今日說法大學(xué)生個(gè)人觀后感范文(1)
“天下事有難易乎?為之，則難者亦難矣�！睂�(duì)于中國法律界而言，并不缺少批判者，缺少的是建設(shè)者。作為法制節(jié)目，《今日說法》以普法，主要體現(xiàn)在以下兩方面：一、為人民群眾打開學(xué)習(xí)和理解法律的窗口
20__年10月份，為了迎接黨的十_大的召開，《今日說法》推出了三集系列節(jié)目《創(chuàng)舉》。該片回顧了普法工作經(jīng)歷的艱辛歲月，也對(duì)當(dāng)前普法過程中遇到的問題進(jìn)行了深入的思考。這也是第一部全面反映和總結(jié)中國普法工作成就的片子。
20__年12月4日是我國第二個(gè)普法宣傳日，也是現(xiàn)行憲法頒布__周年的日子。為此，《今日說法》全力打造“12·4”系列活動(dòng)。活動(dòng)包括“20__年度百姓關(guān)注的十大法治說法評(píng)選”、10期特別節(jié)目報(bào)道、于12月4日一套播出的一臺(tái)90分鐘的晚會(huì)《法制的力量——20__》和十套播出的一期60分鐘的專題片《追憶似水流年》。
自從“十大說法”的備選話題在網(wǎng)上公布以來，已有20萬人次登陸投票，充分表明廣大群眾法律意識(shí)的增強(qiáng)和法制社會(huì)的逐步完善。廣大觀眾已經(jīng)把《今日說法》當(dāng)成推進(jìn)法律進(jìn)程的窗口和他們信賴的良師益友。
這個(gè)節(jié)目的內(nèi)容對(duì)市民們很有用的。它從眾多的案件中選某此很有意義案例,向市民介紹案件的經(jīng)過,案件的偵破過程,以及案件給人們得到了怎樣的啟示,讓人們提高警惕，并邀請(qǐng)法律顧問來講解法律上的知識(shí)和案件所牽扯的法律上的那些條文.使市民們能夠多了解法律知識(shí).其中很多離奇案件是怎樣破的,從多角度對(duì)案件進(jìn)行剖析。讓市民知法、學(xué)法、守法，如何用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
作為一名法律系的學(xué)生，《今日說法》是我學(xué)習(xí)的重要對(duì)象。通過對(duì)案例的分析，專家點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)了我對(duì)法律知識(shí)和辦案實(shí)踐的知識(shí)，為我的學(xué)習(xí)提供了更寬廣的平臺(tái)。
最后，我希望《今日說法》做到獨(dú)立、冷靜、理性，要替法治說話，站在公平、正義的立場上，同時(shí)對(duì)未來社會(huì)法治走向具有獨(dú)到的聲音和影響力，點(diǎn)滴記錄中國法治進(jìn)程。
今日說法大學(xué)生個(gè)人觀后感范文(2)
我在網(wǎng)上看到了一期“今日說法”的視頻，讓我有了很多想法。
這則今日說法講的是去年那個(gè)暑假的一件事：有幾個(gè)孩子在暑假里去小河邊游泳，有一個(gè)孩子在水中快不行了，這一群孩子中卻有一個(gè)孩子主動(dòng)跳下河去救他，將這個(gè)孩子救下后，自己卻因精疲力竭而溺死在水中了�？烧l知，被救的孩子不但不去叫大人來救他的恩人，反而看著他的恩人死在水中，而且死后還將死者的衣物拿走藏起來，就當(dāng)沒事，制造不在場的假象。
看了視頻以后，我非常生氣，這位被救的小朋友怎么可以這樣無情，看著恩人活活淹死在水中。想一想，如果他不去救你的話，那么死的不就是你了嗎?就算是恩人淹死了，也應(yīng)該告訴死者家人啊，別人也不會(huì)怪你的。
這樣不聲不響得藏起死者的衣物掩飾他的死掩飾得住嗎?遲早會(huì)露餡。這樣做不但對(duì)不起救你的人，更對(duì)不起他的家人啊!要知道，自己的孩子丟了比知道他死了還要著急、難過。這樣做事沒有良心的啊!
今后我可不能做這樣的事啊，別人救了你，應(yīng)該知恩圖報(bào)，而不是恩將仇報(bào)不能做那種沒有良心的人!
