青島科技大學(xué)前身系1876年2月外國人在沈陽設(shè)立的第一所教會(huì)學(xué)校--文會(huì)書院。1958年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)組建為山東化工學(xué)院，1984年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為青島化工學(xué)院，1998年學(xué)校由化學(xué)工業(yè)部劃轉(zhuǎn)到山東省，實(shí)行中央與地方共建，2001年青島工藝美術(shù)學(xué)校并入，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為青島科技大學(xué)。思而學(xué)教育網(wǎng) 小編精心為大家整理了青島科技大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng) 青島科技大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，希望對(duì)你有幫助。
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學(xué)校簡介
青島科技大學(xué)是山東省屬重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)和山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位，是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法、藝、教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的多科性大學(xué)。
學(xué)校前身是創(chuàng)建于1950年的沈陽輕工業(yè)高級(jí)職業(yè)學(xué)校，1956年遷至青島。1958年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)組建為山東化工學(xué)院，開始了正式舉辦高等教育的歷程。1984年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為青島化工學(xué)院，1998年由化學(xué)工業(yè)部劃轉(zhuǎn)到山東省，2001年青島工藝美術(shù)學(xué)校并入，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為青島科技大學(xué)。
近年來，學(xué)校全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，各項(xiàng)事業(yè)取得了突出成就。學(xué)�，F(xiàn)有嶗山、四方、高密三個(gè)校區(qū)，在校生3萬余人，其中博士、碩士研究生3000余人，校舍面積90萬平方米，圖書館館藏各類文獻(xiàn)資料200萬冊，固定資產(chǎn)總值22億元。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工2300余人，其中院士2人、雙聘院士7人，外專*專家1人，青年*專家1人，國家高層次人才特殊支持計(jì)劃(*)領(lǐng)軍人才(教學(xué)名師)1人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1人，國家“百千萬人才工程”人選3人，國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家4人，全國優(yōu)秀教師11人，享受國務(wù)院政府特殊津貼49人，“泰山學(xué)者優(yōu)勢特色學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人才”1人，“泰山學(xué)者”特聘教授和海外特聘專家20人，省級(jí)教學(xué)名師12人。山東省學(xué)科帶頭人5人，山東省重點(diǎn)學(xué)科(實(shí)驗(yàn)室)“首席專家”4人，山東省高校十大優(yōu)秀教師4人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家32人。
建校60余年來，學(xué)校始終堅(jiān)持特色發(fā)展戰(zhàn)略，已形成了以材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、動(dòng)力工程及工程熱物理等為代表的多個(gè)優(yōu)勢特色學(xué)科群，在國內(nèi)有較高知名度，其中化學(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)等三個(gè)學(xué)科進(jìn)入了全球ESI學(xué)科排名前1%，數(shù)量位居省屬高校前茅。學(xué)校擁有3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，22個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，5個(gè)博士后科研流動(dòng)站，19個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，95個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，7個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別，11個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，設(shè)有72個(gè)本科專業(yè)。在最近公布的《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》中，學(xué)校排名全國化工與制藥類大學(xué)第12位。在專業(yè)排名中，學(xué)校有4個(gè)專業(yè)進(jìn)入全國前20強(qiáng)，其中復(fù)合材料與工程專業(yè)列全國高校第8位，化學(xué)工程與工藝、高分子材料與工程專業(yè)分列全國高校第13位，學(xué)科競爭力不斷提升。
近年來，學(xué)校加大投入力度，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，為助力一流學(xué)科建設(shè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的條件支撐。學(xué)�，F(xiàn)有1個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國家工程技術(shù)研究中心，1個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，3個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心，1個(gè)科技部國際科技合作基地，1個(gè)國家級(jí)大學(xué)科技園，國家層面創(chuàng)新平臺(tái)數(shù)達(dá)到8個(gè)，數(shù)量位居山東省屬高校前列。擁有1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，30個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心。
