學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題和不足 1
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民正在發(fā)生前所未有的深刻變化，農(nóng)村基層黨組織與農(nóng)民群眾的利益關(guān)系和聯(lián)結(jié)方式也正在發(fā)生著深刻的變化，農(nóng)村基層黨建工作面臨著許多亟待研究解決的新情況、新矛盾、新問(wèn)題。這就要求基層黨組織建設(shè)的工作任務(wù)、組織形式、活動(dòng)方式和工作方式，必須適應(yīng)時(shí)代要求和發(fā)展需要。
一、當(dāng)前基層黨建工作存的問(wèn)題
(一)黨組織的地位和作用“弱化”。
一是對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位。二是少數(shù)同志把主要精力集中抓經(jīng)濟(jì)工作及業(yè)務(wù)工作上，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊。三是村小一級(jí)黨組織形同虛設(shè)，很少開(kāi)展黨組織的活動(dòng)。
(二)組織教育活動(dòng)不到位。
部分基層黨組織生活、“三會(huì)一課”制度落實(shí)不夠全面，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象地區(qū)。特別是大多農(nóng)村支部的組織生活流于形式，甚至一年到頭都沒(méi)有開(kāi)展組織生活，導(dǎo)致一些黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣不濃，思想觀念陳舊落后，宗旨意識(shí)淡化，沒(méi)有歸宿感和榮譽(yù)感。
(三)黨員先鋒意識(shí)發(fā)揮不突出。
一些基層黨組織不注重黨員發(fā)揮先鋒模范作用，有的黨員黨性淡簿，私心較重，只顧自身發(fā)展，幫扶作用沒(méi)有有效發(fā)揮;有的黨員紀(jì)律意識(shí)淡薄，特別是一些流動(dòng)黨員常年不繳納黨費(fèi)或不愿意按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納、不參加支部生活。這些個(gè)問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響了黨的形象，影響工作的健康發(fā)展。
(四)黨員干部教育管理松弛。
一些基層黨組織落實(shí)“三會(huì)一課”制度不到位，支部組織生活不健全，對(duì)黨員的教育管理手段比較落后，缺乏力度，造成黨員紀(jì)律散漫;村小組支部書(shū)記沒(méi)有領(lǐng)取工資待遇，不肯積極主動(dòng)參與黨支部管理工作。
(五)辦公活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏。一是辦公經(jīng)費(fèi)解不了燃眉之急。很多農(nóng)村支部由于經(jīng)費(fèi)缺乏，大多沒(méi)有活動(dòng)室。二是黨組織對(duì)薄弱的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)看在眼里、急在心里，最后也只能停在嘴里。
二、存在上述問(wèn)題的主要原因
(一)思想認(rèn)識(shí)不到位。
一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)不到位，造成部分黨員干部理想信念動(dòng)搖，甚至腐化墮落，不能發(fā)揮先鋒模范作用。二是村小組支部書(shū)記沒(méi)有待遇，很大程度上打擊了其工作積極性。
(二)綜合素質(zhì)不到位。
有的村干部素質(zhì)不高，對(duì)農(nóng)村政策掌握不多，把握不準(zhǔn)，斷章取義，有時(shí)帶來(lái)負(fù)面影響;個(gè)別村干部自律意識(shí)差，方法簡(jiǎn)單，作風(fēng)粗暴，依法行政、依法辦事能力差;有的村干部宗旨觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡泊，利己思想嚴(yán)重，甚至違法違紀(jì)，影響了村干部在群眾心目中的形象。
(三)機(jī)制管理不到位。
一方面制度不健全，工作無(wú)章可循，隨意性很大。有的雖有制度，但抓得不嚴(yán)，形同虛設(shè)。另一方面管理機(jī)制不配套，黨組織對(duì)不履行職責(zé)和存在問(wèn)題的成員大多是進(jìn)行批評(píng)教育，缺乏有效的措施。
三、方法措施
(一)集中精力建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。
1. 選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書(shū)記。注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、外出務(wù)工經(jīng)商人員、復(fù)員退伍軍人和在外工作的鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生中培養(yǎng)選拔村黨組織書(shū)記。選派第一書(shū)記要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確�？捎霉苡�。制定相應(yīng)的管理辦法，嚴(yán)格第一書(shū)記的日常管理、監(jiān)督考核和獎(jiǎng)懲工作，確保待得住、干得好。