今日說法大學(xué)生個(gè)人觀后感范文(3)
《今日說法》節(jié)目主持人講了一個(gè)令人深省的法制故事：
湖南省雷鋒的故鄉(xiāng)發(fā)生了一件事，今年放暑假期間，同村有三位小朋友一起到村莊邊的水庫抓魚其中一位不慎滑進(jìn)了深水區(qū)，在如此危險(xiǎn)的時(shí)刻，另外有一位12歲小朋友奮不顧身地跳下了水，用自己的全身力氣，把落入深水的小伙伴推上了岸邊，而自己由于精疲力竭，便沉入水底，溺水身亡。
奇怪的是被救的和另一位小伙伴不但不救，反而將死者的'衣褲悄悄地藏了起來，然后若無其事地跑到死者的鄰居家借書和看電視，企圖制造不在現(xiàn)場的假象，使尋找死者的工作錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，直到警察偵查時(shí)才說出了真象……
看到這里我為救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)，但是，我還是認(rèn)為他的方法欠考慮，因?yàn)樗绻煤艚械姆椒ㄗ尨笕藖砭?因?yàn)樵诓坏绞嗝椎牡胤接腥?，就不會(huì)白白地犧牲自己年輕的生命。而另兩位小朋友應(yīng)該受到批評(píng)，這么能見死不救呢!特別是那個(gè)被救小朋友應(yīng)該好好地思考一下，假如沒有死者的相救，死亡將是自己，他應(yīng)該感到內(nèi)疚。
同時(shí)我也從這個(gè)事故中知道了：凡事都要注意安全，尤其是在放假期間，不遵守這一點(diǎn)，它會(huì)毀了一個(gè)人、一個(gè)家。
今日說法大學(xué)生個(gè)人觀后感范文(4)
《今日說法》，或許這檔節(jié)目大家很熟悉。它是中央電視臺(tái)的一檔知名節(jié)目，幾乎與《焦點(diǎn)訪談》《新聞聯(lián)播》等節(jié)目齊名。今日說法最早“出生”于1999年1月2日。而我第一次接觸今日說法是在我讀二年級(jí)時(shí)。那時(shí)的我已經(jīng)七歲，至今已經(jīng)六年了。今年，今日說法已經(jīng)走過了第14個(gè)年頭，我也已經(jīng)踏入了中學(xué)大門，變成了一名意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生。在這六年中，我與今日說法結(jié)下了不解之緣。讓我來講述一下吧!
“現(xiàn)在是北京時(shí)間十二時(shí)三十五分整”電視里的報(bào)時(shí)聲音把我吸引到了電視機(jī)前。我熟練地拿起遙控器，調(diào)到了中央一臺(tái)。熟悉的“點(diǎn)滴記錄中國法治進(jìn)程”的聲音在耳邊響起。一年三百六十五天，從未停歇。從《小撒探會(huì)》《證據(jù)在說話》《新年特別節(jié)目》到日常節(jié)目，我每集必看。從撒貝寧到張紹剛，每一名的主持人，對(duì)于我來說，早已爛熟于心。歷經(jīng)滄桑而不倒，歷經(jīng)磨難而更強(qiáng)!今日說法，為我獻(xiàn)上了一道精制的法律午餐。今天，我早早地打開電視，發(fā)現(xiàn)今日說法早已開始。我急匆匆地坐到電視機(jī)旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)，期待著今天的節(jié)目。
電視上，五個(gè)大字“迷途的羔羊”映入了我的眼簾，這幾個(gè)字中，似乎帶來了幾分恐懼感。我不禁打了個(gè)寒顫，但是，在強(qiáng)大的好奇心面前，我終究打敗了恐懼感，期待著今天的節(jié)目。
“被特警押解著的，是云南省830東紅旅社特大殺人案的犯罪嫌疑人，在群眾中間，有幾個(gè)失聲痛哭的人，他們就是8。30殺人案遇害者的家屬。兩名高中生，連殺七條生命，搶來了3900元，制造了多起命案。他們竟是兩名稚氣未脫的高中生。一個(gè)老實(shí)巴交的孩子，一個(gè)平時(shí)連雞都不敢殺的孩子，為什么性情會(huì)如此大變?他們的成長背后，到底經(jīng)歷了什么?”今日說法的主持人強(qiáng)忍著內(nèi)心的憤怒用平靜的聲音講述著，把好奇的我?guī)нM(jìn)了現(xiàn)場：
“一個(gè)農(nóng)婦的退休存折，為什么會(huì)出現(xiàn)在嫌疑人的手中?”今日說法的主持人，向觀眾提出了一個(gè)奇怪的問題。同時(shí)，這個(gè)奇怪的問題也引起了我的思考。我絞盡腦汁，想方設(shè)法地__犯罪密碼，但是，一向聰明的我，竟被一個(gè)“區(qū)區(qū)小蟲”難倒了。今日說法的主持人似乎看穿了我的心思，為我打開了謎底。指向了兩名犯罪嫌疑人的另外一處犯案之地。
