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廣東工業(yè)大學華立學院辦學始于1999年，2004年成為國家教育部批準設立的首批廣東省本科獨立學院之一。學院校園面積近千畝，在校本科生16000余人，是一所綜合實力突出、辦學特色鮮明，工、經(jīng)、管、文、 藝術(shù)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，就業(yè)率位居省內(nèi)高校前列的應用型本科大學。
十六年砥礪發(fā)展，十六年春華秋實；十六年特色凝練，十六年樹成根深。今天的華立學院，向你展現(xiàn)著成長的天地??
多樣化人才培養(yǎng)體系：在普適性培養(yǎng)基礎上，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、卓越工程師應用型、國際化復合型等多層次培養(yǎng)模式；與國外重要大學的合作可助學生在三、四年級前往國外攻讀雙學位和本碩連讀。
多模式協(xié)同創(chuàng)新平臺：數(shù)以百計校外實踐基地、校內(nèi)教師與校外行業(yè)導師的聯(lián)手指導，新設面向全校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)學院，大批行業(yè)職業(yè)資格考點和海內(nèi)外合作高校，構(gòu)建校企、校所、校校協(xié)同育人平臺。
高質(zhì)量的專業(yè)建設水平：教學計劃緊跟學科發(fā)展前沿，有一支以高級職稱教師、以具有博士、碩士學位的雙師型優(yōu)秀中青年教師為支撐的師資隊伍，建筑與土木工程、機電、會計與經(jīng)管、新聞與藝術(shù)專業(yè)群在省內(nèi)特色鮮明。
高水平的畢業(yè)生就業(yè)率：注重全方位培養(yǎng)人才，學生在參加國家及省各類科技創(chuàng)新與文體競賽中不斷獲得優(yōu)良業(yè)績；與珠三角名企攜手共建省級實踐基地，為學生構(gòu)建實習就業(yè)直通平臺；學生就業(yè)率多年來保持領先水平。
師資隊伍
學院廣聚國內(nèi)外教育英才，教師中具有教授、副教授職稱教師占34%，具有碩士、博士學位教師占60%，已形成了一支以校本部廣東工業(yè)大學學科帶頭人為指導、以具有教授、副教授高級職稱的教師、以具有博士、碩士學位的雙師型優(yōu)秀中青年教師為支撐的結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。
專業(yè)建設
學院沿承校本部廣東工業(yè)大學學科專業(yè)優(yōu)勢，選聘校本部學科帶頭人、專家教授擔任學院本科專業(yè)建設指導委員會主任和專業(yè)負責人，科學規(guī)劃學科與專業(yè)建設，投入1000多萬元推進專業(yè)質(zhì)量工程建設，重在把土木類、機電類、會計經(jīng)管類、新聞藝術(shù)類等專業(yè)群建成省內(nèi)水平較高、影響較大、特色鮮明的專業(yè)體系。學院《機械設計制造及其自動化》專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式及實踐研究等四項“十一五”國家課題已順利結(jié)題；2012年學院土木類、機電類等專業(yè)獲得省專業(yè)綜合改革試點等七大類57個省級立項和129萬元專項資金。
應用為本
學院圍繞高素質(zhì)應用型本科人才培養(yǎng)目標，實施“加強基礎、拓寬專業(yè)、重視學生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)”的教育教學模式，以三年校內(nèi)教學基礎能力、專業(yè)能力培養(yǎng)和一年校外教學實踐應用能力培養(yǎng)為主線，加大專業(yè)實訓、實習力度，組織學生考取中、高級專業(yè)職業(yè)資格證書，推進“大學生研究型學習與創(chuàng)新性實驗”、“校內(nèi)實踐教學基地”、“校外實踐教學基地”等教學質(zhì)量建設工程， 強化學生應用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。2012年學院獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目50項，獲得省級大學生實踐教學基地立項1項。2013年，在國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃中，我院機電類、信息類、外語類等專業(yè)獲得5個項目立項和10萬元專項資金；同時，機電類等專業(yè)獲得省專業(yè)綜合改革試點等10個省級質(zhì)量工程項目立項和135.5萬元專項資金。
實踐為基
