改革要從細節(jié)抓起，只有不斷改進我們的工作方法、文件形式以及管理方法，年終總結(jié)才能走出形式主義的“怪圈”，我們的工作才會不斷取得進步。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的“反對形式主義、官僚主義從我做起”發(fā)言材料，歡迎大家閱讀!
【“反對形式主義、官僚主義從我做起”發(fā)言材料1】
總的來看，各地各部門開展活動態(tài)度認真，與中央要求基本相符，也讓人民群眾抱以期待。但也有些單位和領導干部表面上轟轟烈烈，實際上走形變味，用形式主義來反對形式主義。這種苗頭，必須高度警惕、堅決遏制。
比如，把學習當作任務強行攤派，不考慮實際效果和承受力;喊口號、發(fā)文件、開大會，卻沒有多少實質(zhì)內(nèi)容;聽取群眾意見走過場、搞形式，把征求意見弄成冗長復雜的表格填寫;混淆教育對象，領導干部“動靜”不大，普通干部卻“動靜”不小，把“共產(chǎn)黨人的趕考”變?yōu)椤白屓罕娳s考”，等等。對這種“變異”和“升級”的形式主義，如果不及時加以糾正，將使實事變虛、好事變壞，把活動做成夾生飯，影響活動健康開展，甚至事與愿違，引起群眾反感。
“虛”字當頭，“空”字掛帥，形式主義萬變不離其宗，正說明*同志提出“三嚴三實”的強烈針對性。為反對形式主義而產(chǎn)生新的形式主義，也表明開展教育實踐活動的現(xiàn)實必要性。重形式輕內(nèi)容、重口號輕措施、重對上交待輕對下負責……脫離群眾，對群眾缺乏感情，不為群眾解決實際問題，這是形式主義產(chǎn)生的總根源。可以說，但凡形式主義存在之處，必然是群眾路線沒有走好的地方。形式主義的問題不解決，反對官僚主義、享樂主義和奢靡之風就會流于表面，甚至在“偽解決”“偽落實”中變本加厲，那就會懈了活動的勁、冷了群眾的心。
“以實則治，以文則不治”。求真務實是形式主義的克星，從實處著眼、用實干考量、靠實績說話，才能鏟除形式主義生根接枝的土壤。開展教育實踐活動，查擺問題要深入實在，開展批評與自我批評要動真碰硬，督導檢查要敢于糾偏。只有在每一個環(huán)節(jié)都警惕形式主義，切實筑牢遏制形式主義的“防火墻”，才能真正杜絕用假成績糊弄上級、用假把式糊弄群眾、用假反省糊弄組織，教育引導黨員干部把功夫用到察實情、出實招、辦實事、求實效上。
評判群眾路線教育實踐活動，一個重要指標就是能否取信于民�！笆裁词亲餍悖裁词钦嬲�(lián)系群眾，老百姓一眼就看出來了”，堅決遏制形式主義苗頭，要有這樣的榮辱觀和緊迫感;確保教育實踐活動健康開展，要有這樣的責任心和危機感。惟其如此，我們才能用動真碰硬取得實效，以清風正氣贏得民心。
【“反對形式主義、官僚主義從我做起”發(fā)言材料2】
有的地方出現(xiàn)一種新的形式主義??行政“假作為”，通過記者的采訪曝光，的確令人觸目驚心。譬如在某貧困山區(qū)的一個縣，當?shù)貙㈨椖俊①Y金等大量投放到一個村莊打造“樣板”工程，一個村小組建起了占地500平方米的村史館。距離城區(qū)較近的容易被選中“造星”，而記者在這個山區(qū)的一個邊遠村莊發(fā)現(xiàn)，其修村組路都要負債建設，每到春節(jié)臨近，施工方都會追著村支書討債。
有的地方為何熱衷打造“樣板”工程呢?無非是主政官員想通過“樣板”工程為自己博取政績，博取上級好感，以此作為上爬的資本。這其實是官念不正、作風不端的反映。同時，也須看到，“一個巴掌拍不響”，有的地方能成功打造“樣板”工程，也與上級有關領導有關，正是他們蜻蜓點水式的考察、調(diào)研，給某些心術(shù)不正的基層官員留下了可鉆的空子。
形式主義往往是瞎折騰、窮折騰。試想，上面的這個貧困山區(qū)有必要建一個500平方米的村史館嗎?如果該村有值得大樹特樹的村史，豈不是早就摘掉窮帽而脫貧致富!群眾對如此形式主義能無怨言嗎?能由衷點贊嗎?形式主義最終會損害黨和政府的形象，疏遠黨群關系、干群關系。
曾指出，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。將形式主義放在“四風”之首，可見他對形式主義有多深惡痛絕。
新形式主義，是一種“假作為”，是一種“偽行政”，在中央嚴厲整飭官場的今天，竟然還會出現(xiàn)新形式主義，足見某些地方官員心地有多不善、動機有多不純，對此必須旗幟鮮明的加以反對。
