多次與各招生院校溝通協(xié)調(diào)，爭取省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校增加計劃投放我省，投檔后又嚴(yán)格控制退檔，要求學(xué)校增加計劃消化已投檔考生。同時適當(dāng)控制省內(nèi)學(xué)校出省計劃，積極爭取外省院校多投放廣東招生計劃。四是認(rèn)真實(shí)施重點(diǎn)院校面向貧困地區(qū)招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃。為貫徹落實(shí)國務(wù)院和教育部增加貧困地區(qū)農(nóng)村考生上重點(diǎn)高校比例的部署，廣東省實(shí)施了招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生專項計劃，實(shí)行單獨(dú)批次、單獨(dú)志愿、單獨(dú)劃線錄取的招生辦法，在省屬一本院校共安排了1300個計劃，面向省委、省政府確定的21個扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣招收農(nóng)村學(xué)生，實(shí)際錄取1318人，使21個扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣農(nóng)村學(xué)生一本錄取率，與全省農(nóng)村地區(qū)學(xué)生一本錄取率基本持平，進(jìn)一步縮小了與其他地區(qū)的差距，有力地促進(jìn)了教育公平。
近年來，在省委、省政府的高度重視和教育部的支持下，廣東省一本院校錄取人數(shù)逐年增加，錄取率逐年提高，但由于歷史原因，廣東省高等教育基礎(chǔ)較薄弱，同時近年廣東考生人數(shù)連續(xù)多年都有較大幅度增長，已成為全國第一考生大省，因此，與全國其他先進(jìn)省市相比仍有較大差距。今后我們還需繼續(xù)努力，也期待能夠繼續(xù)得到教育部和有關(guān)高校的支持，進(jìn)一步提高我省一本院校錄取率，讓更多考生進(jìn)入重點(diǎn)院校學(xué)習(xí)、深造，促進(jìn)高等教育與我省經(jīng)濟(jì)社會更加協(xié)調(diào)發(fā)展。
此外，廣東省二本A類院校各科類錄取工作，也將于20日陸續(xù)開始投檔錄取。