學院重視實踐教學環(huán)節(jié)，累計投入9000余萬元建有80個設備完善的實驗實訓室，擁有電機和電力拖動實驗室、電力電子和自動控制實驗室、數(shù)控加工中心、土木建筑類實訓中心、ERP實訓室、藝術(shù)設計（APPLE）綜合實驗室、同聲傳譯實驗室、金融軟件實驗室等一批設備先進、功能齊全的實驗實訓室。在2012年廣東省高等學院教學質(zhì)量與教學改革工程項目中，學院機電類綜合實訓中心獲得省級實驗教學示范中心。 已建成了多模式協(xié)同創(chuàng)新平臺，253家校外實踐教學基地、19個行業(yè)會所職業(yè)資格證書考點、12 所海外合作高校，構(gòu)建校企、校所、校校間資源融合，人才培養(yǎng)、學科建設、教研科研三位一體協(xié)同育人平臺。
學以廣才
學院重視圖書館在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的育人作用，擁有省內(nèi)高校規(guī)模首屈一指、信息資源豐富的現(xiàn)代化圖書館。圖書館建筑面積4.2萬平方米，集藏、借、閱、網(wǎng)為一體，實行全開放的現(xiàn)代化管理模式，設有各類閱覽室14個。目前，館藏圖書總量達到277萬余冊，電子圖書100萬余冊，擁有國內(nèi)最先進的CNKI等各類數(shù)據(jù)庫17個。每年的“讀書節(jié)”和“四季講壇”?考研成長之路報告會已經(jīng)成為圖書館系列服務的傳統(tǒng)特色活動。
和諧校園
校園依山傍水，風光秀麗，后依碧波蕩漾的掛綠湖，西望2010廣州亞運會龍舟賽場增江河畔。中西合璧的現(xiàn)代化建筑群古樸典雅、巍峨壯觀。古今名人雕塑點綴屹立，校道小徑縱橫交錯，綠樹成蔭，渲染出濃厚的人文氛圍。學院以人文本，師生攜手共建和諧校園，每月一次的教師生日晚會和每年一屆的科技文化藝術(shù)節(jié)，已經(jīng)成為和諧校園的靚麗風景。
黨建工作
作為廣東省獨立學院第一批成立的黨委，學院現(xiàn)有23個黨支部，其中學生黨支部14個。學院黨委扎實推進在青年大學生中的組織培養(yǎng)和發(fā)展工作，積極發(fā)展學生黨員，學生黨員占在校生總數(shù)的10.3%。2011年、2012年會計學部、機電學部學生黨支部被中共廣東省教育工委評為“廣東省教育系統(tǒng)先進基層黨組織”。
校園文化
學院堅持以黨建帶團建，促進校風學風建設，全面提升學生綜合素質(zhì)。通過組織開展“三下鄉(xiāng)”、社會服務等社會公益活動，增強學生的社會責任感；通過成立藍天義工、書畫協(xié)會等40余個社團，并開辦華立音樂俱樂部，對學生進行鋼琴、吉他等培訓，提升學生人文和藝術(shù)素養(yǎng)；通過舉辦科技文化節(jié)、社團文化節(jié)等活動，為學生提供展示自我、提升素質(zhì)的良好平臺；通過開展學術(shù)類協(xié)會指導學生積極參加國家級、省級學術(shù)競賽，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，營造出健康濃郁、絢彩飛揚的校園文化。四年來學生參加國家級、省級各類學科、文體競賽屢獲佳績，共獲得國家級獎項25項，省市級獎項150余項。
獎學助學
政府在我院設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金和國家助學貸款，學院設有董事長基金、優(yōu)秀學生獎學金和單項獎學金，積極拓展勤工助學崗位，扶助華立學子順利完成學業(yè)、學以成才。2012年，我院各種獎學金、助學金合計670.87萬元，獎助學生達3680多人次；另有196名學生獲得國家助學貸款，貸款金額達117.6萬元；設有教務處助理、實驗室助理、圖書館助理員等九類共95個勤工助學崗位，學生上崗1.5萬人次。
國際合作
學院注重汲取和利用國外著名大學的優(yōu)質(zhì)教育資源，采用與國際水平接軌的教學計劃，引進外籍教師，部分課程選用原版教材、實施雙語或全英教學，推進本科雙學位（3+1）、本碩連讀（3+1+1）等國際化培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、英語水平高、實務能力強，具有國際視野和現(xiàn)代理念，能勝任國際和國內(nèi)相關(guān)領域工作的專業(yè)人才。目前已與美國、英國、德國、加拿大、澳大利亞等國多所知名大學建立了合作關(guān)系。
近年主要獲得榮譽
2006年被中國教育科學研究院評為“中國最具競爭力獨立學院”
2007年由新華通訊社、中央電視臺和全國學生考試與升學就業(yè)指導中心對全國三百多所獨立學院的聯(lián)合評選中獲“中國十大名牌獨立學院”
2009年被南方都市報、廣東省民辦教育協(xié)會評選為“廣東十佳獨立學院”
2010年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為：“全國民辦教育先進集體”
2011年經(jīng)省學位委員會學士學位評審，我院及十八個評審專業(yè)全部獲得學士學位授予權(quán)