2. 加強(qiáng)村干部教育培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要做好村干部和第一書(shū)記的培訓(xùn)納入干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，每年舉辦村黨組織書(shū)記培訓(xùn)班，對(duì)村黨組織書(shū)記輪訓(xùn)一遍。采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)村干部進(jìn)行黨的紀(jì)律和規(guī)矩、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、實(shí)用技術(shù)以及民主管理、服務(wù)群眾等方面知識(shí)技能的培訓(xùn)，不斷提高村干部的思想政治素質(zhì)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾的能力。注重將“互聯(lián)網(wǎng)+”引入村干部教育管理，用好微信、遠(yuǎn)程教育等新載體，提高教育管理水平。有計(jì)劃地組織村黨組織書(shū)記到發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)展實(shí)地觀摩、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高培訓(xùn)針對(duì)性。
3. 精心培養(yǎng)村級(jí)后備干部。注重選好，強(qiáng)化培養(yǎng)，把優(yōu)秀青年培養(yǎng)成黨員，把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成村干部、致富能手、產(chǎn)業(yè)帶頭人，加強(qiáng)后備村干部隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)用幾年時(shí)間，為每個(gè)行政村培養(yǎng)和儲(chǔ)備一批有思想覺(jué)悟、文化素質(zhì)、職業(yè)特長(zhǎng)和組織能力的帶頭人后備人選。建立村級(jí)后備干部管理臺(tái)賬，定期考察調(diào)整制度，做到備用結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理。
4. 抓好黨員發(fā)展管理工作。一是嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，發(fā)展高素質(zhì)的年輕黨員;二是組織農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策、法律法規(guī)、實(shí)用技術(shù)，不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)和黨性觀念，提高帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。三是嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，切實(shí)把“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等基本制度落實(shí)好，規(guī)范黨員管理。四是開(kāi)展黨員考評(píng)，定期與黨員談心談話，對(duì)黨員進(jìn)行“黨性體檢、民主評(píng)議”，及時(shí)公布考評(píng)結(jié)果。五是規(guī)范農(nóng)村流動(dòng)黨員的管理，引導(dǎo)流動(dòng)黨員為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(二)下大力氣推動(dòng)村級(jí)組織經(jīng)費(fèi)和村干部報(bào)酬待遇落實(shí)。
一是加大村級(jí)辦公經(jīng)費(fèi)保障力度。政府應(yīng)加大財(cái)政投入，進(jìn)一步充實(shí)黨組織辦公經(jīng)費(fèi)和提高村干部的任職補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，讓村黨組織有能力、有底氣為群眾辦事。
(三)加強(qiáng)村務(wù)監(jiān)督，充分發(fā)揮組織效能。
切實(shí)發(fā)揮村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的作用，不斷加強(qiáng)對(duì)村務(wù)決策、執(zhí)行、公開(kāi)的監(jiān)督。主要是是加強(qiáng)對(duì)村務(wù)決策、村務(wù)公開(kāi)、村級(jí)資源資產(chǎn)資金管理、為民服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)資金監(jiān)管、工程項(xiàng)目建設(shè)、惠農(nóng)政策措施落實(shí)和耕地保護(hù)、土地流轉(zhuǎn)工作的監(jiān)督，通過(guò)強(qiáng)有力的監(jiān)督，確保村務(wù)工作公開(kāi)透明、合法合規(guī)。
(四)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)建立農(nóng)村基層黨建責(zé)任制。
1. 強(qiáng)化農(nóng)村基層黨建責(zé)任。黨組織書(shū)記要履行好責(zé)任，把農(nóng)村基層黨建工作緊緊抓在手上。建立農(nóng)村基層黨建問(wèn)題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，深入開(kāi)展述職評(píng)議考核，推動(dòng)黨建工作責(zé)任落實(shí)，切實(shí)形成“書(shū)記抓、抓書(shū)記”的長(zhǎng)效機(jī)制。建立“暗訪督查、約談問(wèn)責(zé)”制度，對(duì)履行黨建責(zé)任不到位的，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng);對(duì)問(wèn)題較多、長(zhǎng)期打不開(kāi)局面的，及時(shí)約談通報(bào);對(duì)抓黨建不力、出現(xiàn)嚴(yán)重后果的，要進(jìn)行組織處理。