學(xué)校深入開展本科教學(xué)工程建設(shè)，獲得2項(xiàng)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng);1個(gè)國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);5個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)，1個(gè)國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，1個(gè)教育部工程教育認(rèn)證專業(yè)，4個(gè)國家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè);1個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;2個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);2門國家級(jí)精品資源共享課，1門國家級(jí)精品視頻公開課，1門國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程;1個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，1個(gè)教育部大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目;1名國家級(jí)教學(xué)名師;152個(gè)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目;26項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng);1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);16個(gè)省級(jí)品牌、特色專業(yè)，2個(gè)省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)專項(xiàng)支持專業(yè);3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;7個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);43門省級(jí)精品課程;12名省級(jí)教學(xué)名師。
學(xué)校重視科學(xué)研究，先后獲得15項(xiàng)國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、杜邦科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，2011年以來科研經(jīng)費(fèi)連續(xù)5年過億元，累計(jì)達(dá)到9億元。學(xué)校始終堅(jiān)持走政產(chǎn)學(xué)研融合之路，科研成果運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中已產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，通過科研成果轉(zhuǎn)化或提供核心技術(shù)支撐而上市的公司已經(jīng)達(dá)到了五個(gè)，分別是軟控股份有限公司、煙臺(tái)萬華集團(tuán)有限公司、賽輪股份有限公司、青島金王集團(tuán)、青島海力威新材料科技股份有限公司。學(xué)校作為省屬高校唯一的代表，于2009年、2011年連續(xù)兩次在山東省產(chǎn)學(xué)研工作會(huì)議上作典型發(fā)言，連續(xù)兩次被評(píng)為“山東省產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新突出貢獻(xiàn)高�！保扒嗫拼竽Ｊ健睆V受贊譽(yù)，并被國務(wù)院研究室《決策參考》、中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等以典型經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行深度報(bào)道。
近年來，學(xué)校積極推行開放戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略，同德、美、加、法等19個(gè)國家和地區(qū)的100余所高校開展合作，其中與德國帕德博恩大學(xué)合作成立的中德科技學(xué)院，納入中德兩國政府間合作項(xiàng)目，被譽(yù)為中外合作辦學(xué)的成功范例。目前學(xué)校正在西海岸新區(qū)牽頭建設(shè)國內(nèi)第一所中德合作雙元制大學(xué)，培養(yǎng)更多掌握國際規(guī)則、語言能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。學(xué)校與泰國宋卡王子大學(xué)、橡膠谷集團(tuán)三方共建的泰中國際橡膠學(xué)院已經(jīng)全面啟動(dòng)，是山東首個(gè)在境外設(shè)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，邁出了學(xué)校境外辦學(xué)第一步。學(xué)校與德國朗盛、日本阿爾卑斯株式會(huì)社等國際知名公司共建研發(fā)中心、國際工程師培訓(xùn)中心、學(xué)士后流動(dòng)站、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士、本科等不同層次人才，逐步完善了國際化教育體系，形成了鮮明的國際化教育特色。近年來，畢業(yè)生在國際化公司就業(yè)比例逐年提高，部分專業(yè)國際就業(yè)率達(dá)到50%以上。在巴斯夫、拜爾、大眾、德固薩、三洋、阿爾卑斯、創(chuàng)績等跨國公司都可以看到我校畢業(yè)生的身影。
在66年的奮斗歷程中，學(xué)校積淀形成了“明德、篤學(xué)、弘毅、拓新”的校訓(xùn)和“自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、競合、創(chuàng)新”的校風(fēng)，凝練出了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、艱苦奮斗、敢為人先、開拓創(chuàng)新”的科大精神，鍛造出了“吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，樸實(shí)無華、甘于奉獻(xiàn)，同心協(xié)力、勇承重載”的橡膠品格。被教育部評(píng)估為“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高�！�，獲評(píng)為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年位居山東省屬本科高校前茅。在國內(nèi)自2011年首次公布“中國大學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜”以來，學(xué)校連續(xù)5年位居駐魯高校第4位，山東省屬高校第1位。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國橡膠行業(yè)一半以上的總工及技術(shù)骨干均為我校畢業(yè)生，被社會(huì)贊譽(yù)為“中國橡膠工業(yè)的黃埔”。
