東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。數控設備應用與維護專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的數控設備應用與維護專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：數控設備應用與維護
代 碼：560204
二、入學要求和修業(yè)年限
入學要求：中職畢業(yè)生。
修業(yè)年限：實行彈性學制，基本學制為2年，修業(yè)年限最長不超過6年。
三、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)思想政治堅定、德智體美勞全面發(fā)展，具備數控設備應用與維護專業(yè)知識的匠心型人才，具備數控設備應用與維護專業(yè)技能的實踐型人才，具備數控機床改造與升級的發(fā)展型人才，適應生產、建設、管理、服務第一線需要，面向數控機床加工及數控機床制造領域,從事數控機床應用及數控機床維修、銷售崗位的領域的高素質勞動者和技術技能人才。
核心崗位：工業(yè)CAD/CAM軟件應用、數控車床編程與操作、數控銑床（含加工中心）編程與操作、數控設備裝調、數控設備的維修與保養(yǎng)。
發(fā)展崗位：數控設備的銷售、售后服務；產品質量管理；生產組織管理。
四、培養(yǎng)規(guī)格
結合專業(yè)要求確定職業(yè)素養(yǎng)，并分方向明確能力結構、知識結構，務必突出分方向培養(yǎng)特點)。
分方 向知 識能力結構 | 數控設備維護護方向 | 知識 結構 | (1)具有從事本專業(yè)及相關專業(yè)工作所必需的文化基礎和文化素質方面的知識。包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想與理論體系概論、高等數學、體育等課程； (2) 具有從事本專業(yè)及相關專業(yè)工作所必備的專業(yè)基礎知識。包括工程制圖、電工電子技術、數控機床電氣控制與PLC等課程； (3)具有從事本專業(yè)及相關專業(yè)工作所必備的專業(yè)核心技能。包括CAD/CAM、數控編程與操作、數控機床裝配與調試、數控系統(tǒng)連接與調試、數控機床故障診斷與維修技術等課程。 |
| 能力 結構 | （1）具有較強的學習能力； （2）能勝任數控機床的裝調與維護工作； （3）能完成機床電氣控制系統(tǒng)的安裝與調試、生產技術與管理，能對數控設備進行維修與改裝； （4）能使用相關工具、工裝、儀器進行測量、測試； （5）能參與數控設備的管理與營銷工作； （6）具有一定的數控專業(yè)英語表達與應用能力。 | ||
數控設備應用方向 | 知識 結構 | (1)具有從事本專業(yè)及相關專業(yè)工作所必需的文化基礎和文化素質方面的知識。包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想與理論體系概論、高等數學、體育等課程； (2) 具有從事本專業(yè)及相關專業(yè)工作所必備的專業(yè)基礎知識。包括工程制圖、機械制造基礎、機械設計基礎、液壓與氣動等課程； (3)具有從事本專業(yè)及相關專業(yè)工作所必備的專業(yè)核心技能。包括CAD/CAM、數控編程與操作、零部件測量與逆向工程技術、數控機床多軸加工編程與操作、3D打印技術、CAD/CAM實訓等課程； | |
| 能力 結構 | （1）具有較強的學習能力； （2）能編制中等復雜程度零件的數控加工工藝； （3）能完成中等復雜程度零件的數控加工； （4）能使用相關工具、工裝、儀器進行測量、測試； （5）能參與數控設備的管理與營銷工作； （6）具有一定的數控專業(yè)英語表達與應用能力。 | ||
職業(yè)素養(yǎng) |
（2）具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質；誠實守信、團結協(xié)作；有較強的解決實際問題能力、組織管理能力、開拓創(chuàng)新能力； （3）具有健全的體質、良好的體能；擁有旺盛的精力、敏捷的思路。 | ||