2. 切實(shí)形成齊抓共管合力。建立完善基層黨建工作協(xié)調(diào)小組和辦事機(jī)構(gòu)。黨委組織部門(mén)要負(fù)起具體的牽頭抓總職責(zé)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督促落實(shí)，抓好各方面任務(wù)的組織協(xié)調(diào)。各相關(guān)部門(mén)特別是涉農(nóng)部門(mén)、經(jīng)濟(jì)綜合部門(mén)應(yīng)結(jié)合各自職能，加大服務(wù)和保障工作力度，積極推廣切實(shí)可行的服務(wù)項(xiàng)目，支持和推動(dòng)農(nóng)村基層黨建工作。積極轉(zhuǎn)變職能、履行職責(zé)創(chuàng)造條件，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)思想、作風(fēng)、能力建設(shè)，提高做好農(nóng)村工作的水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要強(qiáng)化抓村的直接責(zé)任，落實(shí)好分片包村、入戶走訪、在村服務(wù)制度。繼續(xù)抓好機(jī)關(guān)干部“下基層”、部門(mén)包村、駐村幫扶等工作落實(shí)，促進(jìn)城鄉(xiāng)基層黨建互融共進(jìn)、整體提高。
學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題和不足 2
目前院校基層黨建工作中存在的突出問(wèn)題及原因
(一)組織功能弱化
主要表現(xiàn)為：班子“抓中心、議大事”能力不強(qiáng)、黨員教育管理不嚴(yán)格、學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)不夠。主要原因：一是支部書(shū)記黨務(wù)知識(shí)缺乏。支部正(副)書(shū)記趨向年輕化，任職前未經(jīng)系統(tǒng)化培訓(xùn)，更缺少必要的崗位實(shí)踐和代職鍛煉，導(dǎo)致對(duì)黨務(wù)工作的理解和把握不到位，支部抓中心、議大事能力弱化。二是黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)淡化。機(jī)關(guān)和教研室事務(wù)性工作和教學(xué)工作任務(wù)較重，一定程度上影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益。有的黨員缺乏創(chuàng)新思想和學(xué)習(xí)意識(shí)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)成果有效地轉(zhuǎn)化為工作能力。三是少數(shù)黨員干部履職能力不足。有些干部實(shí)際業(yè)務(wù)能力和組織協(xié)調(diào)能力“先天不足”，科學(xué)統(tǒng)攬單位全面建設(shè)的能力、抓主要矛盾的能力還不夠，甚至還出現(xiàn)了以黨代政的工作傾向，弱化了黨委和支部的威信。
(二)黨員模范作用不強(qiáng)
主要表現(xiàn)在：有的黨員先鋒意識(shí)不強(qiáng)、思想信念不堅(jiān)定、作風(fēng)紀(jì)律不過(guò)硬、骨干作用不明顯。主要原因：一是黨員“入口關(guān)”不嚴(yán)。有些單位在入黨問(wèn)題上考察標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，存在著為了便于工作而吸收為黨員的情況。有的存在著“照顧關(guān)系”或“考慮人情”因素。二是有的黨員思想認(rèn)識(shí)有偏差�！�80、90后”是院�；鶎狱h員隊(duì)伍的主體，部分黨員政治理論基礎(chǔ)薄弱，容易導(dǎo)致價(jià)值追求偏移，對(duì)民主與集中、紀(jì)律與自由缺乏正確認(rèn)識(shí)。三是表率作用不明顯。有的黨員在入黨前后差別較大，入黨后放松了學(xué)習(xí)，降低了標(biāo)準(zhǔn)，致使黨員隊(duì)伍先進(jìn)性不強(qiáng)，工作滿足于一般化。
(三)制度落實(shí)不到位。
主要表現(xiàn)為：議事程序不規(guī)范、民主評(píng)議走過(guò)場(chǎng)、黨日時(shí)間掛空擋、黨課教育缺思想、缺黨味。主要原因：一是組織生活不落實(shí)。一些單位平時(shí)忙于事務(wù)性工作，沒(méi)有嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定落實(shí)七項(xiàng)生活制度，致使黨內(nèi)生活不嚴(yán)格，工作偏離方向。二是業(yè)務(wù)黨務(wù)不平衡。部分基層單位對(duì)黨組織的地位和作用認(rèn)識(shí)不夠，存在著“重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)”的傾向，甚至存在“兩張皮”現(xiàn)象。有的缺乏深入研究，習(xí)慣于用老思想、老套路、老觀念抓工作，黨建工作缺乏實(shí)效性和時(shí)代感。三是工作思想不端正。有的黨員參加民主生活會(huì)積極性不高，有的奉行折中主義、好人主義，缺少同志間真誠(chéng)的互相批評(píng)，組織內(nèi)部缺乏戰(zhàn)斗性。
上述這些問(wèn)題，一定程度上制約了院�；鶎狱h組織功能和作用的發(fā)揮，影響了辦學(xué)治校和育人整體水平的提高。
3 加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作的路徑探析
(一)健全組織、激發(fā)活力
選好干部配強(qiáng)班子，在完善選人用人機(jī)制上下功夫。要樹(shù)立科學(xué)的選人用人觀，形成“靠素質(zhì)立身、憑實(shí)績(jī)進(jìn)步”的良好風(fēng)氣，將不同年齡層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)和個(gè)性特質(zhì)的同志合理配伍，形成新老搭配、梯次合理、相容互補(bǔ)組織架構(gòu)。堅(jiān)持任人唯賢，在建立激勵(lì)機(jī)制上有舉措。積極探索把激勵(lì)機(jī)制引入院校干部的選拔任用工作中，對(duì)能力素質(zhì)強(qiáng)、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀干部要破格提拔，多壓擔(dān)子，多到基層去摔打錘煉，安排在正副書(shū)記或支委崗位，培養(yǎng)做黨務(wù)工作的“明白人”。