xxxx學校民主評議工作報告
為進一步做好我校民主評議行風工作，推進學校黨風廉政建設(shè)和師德建設(shè)工作的不斷深入，樹立依法從教、規(guī)范管理、服務(wù)師生、社會滿意的新形象，根據(jù)xx教發(fā)〔xx〕xx號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定xx我校民主評議行風工作實施辦法：
一、指導思想
今我校民主評議行風工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹市行風評議有關(guān)要求，按照“誰主管誰負責，誰分管誰落實”的原則，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、務(wù)求實效，將行風建設(shè)與學校的中心工作相結(jié)合，以優(yōu)良的服務(wù)，規(guī)范的行為，良好的行風，一流的質(zhì)量，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的學校。
二、組織機構(gòu)
學校成立以校長為組長的民主評議行風工作領(lǐng)導小組(名單見附1)，下設(shè)民主評議行風工作辦公室(由xx同志兼任行風評議辦公室主任和聯(lián)絡(luò)員)，負責學校行風評議活動的組織、協(xié)調(diào)和督促工作。
三、民主評議學校行風工作的主要內(nèi)容
1.規(guī)范收費。嚴格收費公示制度和收費管理制度;有無收費不開收據(jù)、收費不入賬和亂收費等問題;有無強行統(tǒng)一征訂教輔材料、報刊雜志現(xiàn)象。
2.經(jīng)費使用。經(jīng)費管理使用和日常開支是否規(guī)范透明;家庭困難學生補助政策是否認真落實。食堂財務(wù)管理是否符合要求。
3.依法辦學。是否遵守國家的法律法規(guī)，教學管理是否規(guī)范，有無隨意安排課程、課時、教學內(nèi)容等情況;學生作息制度及每天1小時鍛煉時間是否得到落實;學生課業(yè)負擔是否過重;校風、教風、學風建設(shè)是否重視;安全措施是否到位。
4.師德師風。是否存在不尊重學生人格、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象;是否有熱衷有償家教、從事第二職業(yè)的情況;有無以教謀私、向?qū)W生家長索要財物等情況。
5.辦事公開。學校收費、招生、評先評優(yōu)、財務(wù)收支等群眾和教職工關(guān)心的問題是否按要求在公示欄公開。
6.清正廉潔。領(lǐng)導干部是否廉潔自律，遵紀守法，以身示范;對群眾、家長反映的關(guān)系學生切身利益的問題是否能夠及時協(xié)調(diào)解決。
四、評議步驟 (宣傳發(fā)動、自查自糾、集中評議)
(一)、宣傳發(fā)動(7月至8月)
1、7月成立評議行風工作領(lǐng)導小組。
2、制定評議工作的具體實施辦法，使評議工作有計劃、有部署、抓落實、見實效。
3、8月末召開全校教職工學習動員會，學習有關(guān)行風建設(shè)的文件，明確民主評議行風活動的意義、內(nèi)容和安排，提高認識，統(tǒng)一思想，進一步增強服務(wù)意識，加強行業(yè)自律，自覺抵制行業(yè)不正之風，切實維護教育形象。
4、大力營造民主評議行風的良好氛圍，通過懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語，利用校園網(wǎng)、板報、宣傳專欄等形式加強宣傳，同時向社會公開行風舉報監(jiān)督電話、郵箱，直接與群眾對話，濃化氛圍。
(二)、自查自糾(8月至9月中旬)
學校對照評議主要內(nèi)容，廣泛征求意見，積極開展活動，認真自查自糾。
1、學校及各職能部門對照評議內(nèi)容，采取召開座談會，進行個別訪談，開展問卷調(diào)查，組織明查暗訪，設(shè)立監(jiān)督電話，全面查找學校行風方面存在的問題，并認真分析原因。
2、接受社會各界監(jiān)督和質(zhì)詢、接受行風監(jiān)察員的明查暗訪，廣泛聽取群眾對學校工作的意見、建議。?
3、以規(guī)范收費為重點，以師德評估為抓手，以校務(wù)公開為主線，積極開展行之有效的教育活動，扎實推進民主評議行風工作深入開展。
(三)、民主評議和全面整改階段(9月下旬—11月)
主要任務(wù)是對廣泛征求的意見進行集中梳理，找準存在的問題。并邀請上級有關(guān)領(lǐng)導進行行評調(diào)研和督查，找出學校在行風上存在的突出問題，制定整改方案，加大整改工作力度;同時組織開展問卷調(diào)查，為集中評議作準備。做好民主評議行風工作報告，接受市行風評議員的評議。
根據(jù)查找出各方面反饋的學校行風方面存在的主要問題，逐一制定整改措施，將把整改措施分解落實到責任部門、責任人，解決好具體問題，確保整改工作落到實處，取得明顯的成效。逐步完善制度，建立起長效管理機制。
五、總結(jié)匯報
我校以此次民主評議行風工作為契機，認真總結(jié)加強中小學行風建設(shè)的措施、成效，查找不足，建立健全我校行風建設(shè)的長效機制，進一步鞏固評議工作的成果，塑造xx學校新形象。
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