測控技術(shù)與儀器專業(yè)大學排名,2019年測控技術(shù)與儀器全國最新排名
• 專業(yè)簡介
測控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理,以及對相關(guān)要素進行控制的理論與技術(shù);是電子、光學、精密機械、計算機、電力及自動控制技術(shù)等多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科。它的專業(yè)面廣,小到生產(chǎn)過程自動控制,大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。很多同學認為這屬于制造業(yè),實際上由于對自動控制及精度的嚴格要求,它歸于測控技術(shù)與儀器專業(yè)。
名次 | 學校名稱 | 專業(yè)星級 | 所在地區(qū) | 地區(qū)排名 |
1 | 清華大學 | 7星級 | 北京 | 1 |
1 | 北京航空航天大學 | 7星級 | 北京 | 1 |
3 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 6星級 | 黑龍江 | 1 |
3 | 東南大學 | 6星級 | 江蘇 | 1 |
3 | 天津大學 | 6星級 | 天津 | 1 |
6 | 電子科技大學 | 6星級 | 四川 | 1 |
6 | 重慶大學 | 6星級 | 重慶 | 1 |
6 | 西安交通大學 | 6星級 | 陜西 | 1 |
6 | 北京理工大學 | 6星級 | 北京 | 3 |
6 | 中國計量大學 | 6星級 | 浙江 | 1 |
6 | 上海交通大學 | 6星級 | 上海 | 1 |
12 | 沈陽工業(yè)大學 | 5星級 | 遼寧 | 1 |
12 | 長春理工大學 | 5星級 | 吉林 | 1 |
12 | 吉林大學 | 5星級 | 吉林 | 1 |
12 | 北京信息科技大學 | 5星級 | 北京 | 4 |
12 | 大連理工大學 | 5星級 | 遼寧 | 1 |
17 | 華中科技大學 | 5星級 | 湖北 | 1 |
17 | 中北大學 | 5星級 | 山西 | 1 |
19 | 哈爾濱工程大學 | 4星級 | 黑龍江 | 2 |
19 | 浙江大學 | 4星級 | 浙江 | 2 |
19 | 山東大學 | 4星級 | 山東 | 1 |
19 | 中國科學技術(shù)大學 | 4星級 | 安徽 | 1 |
19 | 中南大學 | 4星級 | 湖南 | 1 |
19 | 中國農(nóng)業(yè)大學 | 4星級 | 北京 | 5 |
19 | 武漢大學 | 4星級 | 湖北 | 2 |
19 | 廈門大學 | 4星級 | 福建 | 1 |
19 | 西安電子科技大學 | 4星級 | 陜西 | 2 |
28 | 河北大學 | 4星級 | 河北 | 1 |
28 | 南京郵電大學 | 4星級 | 江蘇 | 2 |
28 | 西安石油大學 | 4星級 | 陜西 | 3 |
28 | 西安工業(yè)大學 | 4星級 | 陜西 | 3 |
28 | 南昌航空大學 | 4星級 | 江西 | 1 |
28 | 合肥工業(yè)大學 | 4星級 | 安徽 | 2 |
28 | 燕山大學 | 4星級 | 河北 | 1 |
28 | 安徽工業(yè)大學 | 4星級 | 安徽 | 2 |
28 | 桂林電子科技大學 | 4星級 | 廣西 | 1 |
28 | 哈爾濱理工大學 | 4星級 | 黑龍江 | 3 |
28 | 湖北工業(yè)大學 | 4星級 | 湖北 | 3 |
28 | 上海電力學院 | 4星級 | 上海 | 2 |
28 | 西安理工大學 | 4星級 | 陜西 | 3 |
28 | 西南石油大學 | 4星級 | 四川 | 2 |
28 | 湖南大學 | 4星級 | 湖南 | 2 |
43 | 長安大學 | 3星級 | 陜西 | 6 |
43 | 南京理工大學 | 3星級 | 江蘇 | 3 |
43 | 東北大學 | 3星級 | 遼寧 | 3 |
43 | 西北工業(yè)大學 | 3星級 | 陜西 | 6 |
43 | 河北科技大學 | 3星級 | 河北 | 3 |
43 | 武漢理工大學 | 3星級 | 湖北 | 4 |
43 | 南京航空航天大學 | 3星級 | 江蘇 | 3 |
43 | 北京科技大學 | 3星級 | 北京 | 6 |
43 | 深圳大學 | 3星級 | 廣東 | 1 |
43 | 沈陽理工大學 | 3星級 | 遼寧 | 3 |
43 | 四川大學 | 3星級 | 四川 | 3 |
43 | 中國礦業(yè)大學(北京) | 3星級 | 北京 | 6 |
55 | 遼寧科技學院 | 3星級 | 遼寧 | 5 |
55 | 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 3星級 | 內(nèi)蒙古 | 1 |
55 | 廣西科技大學 | 3星級 | 廣西 | 2 |
55 | 山東理工大學 | 3星級 | 山東 | 2 |
• 培養(yǎng)目標
該專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
• 培養(yǎng)要求
測控技術(shù)與儀器專業(yè)專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎(chǔ)理論,測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法,受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓練,具有該專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。
• 名人學者
顏國正、王雪、姬曉旭等。
課程要求
• 主干課程
電工學、電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器原理及應(yīng)用、微機原理及應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、信號與測試系統(tǒng)、智能機械設(shè)計、數(shù)字化測控技術(shù)、精密儀器設(shè)計、測控電路設(shè)計、智能儀器設(shè)計、微機電系統(tǒng)等。
• 學科要求
該專業(yè)對物理科目要求較高。該專業(yè)適合對精密儀器研究、設(shè)計有興趣的學生就讀。
• 知識能力
1.具有較扎實的自然科學基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力;
2.較系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括機械學、電工電子學、光學、傳感器技術(shù)、測量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識;
3.掌握光、機、電、計算機相結(jié)合的當代測控技術(shù)和實驗研究能力,具有現(xiàn)代測控系統(tǒng)與儀器的設(shè)計、開發(fā)能力;
4.具有較強的外語應(yīng)用能力;
5.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。