一、武漢理工大學(xué)在海南招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
武漢理工大學(xué)在海南2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為1人、外國語言文學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)為1人、工商管理類專業(yè)招生人數(shù)為4人、法學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)為2人、海事管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、金融學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人、交通運輸類專業(yè)招生人數(shù)為5人、材料成型及控制工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為2人、機械類專業(yè)招生人數(shù)為7人、海洋工程類專業(yè)招生人數(shù)為3人、計算機類專業(yè)招生人數(shù)為2人、土木類專業(yè)招生人數(shù)為2人、電子信息類專業(yè)招生人數(shù)為3人、自動化類專業(yè)招生人數(shù)為2人、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)招生人數(shù)為2人、數(shù)學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)為2人、環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)招生人數(shù)為3人、地理信息科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人、物流管理與工程類專業(yè)招生人數(shù)為2人、化工與制藥類專業(yè)招生人數(shù)為4人、材料類專業(yè)招生人數(shù)為4人等，完整的招生計劃見下表。
二、武漢理工大學(xué)在海南招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022武漢理工大學(xué)在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 電子商務(wù) | 04 | 1 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 外國語言文學(xué)類 （包含專業(yè)：英語、法語、日語） | 05 | 1 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 工商管理類 （包含專業(yè)：工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、創(chuàng)業(yè)管理） | 06 | 4 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 法學(xué)類 （包含專業(yè)：法學(xué)、社會工作） | 07 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 海事管理 | 08 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 金融學(xué) （(中外合作辦學(xué))） | 09 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 39800 |
| 海南 | 交通運輸類 （包含專業(yè)：道路橋梁與渡河工程、交通運輸、交通工程、交通設(shè)備與控制工程） | 10 | 5 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 11 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 12 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 機械類 （包含專業(yè)：機械工程、過程裝備與控制工程、智能制造工程、測控技術(shù)與儀器、工業(yè)工程(智能制造)） | 13 | 4 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 機械類 （包含專業(yè)：車輛工程、汽車服務(wù)工程、能源與動力工程(車輛)、儲能科學(xué)與工程(車輛)） | 14 | 3 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 海洋工程類 （包含專業(yè)：港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程） | 15 | 3 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 計算機類 （包含專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能） | 16 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 土木類 （包含專業(yè)：土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、工程管理） | 17 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 電子信息類 （包含專業(yè)：電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、信息工程、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)） | 18 | 3 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 自動化類 （包含專業(yè)：電氣工程及其自動化、自動化、機器人工程） | 19 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 20 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 數(shù)學(xué)類 （包含專業(yè)：光電信息科學(xué)與工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、工程力學(xué)） | 21 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 環(huán)境科學(xué)與工程類 （包含專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、采礦工程、礦物加工工程） | 22 | 3 | 2022 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 地理信息科學(xué) | 23 | 3 | 2022 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 物流管理與工程類 （包含專業(yè)：物流管理、物流工程） | 24 | 2 | 2022 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 化工與制藥類 （包含專業(yè)：生物技術(shù)、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、生物制藥(含生物方向)） | 25 | 4 | 2022 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 材料類 （包含專業(yè)：材料科學(xué)與工程、材料物理、材料化學(xué)、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、新能源材料與器件） | 26 | 4 | 2022 / 本科 | 化 | 綜合 | 4年 | 4500 |
2、2021武漢理工大學(xué)在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 工商管理類 （包含專業(yè)市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、工商管理、會計學(xué)） | 02 | 4 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 法學(xué)類 （包含專業(yè)法學(xué)、社會工作） | 03 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 電子商務(wù) | 04 | 1 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 海事管理 | 05 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 外國語言文學(xué)類 （包含專業(yè)英語、法語、日語） | 06 | 1 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 金融學(xué) （(中外合作辦學(xué))） | 07 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 39800 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 08 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 交通運輸類 （包含專業(yè)道路橋梁與渡河工程、交通運輸、交通工程） | 09 | 3 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 計算機類 （包含專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能） | 10 | 4 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 電子信息類 （包含專業(yè)電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、信息工程） | 11 | 3 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 機械類 （包含專業(yè)智能制造工程、工業(yè)工程、機械工程、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器(機電工程)） | 