對(duì)個(gè)別能力較差，思想不求上進(jìn)的干部，要及時(shí)開(kāi)展誡免談話，交流任職，調(diào)整崗位。不斷創(chuàng)新制度形式，在激發(fā)黨建工作活力上求成效。妥善處理好工學(xué)矛盾，既要抓好業(yè)務(wù)能力提高，又要抓好黨務(wù)工作落實(shí)。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，形式服從內(nèi)容的原則，將黨日活動(dòng)與會(huì)議、黨課、黨員匯報(bào)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，靈活安排工作地點(diǎn)和時(shí)間，突出動(dòng)中抓建的效能。要積極探索運(yùn)用干部和學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展黨組織生活，提高學(xué)習(xí)和工作的積極性主動(dòng)性。
(二)強(qiáng)化教育、嚴(yán)格管理
加強(qiáng)對(duì)黨員隊(duì)伍的教育引導(dǎo)。注重加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，解決好入黨動(dòng)機(jī)不純、思想認(rèn)識(shí)模糊等問(wèn)題。要持續(xù)開(kāi)展“軍人核心價(jià)值觀”教育和“四有”新一代革命軍人培育，按照不同層次和不同類(lèi)型的黨員開(kāi)展教育，靈活運(yùn)用分散與集中、個(gè)體與集體相結(jié)合的教育方式，采取專(zhuān)題理論研討、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、紅色文化活動(dòng)等的形式開(kāi)展具體的教育活動(dòng)。強(qiáng)化黨員的日常監(jiān)督管理。嚴(yán)格落實(shí)民主生活會(huì)、黨日黨課、思想?yún)R報(bào)等組織生活制度，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷強(qiáng)化基層黨組織的戰(zhàn)斗性原則性。既要著重解決黨員隊(duì)伍中現(xiàn)存的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又要針對(duì)黨員隊(duì)伍在思想、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，大力開(kāi)展理想信念教育、黨的宗旨教育、思想道德教育。精心培樹(shù)先進(jìn)典型。堅(jiān)持與促進(jìn)院校中心工作相結(jié)合，在教育、教學(xué)等各類(lèi)型工作崗位中大力選樹(shù)具有院校特色的先進(jìn)典型，努力營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，運(yùn)用身邊人、身邊事教育廣大黨員，，相信和依靠廣大黨員搞建設(shè)，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(三)完善制度、加強(qiáng)監(jiān)督
嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制。要結(jié)合工作實(shí)際建立健全黨建工作考核辦法，全面規(guī)范黨建工作，使黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同總結(jié)。建立完善部系黨委考核辦法和室(隊(duì))黨支部評(píng)價(jià)體系，每年度進(jìn)行一次全面考核和分類(lèi)定級(jí)，區(qū)分層級(jí)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，形成以院(校)黨委、政治部門(mén)為樞紐、政工干部為骨干、基層組織為基礎(chǔ)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的黨建工作生動(dòng)局面。用好組織生活制度。要把落實(shí)七項(xiàng)組織生活制度的內(nèi)容、次數(shù)和質(zhì)量作為考核班子、考察干部的硬指標(biāo)，進(jìn)行全面衡量。要把貫徹民主集中制作為落實(shí)黨的生活制度的關(guān)鍵點(diǎn)，切實(shí)抓緊抓好。要把推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)和擴(kuò)大黨內(nèi)民主作為落實(shí)組織生活制度的重要環(huán)節(jié)，務(wù)必求得實(shí)效。建立和完善與基層黨建工作相配套的各類(lèi)制度措施。政治機(jī)關(guān)要制定出臺(tái)一些符合本單位工作實(shí)際的基層黨建工作制度，進(jìn)一步規(guī)范黨組織生活的流程，明確議事原則、議事范圍，加強(qiáng)對(duì)民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、黨務(wù)公開(kāi)制度等規(guī)章制度執(zhí)行情況的督促檢查。要盤(pán)活內(nèi)部教育資源，定期組織開(kāi)展基層黨委(支部)書(shū)記培訓(xùn)，搭建廣闊的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、全面開(kāi)花，不斷提高基層黨員、干部開(kāi)展黨務(wù)工作能力和水平。
學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題和不足 3
黨的十九大報(bào)告提出新時(shí)期黨的建設(shè)總要求是“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)，先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨的建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列，人民衷心擁護(hù)，勇于自我革命，經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)，馬克思主義政黨。”這一總要求為我們?nèi)绾渭訌?qiáng)新時(shí)期中小學(xué)黨建工作指明了方向，提供了重要遵循，影響重大，意義深遠(yuǎn)。
