我是利津縣實驗二校的學生，我的學校一年四季風景優(yōu)美，是個可愛的校園。
春天，小草從土壤里探出了頭，花兒綻開了笑臉。晴空萬里，空氣清鮮。即使下雨時，烏云密布也是一道景觀。特別是雨過天晴時，天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋梁，真是太美麗了！
夏天，那一排排樹木都長滿了茂盛的枝葉。同學們自由自在的在操場的樹蔭下玩耍，有的跳皮筋；有的丟沙包；有的踢足球。玩得可開心了！
秋天，校園里的景色可是最美了。我發(fā)現了一個小秘密，那就是校園里的每一片樹葉，都在發(fā)生著變化，有的變成了黃色，有的變成了紅色�；▔锏木栈ㄈ际㈤_了，有紅的、白的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了！
冬天，一下課同學們就奔向操場，正好下著鵝毛大雪，同學們可就跟往常不一樣了，有的堆雪人，有的大雪仗�？捎幸馑剂耍�
我的學校一年四季可真美呀！我愛我的學校。
作為二年級的小朋友，作者分別描寫了校園春、夏、秋、冬四季的景色。語句通順，結構完整。能夠運用比喻的手法，“天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋梁”寫得很好。會用好詞，如“晴空萬里”“五彩繽紛”