教務(wù)處概況
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的組織管理機(jī)構(gòu)，主要任務(wù)是:根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，按照科學(xué)的管理原則、程序和方法去組織管理 教學(xué)過程的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間和信息，使教學(xué)過程協(xié)調(diào)化、系統(tǒng)化、高效率與最優(yōu)化，建立正常的、相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)秩序， 保證教學(xué)過程的暢通，確保教學(xué)任務(wù)的完成，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)�，基礎(chǔ)寬厚,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。
教務(wù)處工作理念
樹立一種觀念、做好二項(xiàng) 服務(wù) 、堅(jiān)持三個(gè)育人、提倡四種精神、實(shí)現(xiàn)五個(gè)目標(biāo)。
一種觀念： 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線;二項(xiàng)服務(wù)： 為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù); 三個(gè)育人：教書育人，管理育人，服務(wù)育人;
四種精神： 立足崗位，積極奉獻(xiàn)的精神;科學(xué)管理，依法治教的精神;團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，艱苦奮斗的精神;敢為人先，開拓創(chuàng)新的精神;
五個(gè)目標(biāo)： 管理理念先進(jìn);管理思路清晰;管理制度完善;管理實(shí)施嚴(yán)格;管理成效顯著。
教務(wù)處工作思路
教務(wù)處是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織、協(xié)調(diào)與管理機(jī)構(gòu)。工作中， 堅(jiān)持 以鄧小平理論及 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨和國家的教育方針,堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，堅(jiān)持學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路，體現(xiàn)學(xué)校教育思想觀念,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位―― 教學(xué)研究型名牌大學(xué)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨―― 立人、傳知、求新、惠眾，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念―- 以人為本、質(zhì)量至上、文理融通、全面發(fā)展，樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線的觀念，自覺遵循并探索教育教學(xué)規(guī)律,以探索與優(yōu)化人才培養(yǎng)模式為主線,以專業(yè)建設(shè)為重心,以課程建設(shè)為基礎(chǔ) ,以實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)為重點(diǎn),以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為保障，圍繞學(xué)校確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)―― 德才兼?zhèn)�、基礎(chǔ)寬厚、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才 ，立足崗位，積極奉獻(xiàn)，科學(xué)管理，依法治教，團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，艱苦奮斗，敢為人先，開拓創(chuàng)新，按照科學(xué)的管理原則、程序和方法去組織管理教學(xué)過程的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間和信息，建立正常的、相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)過程的暢通，使教學(xué)過程協(xié)調(diào)化、系統(tǒng)化、高效率與最優(yōu)化，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
教務(wù)處工作職能
按學(xué)校管理體制改革新政策及新方案【全文】要求，教務(wù)處的主要職能為：
1.負(fù)責(zé)擬訂學(xué)校的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)工作計(jì)劃;
2.負(fù)責(zé)專業(yè)設(shè)置及建設(shè);
3.負(fù)責(zé)制訂教學(xué)管理規(guī)章制度;
4.負(fù)責(zé)組織實(shí)施本、專科的教學(xué)計(jì)劃;
5.負(fù)責(zé)組織教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量檢查;
6.負(fù)責(zé)全日制普通本、專科學(xué)生的考務(wù)管理、成績管理、學(xué)籍管理;
7.負(fù)責(zé)實(shí)踐(實(shí)訓(xùn))及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織與管理;
8.負(fù)責(zé)組織教材編寫、教材建設(shè)以及教材供應(yīng)工作;
9.負(fù)責(zé)進(jìn)修生、旁聽生的接收和管理;
10.負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)及管理;
11.負(fù)責(zé)有關(guān)教學(xué)方面的檔案歸檔工作。