這些年我作為學(xué)校黨的基層組織負(fù)責(zé)人，對(duì)如何抓好學(xué)校黨建工作有著切身感受與深刻體會(huì)，抓好學(xué)校黨建工作是一所學(xué)校的首要任務(wù)和長(zhǎng)期的工作目標(biāo)，必須常抓不懈，抓常抓長(zhǎng)，如此，我們的隊(duì)伍才不會(huì)出問(wèn)題，我們的辦學(xué)方向才不會(huì)偏離，教育大格局才會(huì)形成，工作才不會(huì)打折扣，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。為此，我有幾點(diǎn)思考和建議，概括如下：
中共永興縣教育局委員會(huì)下轄局機(jī)關(guān)、教育基金會(huì)和48所學(xué)校，共有1個(gè)黨委、2個(gè)黨支部、58個(gè)黨支部、現(xiàn)有黨員1271名，其中在職黨員884名(局機(jī)關(guān)75名)，退休黨員387名(局機(jī)關(guān)46名)，女黨員368名。
近幾年來(lái)，永興縣中小學(xué)各黨組織積極開(kāi)展黨建工作，強(qiáng)化了組織建設(shè)，推行學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和行政管理人員“雙向進(jìn)入、交叉任職”。原則上由黨組織書(shū)記兼任校長(zhǎng)，實(shí)行“一肩挑”，落實(shí)黨建工作“四聯(lián)四包”，組織在職黨員干部進(jìn)社區(qū)服務(wù)，認(rèn)真做好發(fā)展黨員和黨員管理工作，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委攜手，共建農(nóng)村學(xué)校黨組織，探索齊抓共管基層黨建工作新做法。
思想建設(shè)方面：一是完善了學(xué)習(xí)制度，各黨組織書(shū)記堅(jiān)持上黨課，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取宣傳欄、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、QQ群、微信平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育、模范宣講等方式學(xué)習(xí)，較好地解決了學(xué)習(xí)中的被動(dòng)、工學(xué)沖突等問(wèn)題。
作風(fēng)建設(shè)方面：開(kāi)展了“糾四風(fēng)、治陋習(xí)和雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治，深入治理吃空餉、有償家教家養(yǎng)、走讀、兜售教輔資料、賭博等問(wèn)題。
制度建設(shè)方面：制定了《關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作的實(shí)施意見(jiàn)》，健全了“三會(huì)一課”組織生活、黨內(nèi)外監(jiān)督、黨員廉潔、黨建工作列會(huì)、黨務(wù)公開(kāi)、“黨員活動(dòng)日”制度，完善了考核機(jī)制，明確了按不少于單位工作人員工資總額的2%列入單位預(yù)算，保證黨建工作經(jīng)費(fèi)。
在扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方面也做了一些積極有效的工作，同時(shí)強(qiáng)力推進(jìn)黨建七項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)，收到了比較好的效果，但也不能忽視當(dāng)前永興縣中小學(xué)黨建工作也存在一些問(wèn)題。
一是思想重視不夠，認(rèn)識(shí)不到位。重行政輕黨務(wù)，重教學(xué)輕黨建，黨建工作思考深度和調(diào)研力度不夠，工作與實(shí)際結(jié)合不緊密。黨建與教育教學(xué)，教學(xué)管理工作脫鉤比較嚴(yán)重，基層黨組織抓黨建工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性不夠。一些學(xué)校出現(xiàn)黨建工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的“燈下黑”現(xiàn)象，一些黨員干部存在認(rèn)識(shí)錯(cuò)位，認(rèn)為黨建工作就是組織黨員學(xué)習(xí)教育，日常工作也就是發(fā)展黨員，收繳黨費(fèi)，而忘記了黨建工作在學(xué)校全局中的保障作用。
二是創(chuàng)新精神不強(qiáng)，滿足于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件貫徹文件，缺乏一抓到底，追究問(wèn)題的狠勁。
三是落實(shí)不力，一些學(xué)校黨建工作圖形式、走過(guò)場(chǎng)，獎(jiǎng)罰機(jī)制不健全，沒(méi)有真正起到鼓勵(lì)先進(jìn)和鞭策后進(jìn)的作用。
四是教育管理不嚴(yán)，一些學(xué)�；鶎狱h組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不充分，致使一些學(xué)校在師德師風(fēng)、規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校管理、三亂治理、學(xué)校安全和教育質(zhì)量提升等社會(huì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難題問(wèn)題上，解決的方法不多，過(guò)硬的措施不夠，對(duì)黨員教師的管理失之于寬松軟，缺乏戰(zhàn)斗力和凝聚力，對(duì)一些工作存在應(yīng)付心態(tài)。
建議與對(duì)策
