第三次產(chǎn)業(yè)革命以來，隨著以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟時代到來和以經(jīng)濟、科技為重點的新一輪國際競爭的日劇激烈，人才成為各國競爭力強弱的關(guān)鍵因素。特別是在高科技迅猛發(fā)展的今天，誰擁有了高素質(zhì)的人才，誰就有了對未來經(jīng)濟發(fā)展的主動權(quán)，誰就擁有競爭力。國家、民族、集團均是如此。人才素質(zhì)已成為一國、民族未來競爭中保持主動、取得優(yōu)勢的第一資源！總之，國際競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。
然而，面對人才市場日益激烈的競爭，現(xiàn)代大學(xué)生何去何從？“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”為教條主義的當(dāng)前社會，能力一般的學(xué)子如何覓得一個稱心如意的飯碗？物欲橫流的世界，剛離校門的雛鷹如何不被四面八方的疾風(fēng)亂了人生的方向？
俗語常說，大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，為何會有如此無奈的感嘆？是對自己的茫然不自信?還是對未來的恐懼？亦或是對當(dāng)今社會的不認可？
通過對部分高校學(xué)生的調(diào)研，大部分學(xué)生對未來人生的規(guī)劃（工作、學(xué)習(xí)、生活），沒有一個明確的方向。公務(wù)員、考研、司考、雅思、會計等，在校園里宣傳進行得如火如荼，無孔不入也不為過。誠然，個別企業(yè)及政府部門確實需要這方面的人才，國家發(fā)展也離不開此類具有高素質(zhì)的群體。但是，部分學(xué)生不能堅定自己的夢想，常被身邊的同學(xué)或者社會上所謂的為學(xué)生服務(wù)的企業(yè)左右自己的理想，猶如荒漠中的人兒失去了目標(biāo)、迷失了方向，再也尋不到正確的人生道路！
謀定而后動，方可百戰(zhàn)不殆。沒有一個詳細的行軍方案，遇到突發(fā)險境，將士的性命如同巨浪里的浮萍，時刻會有被吞沒的危險。而沒有一個明確的人生規(guī)劃，朝秦暮楚，成為別人手中的雕弓，與游離在塵世間的行尸走肉有何區(qū)別！
言歸正傳，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，迫在眉睫，不能等閑視之。小及一個人才的凋零，大到影響一個國家的發(fā)展命脈。職業(yè)規(guī)劃，顧名思義，是如何幫助學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)覓得一份合適的工作，如何幫助學(xué)生運用自己所掌握的能力為國家的發(fā)展建設(shè)盡一份責(zé)任，如何幫助學(xué)生確定自己的人生方向。
華圖教育針對北京地區(qū)大部分高校，為莘莘學(xué)子量身定做了《關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的大型免費公開課》，主要幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀，以及大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的企業(yè)面試、簡歷制作、職業(yè)規(guī)劃等必備手段的培訓(xùn)。華圖教育始終肩負著“以教育推動社會進步”的歷史使命，始終堅持“誠信為根，質(zhì)量為本，知難而進，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，為廣大學(xué)子提供一個公平公正的教育平臺。具體詳情請見官方發(fā)布的高校行程表。