12 | 4 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 機械類 （包含專業(yè)車輛工程、能源與動力工程(車輛)、汽車服務(wù)工程、儲能科學(xué)與工程(車輛)） | 13 | 4 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 海洋工程類 （包含專業(yè)港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程） | 14 | 3 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 土木類 （包含專業(yè)土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、工程管理） | 15 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 自動化類 （包含專業(yè)電氣工程及其自動化、自動化、機器人工程） | 16 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 17 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 18 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 數(shù)學(xué)類 （包含專業(yè)光電信息科學(xué)與工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、工程力學(xué)） | 19 | 3 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 環(huán)境科學(xué)與工程類 （包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、采礦工程、礦物加工工程） | 20 | 2 | 2021 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 地理科學(xué)類 （包含專業(yè)地理信息科學(xué)） | 21 | 4 | 2021 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 物流管理與工程類 （包含專業(yè)物流管理、物流工程） | 22 | 2 | 2021 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 化工與制藥類 （包含專業(yè)化學(xué)工程與工藝、制藥工程、生物制藥、生物技術(shù)(含生物方向)） | 23 | 3 | 2021 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 5850 |
| 海南 | 材料類 （包含專業(yè)材料科學(xué)與工程、材料物理、材料化學(xué)、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、新能源材料與器件） | 24 | 5 | 2021 / 本科 | 化 | 綜合 | 4年 | 4500 |
3、2020武漢理工大學(xué)在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 海事管理 | 03 | 1 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 工商管理類 （(工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理)） | 04 | 5 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 經(jīng)濟學(xué) | 05 | 1 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 外國語言文學(xué)類 （(英語、法語、日語)） | 06 | 1 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 電子商務(wù) | 07 | 1 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 法學(xué) | 08 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 09 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 海洋工程類 （(船舶與海洋工程、港口航道與海岸工程)(船舶與海洋)） | 10 | 3 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 交通運輸類 （(交通運輸、交通工程、道路橋梁與渡河工程)） | 11 | 3 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 機械類 （(車輛工程、汽車服務(wù)工程、能源與動力工程)(車輛)） | 12 | 4 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 機械類 （(機械工程、過程裝備與控制工程)(機電工程)） | 13 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 測控技術(shù)與儀器 | 14 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 能源與動力工程 | 15 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 土木類 （(土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、工程管理)） | 16 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 電子信息類 （(電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、信息工程)(工學(xué))） | 17 | 3 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 計算機類 （(計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程)） | 18 | 3 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 自動化 | 19 | 3 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 電氣工程及其自動化 | 20 | 1 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 電子信息類 （(光電信息科學(xué)與工程、電子信息科學(xué)與技術(shù))(理學(xué))） | 21 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 22 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 數(shù)學(xué)類 （(信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué))） | 23 | 1 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 24 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 地理科學(xué)類 （(人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué))） | 25 | 1 | 2020 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 礦業(yè)類 （(采礦工程、礦物加工工程)） | 26 | 2 | 2020 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 物流管理與工程類 （(物流管理、物流工程)） | 27 | 2 | 2020 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | - | 5850 |
| 海南 | 化學(xué)工程與工藝 | 28 | 1 | 2020 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 制藥工程 | 29 | 2 | 2020 / 本科 | 物 或 化 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 材料類 （(材料科學(xué)與工程、材料物理、材料化學(xué)、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、新能源材料與器件)） | 30 | 6 | 2020 / 本科 | 化 | 綜合 | - | 4500 |
三、武漢理工大學(xué)簡介
武漢理工大學(xué)是教育部直屬全國重點大學(xué)，是首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)高校，是教育部和交通運輸部等部委共建高校。學(xué)校辦學(xué)歷史起源于1898年建立的湖北工藝學(xué)堂，辦學(xué)123年特別是近70年來，學(xué)校共培養(yǎng)了60余萬名高級專門人才，是教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學(xué)校，已成為我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。目前學(xué)校在校普通本科生36000余人，博士、碩士生18000余人，留學(xué)生1700余人。學(xué)校經(jīng)過長期的育人實踐，形成了特色鮮明的辦學(xué)思想體系：構(gòu)筑了“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想，鑄就了“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神，確立了“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念，樹立了“實施卓越教育、培養(yǎng)卓越人才、創(chuàng)造卓越人生”的卓越教育觀。學(xué)校致力于為社會培養(yǎng)一代又一代以智慧引領(lǐng)人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。學(xué)