要選優(yōu)配強(qiáng)黨組織負(fù)責(zé)人。解決好黨組織帶頭人的問(wèn)題，要注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有能力、有威信、勇?lián)?dāng)、善于做思想政治工作的黨員干部擔(dān)任黨組織書(shū)記，確保有人干事，能干成事。
要落實(shí)好黨建主體責(zé)任。黨組織書(shū)記作為黨建第一負(fù)責(zé)人，決不能只開(kāi)開(kāi)會(huì)、講講話、作作布署就萬(wàn)事大吉，而是既要做布署工作的領(lǐng)導(dǎo)者，又要當(dāng)好直接主抓工作的推動(dòng)者，全面落實(shí)的執(zhí)行者。
要強(qiáng)化底線意識(shí)。黨章提出的“理論聯(lián)系實(shí)際和密切聯(lián)系群眾”等基本要求，實(shí)際上是從深處回答了“為了誰(shuí)”、’“依靠誰(shuí)”等基本問(wèn)題。基本要求就是黨建的底線，基本問(wèn)題是性質(zhì)導(dǎo)向，不能偏轉(zhuǎn)。各校基層黨組織必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮好政治核心作用，真正做到“三個(gè)保證，一個(gè)監(jiān)督”，即保證黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)，保證上級(jí)黨組織決策部署在學(xué)校的貫徹落實(shí)，保證學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治建設(shè)的順利實(shí)施，對(duì)學(xué)校行政班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是否正確貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持，支持學(xué)校黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。
要提升黨員干部自身底氣。先鋒隊(duì)的使命決定了黨員教師的先鋒擔(dān)當(dāng)，而黨員教師的先鋒模范作用源于思想底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)。因此，中小學(xué)黨建要著力學(xué)習(xí)型基層黨組織的建設(shè)，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓黨員教師站穩(wěn)課堂和扎根課堂，讓黨員教師的先鋒角色更有底氣。
要與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合接地氣。密切聯(lián)系群眾決定中小學(xué)黨建需要從師生中來(lái)到師生中去。當(dāng)前，黨建丞需創(chuàng)新方式，架起理論與實(shí)踐之間的橋梁，打通干群之間的隔閡，深度融合黨建與教育教學(xué)，把黨建的文章寫(xiě)在教書(shū)育人的大地上。要讓我們的學(xué)生感受到黨建的光芒，一是讓學(xué)生了解、理解中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，中國(guó)共產(chǎn)黨90多年波瀾壯闊的歷史，本身就是一堂堂豐富鮮活的黨課，要培養(yǎng)學(xué)生崇高的使命感、責(zé)任感和敬畏感，激發(fā)一代青少年練就過(guò)硬本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó);二是讓學(xué)生看到黨員教師的“日映荷花別樣紅”，使他們學(xué)有榜樣，學(xué)有標(biāo)桿。黨員教師要迅速把黨建與教育教學(xué)工作生動(dòng)地融合起來(lái)，從自己做起，從每一節(jié)課做起，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，立德樹(shù)人，為培養(yǎng)和接班人勤勤懇懇做好自己的本職工作;三是利用德育基地讓學(xué)生參加有意義、有意思的黨建活動(dòng)，通過(guò)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等組織，密切貼近學(xué)生生活實(shí)際，深化黨建創(chuàng)新研究，注重學(xué)生體驗(yàn)和獲得，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨組織的信心和感情。
要把“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化工作扎實(shí)推進(jìn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，與教育教學(xué)融合起來(lái)。支部會(huì)、黨員日的活動(dòng)、民主生活會(huì)都要與自己的本職工作聯(lián)系起來(lái)，分析薄弱點(diǎn)，解決好重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，用好激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)表?yè)P(yáng)和推介優(yōu)秀黨員，弘揚(yáng)正能量，使整個(gè)黨組織充滿活力和朝氣，從而使得黨建工作與教育教學(xué)工作目標(biāo)同向，部署同步，工作同力，考核同行，教育教學(xué)工作部署到哪里，黨建工作就服務(wù)延伸到哪里，做到黨建工作由虛到實(shí)。
要發(fā)揮好監(jiān)督和保障作用，保證各項(xiàng)工作的順利完成。各學(xué)校要通過(guò)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)，起到監(jiān)督和保障作用。支部要把“強(qiáng)隊(duì)伍、帶隊(duì)伍”作為日常工作來(lái)抓，當(dāng)前，黨員干部中存在的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)作為跟不上，庸、懶、散、奢等現(xiàn)象所折射出來(lái)的是黨員干部思想、作風(fēng)、能力層面存在的問(wèn)題，為此，要抓好隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全各項(xiàng)監(jiān)督制度和約束機(jī)制，做好教育和監(jiān)督工作。
