臨近暑期和畢業(yè)，“實(shí)習(xí)”、“校園招聘”、“管理培訓(xùn)生”無疑是校園里最熱的詞匯。很多非畢業(yè)班的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地開始找實(shí)習(xí)崗位了。然而實(shí)習(xí)的真正目的是什么?我們能從實(shí)習(xí)中得到什么?相信很多在校大學(xué)生還是一頭霧水，針對(duì)大學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的疑惑，職場(chǎng)專家建議學(xué)生，選擇實(shí)習(xí)要有明確的目的性，選擇自己喜歡并擅長(zhǎng)的行業(yè)，這樣才能對(duì)今后的職業(yè)生涯發(fā)展有幫助。
企業(yè)：青睞有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生
小張去年找工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多用人單位對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷很看重，“筆試中主要考基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，但面試時(shí)，主考官很少問高深的技術(shù)問題，因?yàn)橐话阈氯巳肼毲岸紩?huì)有培訓(xùn)。于是他們會(huì)結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有針對(duì)性地提問。比如在實(shí)習(xí)中做了哪些項(xiàng)目，學(xué)到了什么，怎么解決難題等。而且，一些公司每年都會(huì)從實(shí)習(xí)生中選拔新員工。我現(xiàn)在的這家公司和我簽約就是因?yàn)閷?duì)我在那里的實(shí)習(xí)表現(xiàn)滿意。”小張說。
“用一個(gè)實(shí)習(xí)生比重新招人成本低很多。如果職位有空缺，企業(yè)肯定會(huì)優(yōu)先考慮了解企業(yè)文化和工作流程的實(shí)習(xí)生。”對(duì)此，李開復(fù)老師在他的博客中也說，一定要爭(zhēng)取實(shí)習(xí)，他幾乎沒有雇過未實(shí)習(xí)的畢業(yè)生。他認(rèn)為實(shí)習(xí)的目的主要有三點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)(有別于學(xué)校的紙上談兵);2.理解實(shí)習(xí)公司和行業(yè)，畢業(yè)選擇工作時(shí)能夠做出更合適的抉擇;3.增加自己進(jìn)入該公司的概率(因?yàn)榇蟛糠止径紩?huì)把實(shí)習(xí)生當(dāng)作最佳招聘對(duì)象)。
學(xué)生：選擇實(shí)習(xí)崗位要有目的性
這個(gè)暑假，大二學(xué)生小威就要開始人生的第一次實(shí)習(xí)了。就讀政治系的他對(duì)將來的職業(yè)定位很明確當(dāng)公務(wù)員。而實(shí)習(xí)，就是為將來的就業(yè)鋪路。他選擇了一個(gè)很不一樣的實(shí)習(xí)地：居委會(huì)。小威說在居委會(huì)可以做一些和行政有關(guān)的事，將來真正參加工作了也可以更快地適應(yīng)。日語系學(xué)生小周也想利用假期多鍛煉。在她看來，家教、話務(wù)員等工作都只是以賺錢為目的的兼職，不算實(shí)習(xí)。小周想要去日企或者培訓(xùn)留學(xué)機(jī)構(gòu)，這樣做能學(xué)以致用。
記者了解到，與小威和小周一樣，越來越多的學(xué)生選擇實(shí)習(xí)崗位的時(shí)候大多目的性強(qiáng)，知道自己想要什么，今后想從事什么工作。但也有少部分學(xué)生是為了其他目的而去，若有學(xué)生只是為了學(xué)分、為了評(píng)價(jià)評(píng)優(yōu)、為了綜合測(cè)評(píng)的加分而去“走過場(chǎng)”，應(yīng)付了事，那么這種假實(shí)習(xí)純粹只是浪費(fèi)時(shí)間。
“實(shí)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃直接相關(guān)。”職業(yè)顧問建議，大學(xué)生在大一時(shí)就應(yīng)考慮職業(yè)方向，根據(jù)職業(yè)規(guī)劃盡早開始實(shí)習(xí)，有針對(duì)性地選擇實(shí)習(xí)單位和實(shí)踐項(xiàng)目。“目前半數(shù)以上大學(xué)生就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口，所以職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合專業(yè)，但更要考慮興趣愛好，不能盲目實(shí)習(xí)。”
