仰恩大學在海南普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(參考)

一、仰恩大學在海南招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)

仰恩大學在海南2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：法學專業(yè)招生人數(shù)為4人等，完整的招生計劃見下表。

二、仰恩大學在海南招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)

1、2022仰恩大學在海南招生計劃和人數(shù)

招生省份	專業(yè)名稱	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	年份/批次	選科要求	科目	學制	學費
海南	法學	01	4	2022 / 本科	不限	綜合	4年	23000

2、2021仰恩大學在海南招生計劃和人數(shù)

招生省份	專業(yè)名稱	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	年份/批次	選科要求	科目	學制	學費
海南	法學	01	4	2021 / 本科	不限	綜合	4年	19000

一.仰恩大學在海南普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)

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二.仰恩大學和長春工業(yè)大學人文信息學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)

一、仰恩大學和長春工業(yè)大學人文信息學院對比哪個好根據(jù)2023年最新仰恩大學和長春工業(yè)大學人文信息學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，仰恩大學和長春工業(yè)大學人文信息學院哪個好對比如下：1、仰恩大學是在福建泉州市；長春工業(yè)大學人文信息學院是在吉林長春市；2、仰恩大學和長春工業(yè)大學人文信息學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1987年和1999年；3、仰恩大學隸屬關系為省教育廳、長春工業(yè)大學人文信息學院隸屬關系為省教育廳...查看更多

三.中國計量大學現(xiàn)代科技學院和仰恩大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)

一、中國計量大學現(xiàn)代科技學院和仰恩大學對比哪個好根據(jù)2023年最新中國計量大學現(xiàn)代科技學院和仰恩大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，中國計量大學現(xiàn)代科技學院和仰恩大學哪個好對比如下：1、中國計量大學現(xiàn)代科技學院是在浙江杭州市；仰恩大學是在福建泉州市；2、中國計量大學現(xiàn)代科技學院和仰恩大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1999年和1987年；3、中國計量大學現(xiàn)代科技學院隸屬關系為省教育廳、仰恩大學隸屬關系為省教育廳...查看更多

四.湖南工學院和仰恩大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)

一、湖南工學院和仰恩大學對比哪個好根據(jù)2023年最新湖南工學院和仰恩大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，湖南工學院和仰恩大學哪個好對比如下：1、湖南工學院是在湖南衡陽市；仰恩大學是在福建泉州市；2、湖南工學院和仰恩大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1975年和1987年；3、湖南工學院隸屬關系為省政府、仰恩大學隸屬關系為省教育廳；4、湖南工學院辦學層次為本科、仰恩大學辦學層次為本科；5、湖南工學院院校類型是理工類...查看更多

五.仰恩大學和河北東方學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)

一、仰恩大學和河北東方學院對比哪個好根據(jù)2023年最新仰恩大學和河北東方學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，仰恩大學和河北東方學院哪個好對比如下：1、仰恩大學是在福建泉州市；河北東方學院是在河北廊坊市；2、仰恩大學和河北東方學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1987年和2009年；3、仰恩大學隸屬關系為省教育廳、河北東方學院隸屬關系為省教育廳；4、仰恩大學辦學層次為本科、河北東方學院辦學層次為本科；5、仰恩大學院...查看更多

六.山西工學院和仰恩大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)

一、山西工學院和仰恩大學對比哪個好根據(jù)2023年最新山西工學院和仰恩大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，山西工學院和仰恩大學哪個好對比如下：1、山西工學院是在山西朔州市；仰恩大學是在福建泉州市；2、山西工學院和仰恩大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為2001年和1987年；3、山西工學院隸屬關系為省政府、仰恩大學隸屬關系為省教育廳；4、山西工學院辦學層次為本科、仰恩大學辦學層次為本科；5、山西工學院院校類型是理工類...查看更多

七.仰恩大學和遼寧何氏醫(yī)學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)

一、仰恩大學和遼寧何氏醫(yī)學院對比哪個好根據(jù)2023年最新仰恩大學和遼寧何氏醫(yī)學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，仰恩大學和遼寧何氏醫(yī)學院哪個好對比如下：1、仰恩大學是在福建泉州市；遼寧何氏醫(yī)學院是在遼寧沈陽市；2、仰恩大學和遼寧何氏醫(yī)學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1987年和1999年；3、仰恩大學隸屬關系為省教育廳、遼寧何氏醫(yī)學院隸屬關系為省教育廳；4、仰恩大學辦學層次為本科、遼寧何氏醫(yī)學院辦學層次為本科；...查看更多

八.仰恩大學在江西普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)

