高考作文閱卷,堅持從試卷實際情況出發(fā),實事求是;堅持一以貫之的公平公正;堅持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。從考生的基本能力和綜合語文素養(yǎng)等維度全面評價,重點評判考生的文章究竟寫得好不好。
一、2024年語文高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則
1.判分原則
高考作文閱卷,堅持從試卷實際情況出發(fā),實事求是;堅持一以貫之的公平公正;堅持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。從考生的基本能力和綜合語文素養(yǎng)等維度全面評價,重點評判考生的文章究竟寫得好不好。
2.判分等級(滿分:60分)
一類卷54~60分;二類卷48~53分;三類卷42~47分;四類卷36~41分;五類卷30~35分;六類卷30分以下。
3.評分表解
分類 | 賦分 | 切題 | 立意 | 結(jié)構(gòu) | 記敘文 | 議論文 |
一 | 60~54 | 切題 | 獨到、深刻 | 精巧、嚴(yán)謹(jǐn) | 主旨與材料“神似”而有個性,有“靈犀”的相通之默契,有巧妙而機智的構(gòu)思,有生動傳神的細(xì)節(jié),有濃郁而清新的文采,故事有真實感和親近感 | 深入“分析”,對某一“含義“進行“分解”和“剖析”,多問幾個“為什么” |
二 | 53~48 | 準(zhǔn)確、正確 | 完整、有特點 | 主旨與材料“神似”,有“靈犀'相通,有構(gòu)思,有細(xì)節(jié),有文采,故事真實,富有生活氣息 | 能夠“分析”,能對某一“含義”進行“分解”或“剖析'或多問幾個“為什么” | |
三 | 47~42 | 基本切題 | 基本正確 | 基本完整 | 所敘人和事與材料相似,主題基本接近材料某一含義,故事平淡,寫人敘事能力一般 | 觀點能從材料中來,但論證不很充分,雖略有“分析”,也有一定的層次或條理,但內(nèi)在邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn) |
四 | 41~36 | 略有牽強 | 滿足于簡單“解讀”材料,或一味“例證”,用大同小異的幾個事例證明某一“含義” | |||
五 | 35~30 | 不切題 | 牽強貼標(biāo)簽 | 邏輯層次不清 | 或機械擴寫,或簡單續(xù)寫,或故事虛假,記敘描寫能力薄弱 | 立意貌似從材料中來,但整體論證已經(jīng)越出材料或含義范圍,且文章基本是觀點加材料 |
六 | 29~0 | 不正確 | 無章無法 | 另起爐灶,胡編亂造,故事低俗,表達能力很差 | 觀點或立意完全不與材料沾邊,不會論證,沒有條理或邏輯 |
4.幾點說明
①作文評分應(yīng)堅持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者,凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者,凡書寫潦草、錯別字病句較多者,一律下浮一個檔次;嚴(yán)重者直接判入六類卷口
②文體模糊不明,最高不超過35分;文體不倫不類,且語文素養(yǎng)較差者,視為六類卷。
③特別提醒,不能只從立意上簡單評分。一方面,同一角度中的立意表達有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章寫得如何。
5.個案處理
①確認(rèn)為抄襲,其中有三分之二以上篇幅與原作相同,最高不超過20分;內(nèi)容基本相同的,最高不超過10分。
②寫成詩歌的,一律提交專家組處理。
③完篇而字?jǐn)?shù)不足,正常評分之后,再扣字?jǐn)?shù)不足分,每少50字扣1分,扣滿3分為止;明顯未完篇的文章,視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定,但最高不能超過40分(不滿100字,O~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~18分;400字左右,19~26分;500字左右,27~34分:600字左右35~42分);未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。
④游戲高考、游戲人生、語言格調(diào)很高的“問題卷',最高不超過36分;凡思想感情庸俗低下,即使切題,最高不超過20分;如果內(nèi)容惡俗不堪,最高不超過10分。
⑤卷面、錯別字扣分,每錯(別)一字扣1分,扣滿5分為止。
⑥無標(biāo)題,扣2分。
⑦文章與材料的掛鉤無法判明的,提交組長裁決。
二、關(guān)于作文的其他項評定
扣分項評定
出現(xiàn)錯別字,1個錯別字扣1分,重復(fù)不計,扣完5分為止;標(biāo)點符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分;不足字?jǐn)?shù)者,每少50字扣1分;無標(biāo)題扣2分。
殘篇評定
400字以上的文章,按評分標(biāo)準(zhǔn)評分,扣字?jǐn)?shù)分。(少50個字扣1分)
400字以下的文章,20分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分。
200字以下的文章,10分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分。
只寫一兩句話的,給1分或2分,不評0分。
只寫標(biāo)題的,給1分或2分,不評0分。
完全空白的,評0分。
三、怎么寫好高中作文
高中主打的文體是議論文,至于其他的散文、記敘文、詩歌等題材。如果沒有創(chuàng)新之處,建議不要輕易嘗試,所以想要得到中等偏上分?jǐn)?shù)的同學(xué)們,議論文是首選。而且寫好議論文也比較容易。
選擇議論文的同學(xué)們,最最最重要的是讀題準(zhǔn)確,論點切合題意。如果是命題作文還好說,要是材料作文一定讀題不準(zhǔn)確,跑題了,作文寫得再好,也是無用之功呀。所以一定要學(xué)會審題,至于怎樣審題,老師應(yīng)該都講過,小編就不班門弄斧了。
議論文立意準(zhǔn)確之后關(guān)鍵就是論據(jù)了,例子是否新穎是否有說服力,這個就要看平時積累了。所以平時看見一些好的例子建議是背過,不背過到考試的時候一般是想不出來的。所以呢功夫要下在平時。
1、評判一篇作文的等級,尤其是基礎(chǔ)等級分的類別,要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、文體為重點,全面衡量;綜合考慮,不能只抓一點而不及其余。
2、每篇作文的“基礎(chǔ)等級分”與“發(fā)展等級分”之間,基礎(chǔ)等級中的“內(nèi)容分”與“表達分”之間,通常具有一致性。但也不可簡單地、機械地對等硬靠。凡“內(nèi)容分”和“表達分”不在同一等級內(nèi),兩者的級差不要超過兩個等級(如內(nèi)容為一等,表達不應(yīng)低于第三等;反之,亦然)。
3、實行“雙評制”,一篇作文須由二人獨立評分;對同一篇作文的評分,兩人差距過大而又難以統(tǒng)一的,交由閱卷組組長或質(zhì)檢組評定。
一等(20—16)
二等(15—11)
三等(10—6)
四等(5—0)
文體要求:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢,字跡工整。