“老師您好：聽過你的課后，在我的腦海里會經(jīng)常浮現(xiàn)出職業(yè)樹的樣子，想象中我的這顆職業(yè)樹又高又大，樹枝上結(jié)滿了紅紅的果子，非常的漂亮和鮮美。它還在不斷地生長著，每天都有新的樣子，我太興奮了!”
“我想今后要使自己的職業(yè)樹長得非常茂盛，讓我的家人都能在這顆樹下避雨和乘涼，讓他們生活的快樂和幸福。”
“張老師，你的職業(yè)樹比喻太形象了，讓我一下子就明白了自己該怎樣工作，才能讓我的職業(yè)樹健康成長，得到我想要的職業(yè)果實(shí)。”
…………
這是聽過我講課的人，課后反饋給我的課程感悟信息，也是對職業(yè)樹的印象和感覺。我很感動，也很感謝他們對我在課堂付出的勞動給予的足夠尊重。
為什么要強(qiáng)調(diào)職場人士必須早日栽種好自己的職業(yè)樹?又該如何才能栽種好自己的職業(yè)樹呢?
首先我們來看一顆健康的職業(yè)樹，它的三大部分成長構(gòu)成是：
1.樹的本身就是職業(yè)，故稱之為職業(yè)樹。
2.職業(yè)樹生長三層營養(yǎng)土壤：A個(gè)人能力、B職業(yè)載體(單位)、C社會導(dǎo)向(大環(huán)境)。
3.職業(yè)樹上結(jié)的果實(shí)就是職業(yè)的(復(fù)合性)收獲。
職業(yè)樹的三個(gè)構(gòu)成段，表明健康職業(yè)的完整性和因果性，缺少其中一個(gè)，也不能視作是正常表現(xiàn)。職業(yè)樹本體及職業(yè)結(jié)果和提供給職業(yè)正常營養(yǎng)的三個(gè)保護(hù)層，她們之間的關(guān)系是因果對應(yīng)的，符合事物發(fā)展的一般客觀性、規(guī)律性條件要求。觀察職業(yè)樹還可以清晰地看到：職業(yè)樹生長的健康度主要取決于三方面的條件因素：個(gè)人綜合職業(yè)能力推動、組織實(shí)力狀況影響和現(xiàn)實(shí)社會大環(huán)境引導(dǎo)。
個(gè)人綜合能力因素包括：
1.已有的職業(yè)技能度、專長力。
2.持續(xù)的學(xué)習(xí)力、悟性。
3.執(zhí)行力、心態(tài)、性格。
4.家人職業(yè)意識的引導(dǎo)等。
組織實(shí)力因素包括：
1.工作機(jī)構(gòu)組織方的商業(yè)行為模式、資本運(yùn)營能力。
2.市場對產(chǎn)品的關(guān)注度，以及產(chǎn)品受眾的正向認(rèn)可度。
3.組織機(jī)構(gòu)管理者自身的綜合素養(yǎng)。
4.官方的肯定度。
5.組織機(jī)構(gòu)的中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等。
社會環(huán)境因素包括：
1.政策性因素影響。
2.經(jīng)濟(jì)性因素影響。
3.行業(yè)、產(chǎn)業(yè)性因素影響。
4.自然周期性因素影響。
5.國際性因素影響。
6.其他因素影響等等。
鑒于以上三方面內(nèi)容的影響作用，職業(yè)樹的栽種、成長離不開對職業(yè)的合理規(guī)劃、管理、養(yǎng)護(hù)和調(diào)控等一系列化過程。理想的職業(yè)樹栽培形式：職業(yè)的前期準(zhǔn)備(方向明確、能力奠定)、職業(yè)關(guān)注(人才市場信息和社會人才導(dǎo)向)、選擇一個(gè)個(gè)人能力滿足和適應(yīng)的職業(yè)崗位(選種、育苗)、找對合適的地方和單位就業(yè)(選擇合適的栽培土壤)、注重職業(yè)能力的持續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)(職業(yè)樹成長過程中需要個(gè)人能力的足量補(bǔ)充)。