一、仰恩大學在江西招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)仰恩大學在江西2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：金融學專業(yè)招生人數(shù)為10人、財務管理專業(yè)招生人數(shù)為8人、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)招生人數(shù)為10人、計算機科學與技術專業(yè)招生人數(shù)為6人、經(jīng)濟學專業(yè)招生人數(shù)為10人、廣告學專業(yè)招生人數(shù)為8人、人力資源管理專業(yè)招生人數(shù)為8人等，完整的招生計劃見下表。二、仰恩大學在江西招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022仰恩大學在...查看更多

九.仰恩大學宿舍條件圖片(分配幾人間有空調(diào)和衛(wèi)生間嗎)

進入大學，宿舍就是我們的第二個家，仰恩大學宿舍條件，分配幾人間有空調(diào)和衛(wèi)生間嗎是廣大同學和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的仰恩大學宿舍條件等相關內(nèi)容，供大家參考。一、仰恩大學宿舍條件仰恩的宿舍樓名是以我國的山川大海以及地域省份命名，體現(xiàn)出校主吳慶星先生心懷祖國大好河山的拳拳愛國之心。第一教學區(qū)學生宿舍樓（舊區(qū)）男生宿舍：南海樓、東海樓、渤海樓女生宿舍：黃山樓、華山樓、天山樓、威海樓...查看更多

十.仰恩大學新生轉專業(yè)申請條件和時間(怎么轉專業(yè))

大學轉專業(yè)需要注意的是，每個學校對轉專業(yè)學生的要求差別比較大，作為學生，在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài)，以為校內(nèi)轉專業(yè)可以為自己兜底，本文小編整理了仰恩大學新生轉專業(yè)申請條件和時間，供各位考生家長參考。一、仰恩大學新生怎么轉專業(yè)仰恩大學學生轉專業(yè)管理辦法（修訂）為進一步營造有利于學生成才、成長的學習環(huán)境，充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習積極性和創(chuàng)造性，允許學生在公開、公平的標準與程序下，申請轉專業(yè)。...查看更多

十一.2023年仰恩大學比較好的專業(yè)有哪些(重點特色專業(yè)排名)

1、仰恩大學比較好的專業(yè)統(tǒng)計1、一流本科專業(yè)建設點（省級）2020年度仰恩大學一流本科專業(yè)建設點名單1個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點：金融學專業(yè)2019年度仰恩大學一流本科專業(yè)建設點名單1個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點：國際經(jīng)濟與貿(mào)易2、其他重點專業(yè)福建省高校服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)：市場營銷，金融學福建省示范性應用型專業(yè)群：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)群、金融服務業(yè)專業(yè)群2、仰恩大學師資力量介紹截至2022年8...查看更多

十二.仰恩大學新生在哪個校區(qū)(總共有幾個校區(qū))

最近有很多報考仰恩大學的考生和家長想知道仰恩大學新生在哪個校區(qū)，總共有幾個校區(qū)等相關問題，下面小編整理了相關內(nèi)容，可供家長和考生參考。一、仰恩大學總共有幾個校區(qū)仰恩大學總共有一個校區(qū)。根據(jù)公開信息顯示，仰恩大學地址在福建省泉州市洛江區(qū)馬甲鎮(zhèn)，郵政編碼：362014。二、仰恩大學簡介仰恩大學由愛國華僑吳慶星先生及其家族設立的仰恩基金會于1987年創(chuàng)辦，是全國第一所具有頒發(fā)國家本科學歷證書和授予學士學...查看更多

三、仰恩大學簡介

仰恩大學由愛國華僑吳慶星先生及其家族設立的仰恩基金會于1987年創(chuàng)辦，是全國第一所具有頒發(fā)國家本科學歷證書和授予學士學位資格的私立大學。學校占地2000余畝，校園依山傍水、風景秀麗。2008年以良好的成績通過教育部本科教學工作水平評估，成為福建省第一所通過本科教學工作水平評估的民辦高校。學校先后榮獲“中國僑聯(lián)愛國主義教育基地”“福建省教育系統(tǒng)愛國主義教育基地”“福建省黨建和思想政治工作先進高等學�！薄案＝ㄊ∑桨残@”“誠實守信示范單位”以及“國防教育特色學�！钡冉�30項國家和省市級榮譽稱號。仰恩大學現(xiàn)有8個學院，5個直屬系部，招生專業(yè)涵蓋經(jīng)、管、文、法、工五大學科門類。近年來，學校堅持應用型、教學型地方本科高校的辦學定位，實施“體制改革和內(nèi)涵建設”的發(fā)展戰(zhàn)略，按照以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口，全面推進學校轉型發(fā)展的辦學思路，將理論教學、實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，不斷提高應用型