注：職業(yè)素養(yǎng)指職業(yè)內在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現出來的綜合品質，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等。職業(yè)素養(yǎng)要圍繞上述界定，寫出專業(yè)特色。
五、職業(yè)面向與職業(yè)證書
| 職業(yè)范圍 | 崗位類別 | 工作崗位 | 證書要求 | 頒證機構 | 獲證要求 （選考或必考） | 備注 |
數控設備 維護方向 | 核心崗位 | 數控銑（車) 操作工 | 數控銑（車）床操作中級工 | 衢州市人力資源和社會保障局 | 選考 | 浙江省普通高校計算機一級及以上考試證書；大學英語三級證書或高等學校應用英語能力B級及以上證書。 |
| 發(fā)展崗位 | 維修電工 操作工 | 維修電工中級工 | 衢州市人力資源和社會保障局 | 選考 | ||
數控設備 應用方向 | 核心崗位 | 數控銑（車) 操作工 | 數控銑（車）床操作中級工 | 衢州市人力資源和社會保障局 | 選考 | |
| 發(fā)展崗位 | 機床裝調 操作工 | 機床裝調維修中級工 | 衢州市人力資源和社會保障局 | 選考 |
六、職業(yè)崗位能力分析
1.大學數控設備應用與維護專業(yè)畢業(yè)后可以做什么工作(就業(yè)方向前景分析)
2.2023年高考數控設備應用與維護專業(yè)最新全國大學排名(學科評估排行榜)
3.數控設備應用與維護專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣 附專業(yè)學習課程
4.數控設備應用與維護專業(yè)大學排名2023年最新排行榜
5.數控設備應用與維護專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析 未來發(fā)展怎么樣
6.數控設備應用與維護專業(yè)學什么及主要開設課程
7.數控設備應用與維護專業(yè)大學排名,2023年數控設備應用與維護全國最新排名
| 工作崗位 | 核心能力 | 核心課程 | 能力測評 |
| 數控車床編程與操作 | 能看懂零件圖，根據機械零件制造知識，編制零件的加工工藝； 能編制零件的加工程序； 能操作數控車床加工出合格零件； 能設計工裝夾具； 能根據產品要求，控制產品質量。 | 工程制圖 機械制造基礎 數控加工與編程 機械加工工藝與裝備 銷售管理 | 合格 |
| 數控銑床（加工中心）編程與操作 | 能看懂零件圖，并繪制工序件圖紙，根據機械零件制造知識，編制零件的加工工藝文件； 能使用CAD/CAM軟件對零件三維造型，能使用CAD/CAM軟件編制零件加工程序； 能使用數控銑床（加工中心）加工零件； 能設計工裝夾具； 能根據產品要求，控制產品質量。 | 工程制圖 機械制造基礎 CAD/CAM 數控加工與編程 機械加工工藝與裝備 銷售管理 | 合格 |
| 數控機床裝調、保養(yǎng)、維修 | 能讀懂機床總裝圖或機械功能部件圖； 能進行數控機床總裝后幾何精度、工作精度的檢測； 能按照電氣圖要求安裝數控機床全部電路 （包括配電板、電氣柜、操作臺、主軸變頻器、機床各部分之間電纜線的連接等）； 能使用系統(tǒng)參數、PLC參數、變頻器參數、伺服驅動參數調整機床的性能； 能通過數控機床診斷功能進行機床各種功能的調試； 數控車、銑床監(jiān)測、維護保養(yǎng)及故障判斷 數控機床常見故障的排除與維修能力； 能讀懂數控機床電氣原理圖、電氣接線圖， 對數控機床電氣控制線路具有獨立分析和初步應用能力。 | 機械制造基礎 數控機床電氣控制與PLC 數控系統(tǒng)連接與調試 數控機床故障診斷與排除 機械設計基礎 | 合格 |
| 工業(yè)CAD/CAM 軟件應用 | 能讀懂機械零部件圖紙； 能根據運用CAD/CAM軟件三維造型； 能運用CAD/CAM軟件對三維模型進行工程制圖； 能運用CAD/CAM軟件進行機械運動仿真。 | 工程制圖 CAD/CAM 零部件測繪 | 合格 |