今日說法的主持人似乎還沒有結(jié)束，又讓我指向了犯罪嫌疑人的另一地點(diǎn)，帶我探尋兩名犯罪嫌疑人的行蹤。我與主持人，專案組來到了深圳市，試圖尋找兩名犯罪嫌疑人的行蹤�？墒�，幾名犯罪嫌疑人似乎長了翅膀似的，在三地間盤旋。今日說法的主持人引出了一個(gè)又一個(gè)的問題，一次次地帶著我們走進(jìn)了兇案現(xiàn)常皇天不負(fù)有心人，歷經(jīng)千辛萬苦，終于從犯罪嫌疑人的包里找到了一張電話卡。電話卡在警方的”層層逼問下，說出了主人。于是，警察們順藤摸瓜，在火車上擒獲了犯罪嫌疑人。
但是事情并未結(jié)束。警方們沿著另外一條線索，成功擒獲了另一名犯罪嫌疑人。但是，主持人又十分巧妙地引出了一連串的問題。我“千辛萬苦”地去尋找，終于尋找到了問題的答案。今日說法的主持人又使出了“法術(shù)”把我變回了原來的世界。帶我進(jìn)行了一次神奇的“法律之旅”。
今日說法，講述了一個(gè)個(gè)的案例，揭示了一個(gè)個(gè)犯罪事實(shí)。帶我重走了多次犯罪現(xiàn)場，為我普及了許多的法律知識(shí)，武裝大腦，是我能在這社會(huì)中不受到侵害，也增長了課外見識(shí)。更重要的是，我從今日說法得到了營養(yǎng)，吸收到了法律的乳汁。今日說法，成了我一大精神支柱。14年風(fēng)雨飄搖，14年堅(jiān)強(qiáng)走過。從第一檔今日說法開波至今，今日說法吸收了許許多多的粉絲。8年讀書生涯，今日說法始終陪伴著我。今日說法，我支持你!
今日說法大學(xué)生個(gè)人觀后感范文(5)
暑假里，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——那就是每天中午收看中央電視臺(tái)的《今日說法》。今天，像往常一樣，我在12點(diǎn)38分按時(shí)打開了電視。
主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個(gè)老師找學(xué)生要債要了十年的故事——《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會(huì)向他的學(xué)生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始看節(jié)目。
福建的一個(gè)教師，十年前為了資助一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，在三年的時(shí)間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平時(shí)還以書信交流，老師還常常給予那個(gè)學(xué)生精神上的鼓勵(lì)。
可就在這個(gè)學(xué)生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個(gè)學(xué)生了。過了一段時(shí)間后，老師收到了學(xué)生的一封信，信中那個(gè)學(xué)生不但不對(duì)老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學(xué)，浪費(fèi)了自己的青春時(shí)光。之后，老師通過法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時(shí)間才找到那個(gè)學(xué)生。學(xué)生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因?yàn)樗麤]為我找到一個(gè)好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我。”
我看到這里，真是氣憤!好一個(gè)忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識(shí)，再有學(xué)問，但他卻最缺少一個(gè)人最起碼該有的誠信和感恩!
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（6）、關(guān)于“今日說法”觀后感范文
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就像老師在接受記者采訪時(shí)所說的那樣：“我用十年的時(shí)間，花費(fèi)了幾萬塊錢路費(fèi)，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再他給上人生的一課�！倍嗝礋o私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個(gè)學(xué)生，真讓人感動(dòng)，自私的學(xué)生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個(gè)學(xué)生還有一點(diǎn)點(diǎn)感恩的心的話，他就應(yīng)該懂得老師的良苦用心，在以后好好做人，記住老師的教導(dǎo)。但愿社會(huì)上不再有這樣的人，變得更加美好!