(1)、基層黨建工作包括哪些內(nèi)容 如何做好基層黨建工作
基層黨建工作包括哪些內(nèi)容選擇了大學(xué)生村官這條路，你就與農(nóng)村基層黨建工作結(jié)下了深厚的緣分。作為一名奮斗在基層一線的大學(xué)生村干部，我們應(yīng)該如何思考基層黨建工作包括哪些內(nèi)容、怎樣才可以讓黨建工作不流于形式？我認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該做好如下四個(gè)步驟：一、入門(mén)培訓(xùn)，開(kāi)啟“基層黨建”工作大門(mén)。知識(shí)就像一間屋子，如果想拿到房間里面的東西，首先就要打開(kāi)房間的門(mén)。大學(xué)生村官上任前都有一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)，“三會(huì)一課”、“...查看更多
(2)、2021年基層黨建工作包括哪些內(nèi)容 基層黨建工作要求
基層黨建工作總的要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議和推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會(huì)精神，以迎接黨的十九大勝利召開(kāi)和學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為主線，以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為契機(jī)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，繼續(xù)強(qiáng)功能、抓基本、補(bǔ)短板、重創(chuàng)新，全面提升基層黨建工作整體水平。一、深入學(xué)關(guān)于...查看更多
(3)、2021年黨員黨建工作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用5篇）
黨建工作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇19月6日至8日，我參加了由中清協(xié)籌委會(huì)臨時(shí)黨支部上級(jí)黨組織、中共天津市社會(huì)組織委員會(huì)舉辦的天津市脫鉤行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)黨建工作專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和討論，對(duì)如何抓好協(xié)會(huì)商會(huì)的黨建工作，很受啟發(fā)；聽(tīng)了河南省清洗保潔行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)薛榮同志的黨課，對(duì)黨建工作也是生產(chǎn)力的新實(shí)踐，很受鼓舞；對(duì)中清協(xié)籌委會(huì)臨時(shí)黨支部給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和天津市清潔行業(yè)協(xié)會(huì)的熱情接待，很受感動(dòng)。下面，...查看更多
(4)、基層黨組織黨建工作責(zé)任制落實(shí)情況（精選二篇）
基層黨組織黨建工作責(zé)任制落實(shí)情況 1根據(jù)的安排部署，現(xiàn)將落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制情況匯報(bào)如下：一、總體情況20XX年，在的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)履行好管黨責(zé)任，使落實(shí)基層黨建工作目標(biāo)與戰(zhàn)勝重重困難、提升綜合實(shí)力、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改善城鄉(xiāng)面貌、發(fā)展社會(huì)事業(yè)、民生導(dǎo)向發(fā)展、加大對(duì)外宣傳齊頭并進(jìn)，確保了下達(dá)的基層黨建目標(biāo)任務(wù)全面完成。始終在深刻理解黨的執(zhí)政理念和發(fā)展觀念的重大轉(zhuǎn)變...查看更多
(5)、基層黨建工作責(zé)任制述職報(bào)告（精選四篇）
基層黨建工作責(zé)任制述職報(bào)告 篇1根據(jù)會(huì)議安排，下面我就一年來(lái)履行基層黨建工作職責(zé)情況，簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。一、履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)情況按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的原則，把黨建工作擺在突出位置，全面推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。一是加強(qiáng)組織建設(shè)，落實(shí)黨建工作責(zé)任。堅(jiān)持把黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，制定了《黨建工作目標(biāo)管理細(xì)則》，同各黨支部簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到黨組織班子健全、結(jié)構(gòu)合理、分工明...查看更多
(6)、基層黨建工作責(zé)任制落實(shí)情況自查報(bào)告（二篇）
基層黨建工作責(zé)任制落實(shí)情況自查報(bào)告一20XX年，我局以黨的十八大、十八屆五中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府總體工作思路和中心工作，不斷強(qiáng)化政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行《黨章》規(guī)定的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)基層黨組織和黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，通過(guò)制度化，規(guī)范化的管理，使黨建工作水平進(jìn)一步提高，為全區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)更好更快地發(fā)展提供了有力的思想政治保障�，F(xiàn)將上半年工作開(kāi)...查看更多
(7)、黨建工作責(zé)任制落實(shí)不到位的問(wèn)題及原因
黨的十七大提出：要落實(shí)黨建工作責(zé)任制，全面推進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)、城市社區(qū)和機(jī)關(guān)、學(xué)校、新社會(huì)組織等的基層黨組織建設(shè)，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動(dòng)方式，充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。作為基層黨組織，如何全面貫徹落實(shí)十七大的這一精神，是極為重要的一大課題。筆者試對(duì)落實(shí)黨建工作責(zé)任制存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策作一簡(jiǎn)要分析。一、落實(shí)黨建工作責(zé)任制存在的問(wèn)題一是從組織領(lǐng)導(dǎo)方面...查看更多
(8)、基層黨組抓黨建工作存在問(wèn)題和不足
基層黨組抓黨建工作存在問(wèn)題和不足 1關(guān)于“當(dāng)前基層黨建工作存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策”討論的匯報(bào) 第二小組一、 當(dāng)前基層黨建工作存在的問(wèn)題 1、支部工作薄弱，工作被動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視度不夠�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的基層黨支部都發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，但個(gè)別支部工作比 起其他業(yè)務(wù)部門(mén)就顯得單薄一些了，工作被動(dòng)，上級(jí)布置什么工作，我就完 成什么任務(wù)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)身兼數(shù)職，工作繁忙，對(duì)黨務(wù)工作重視程度不夠。2、黨組織生活...查看更多
(9)、2021年黨建年度工作總結(jié)報(bào)告范文（精選三篇）
2021年黨建年度工作總結(jié)報(bào)告范文【一】2021年，在上級(jí)單位的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我單位始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，在以指導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神，以為人民群眾服務(wù)、以提升黨員整體素質(zhì)為主線，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作。大概從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一、思想政治建設(shè)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、抓好思想政治工作，夯實(shí)黨員干部思想基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了宣傳黨的各類(lèi)...查看更多
(10)、抓基層黨建工作述職報(bào)告范文（精選五篇）
抓基層黨建工作述職報(bào)告 篇1一年來(lái)，根據(jù)上級(jí)黨委關(guān)于開(kāi)展基層組織建設(shè)的安排部署，我切實(shí)履行黨委書(shū)記抓黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)黨委一班人，在各鎮(zhèn)直單位、村支部和全鎮(zhèn)廣大黨員的共同努力下，立足鄉(xiāng)情，認(rèn)真落實(shí)基層黨組織建設(shè)工作各項(xiàng)措施，不斷改進(jìn)黨建工作方法，創(chuàng)新工作思路，取得了一定成效。下面，我就黨建工作述職如下：一、履職工作特色和亮點(diǎn)一是強(qiáng)調(diào)黨建職責(zé)，增強(qiáng)工作合力。目前，中央到地方一直在強(qiáng)調(diào)黨...查看更多
要增強(qiáng)黨建工作的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校黨建工作要有不斷的創(chuàng)新，才有活力，才能更好地調(diào)動(dòng)大家，不然黨組織工作就沒(méi)有說(shuō)服力，更談不上凝聚力了。學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人要緊跟形勢(shì)及學(xué)校實(shí)際情況的變化和要求，選準(zhǔn)選題，使黨建工作常抓常新。如“三會(huì)一課”內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，各類(lèi)主題活動(dòng)開(kāi)展的創(chuàng)新，要盡量切合實(shí)際，靈活、多樣、生動(dòng)有效地開(kāi)展。要把黨建工作經(jīng)費(fèi)有效地用到黨員教師身上，用到支部工作上去，最大限度地調(diào)動(dòng)全體黨員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
